補習班從來不是萬能鑰匙
早在去年3月，王女士就給正上初二的孩子在一家培訓機構報名參加了所謂的名師一對一輔導?！罢l知道這一年半下來，孩子的成績非但沒有提高，反倒是下降了不少，從沒報輔導班的班級20多名下滑到了班級40多名。”王女士協(xié)商退費遭補習學校拒絕。陜西樂友律師事務所張興茂律師說：“如果家長沒有和培訓機構簽訂目標協(xié)議，孩子的成績沒有提高和培訓機構是沒有關系的”。
事實上，在教育競爭愈來愈激烈的今天，許多家長都不由自主地崇尚起補習來，似乎只要孩子到了補習班，一切問題都迎刃而解，正如王女士一樣，迷信于一對一的名師講學，其實，效果未必好到哪里去？
每天，只要你到校園外走走，就會發(fā)現(xiàn)許多培訓機構在顯眼的地方打廣告，目的很明確，為的就是謀取更大的利益，然而，作為一名懂內(nèi)情的教師，就會發(fā)現(xiàn)，這些廣告十之八九都是虛頭，他們宣傳的孩子，并不是真正靠補習上去的。這不，每次我們一家三口走到某個培訓機構門前，看著電子顯示屏，兒子就嚷嚷，這上面的名字不是掛了多少天了。再說了，孩子還是上上屆的。然而，家長并不知道，信以為真，自然想著辦法讓孩子來學習。
培訓機構在宣傳上確實有一套，他們老是借助家長對名師的迷信，不約而同地搞這方面的宣傳，實際上，他們聘請的壓根兒不是什么名師，絕大多數(shù)都是大學里的學生或者待業(yè)的青年，就算有什么名師，那也完全是賦閑在家的退休老教師，這樣的人組建的培訓團隊，你能指望其培養(yǎng)出什么好的效果來嗎？
我有一種莫名的擔心，這些不入流的群體在暴殄天物，打著各種旗號，招搖過市，把專職教師的功勞占為己有，也不知是怎么想的，反正，專任教師辛辛苦苦地培養(yǎng)學生，就拿那么點光餅工資，反而讓這些人占了許多便宜，想來確實有些不舒服。
如今，這塊風水寶地許多人都在里面混，不需要擔心有什么風險，只要學生考得好，就是自己的功勞，再進行宣傳，至于遇到王女士的情況，那也是少之又少，更多的家長只能啞巴吃黃連——有苦說不出。中國式的家長，為了孩子，可以聚集全家之力，哪怕花費所有的工資也在所不惜，只要孩子成績好，一切都可以說，這就給了社會培訓機構廣闊的市場。不信，許多人可以到學校大門外看看，只要到了放學時，一排排孩子瞬間離開教室，紛紛走到培訓機構那里，不是干其他東西，就是去做作業(yè)，培訓機構的老師只要報報答案，稍微說說就行了，從來不要擔心這樣做孩子會不會。甚至，有些人給孩子灌輸錯誤的知識，讓在職的老師不知道跟在后滿吃多少苦。
其實，沒有哪家培訓機構與家長簽訂什么合同，只是盡可能在宣傳時做文章，把牛皮吹上了天，只要有家長來，自己就不愁吃喝拉撒了。這樣的培訓機構，完全是三不管地帶，地方教育部門沒辦法管理，地方政府只能睜著眼、閉著眼，反正又不要自己花錢，有啥關系呢？
更加悲哀的是許多家長喜歡跟風，他們眼巴巴看著人家的孩子補課，自己有些坐不住了，似乎周圍人家孩子都是這么做，自己不如此干有些不放心。就算補課沒有用，只要人家孩子能夠做的，自家孩子就沒有必要落后，一窩蜂的事兒讓許多孩子一片茫然，不知道該怎么辦才好。
許多教師都知道，補課不在于參與社會培訓機構，完全靠孩子自己，一個孩子，只要自己想著進步了，才會在別人的幫助下取得進步。我覺得學習從來都得在認識與態(tài)度上要做到位，否則，腦袋瓜再聰明，補習班上得再多也無所謂，只能是花了鈔票又耽誤了時間而已。
許多孩子長年累月都在培訓機構，沒日沒夜的補課，看上去孩子是在珍惜時間學習，殊不知，這樣做，只能讓一些孩子厭學，一旦孩子對學習本身沒有了興趣，你能指望其有啥學習動力嗎？實際上，許多孩子之所以學習一落千丈，那就是在學習動力上出了問題，他們不理解為啥有上不完的課，做不完的作業(yè)，然而，大人在這方面往往沒有給以一定的重視。中國式家長總以為自己的孩子是天才，等到孩子一次次失敗，才翻然悔悟，悲觀絕望地接受現(xiàn)實，這與明智家庭教育有著本質(zhì)的差別，明智家長從來都認為孩子是普普通通一個人，從這個基點上看問題，只要孩子有了進步，自然會特別高興，如此，孩子會愈來愈高興，家長也會愈來愈幸福，這樣的做法也不知道啥時才能深入人心，家喻戶曉。
至少，目前許多教師在做這方面的工作，他們知道如此的上補習班并不能解決問題，總是在培養(yǎng)孩子自主學習的能力，反而有利于孩子上課更加集中精力學習，課后一絲不茍完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師子女學習在一個群體中都表現(xiàn)不錯，為啥呢？我覺得孩子的學習不完全在于學習時間長與短，關鍵在于學習的主動性如何？我認為一個班級，學習成績一流的孩子，他們學習主動性最強，往往不需要老師吩咐，非常自覺地或者超前完成學習任務，而成績普通的孩子，他們喜歡中規(guī)中矩地完成老師的任務，而那些成績落后者，他們由于懶散與貪玩，連老師布置的基本任務都沒辦法完成，這樣的學生就算上許多補習班，恐怕也沒辦法有多大起色。
許多家長妄想有什么名師培訓機構，孩子身上的許多問題會一下子解決，殊不知，孩子就是大人的一面鏡子，一旦有了陋習，不花細工夫是很難實現(xiàn)孩子進步這一目標的。我覺得學習從來不是說到嘴上拿到手上的事兒，需要我們的教師與家長花費許多心力，從孩子的學習習慣入手，培養(yǎng)孩子自主創(chuàng)新學習的能力，否則，孩子很難從根本上改變學習的落后狀況。
正因為如此，許多孩子走進培訓機構，好的東西沒有學到，壞的毛病倒是一大堆，什么抄作業(yè)了，馬馬虎虎做作業(yè)啦，什么都來了，搞得學校每天都在揪心地糾正孩子不良習氣，更可悲的是，一些培訓機構妄圖讓利益最大化，他們在幫助孩子補習的同時，還會給孩子添加一些食品，什么玩的，吃的，要什么有什么，這樣一來，孩子想要學出點成績來，那就難比登天了。
許多家長在不知不覺中受騙上當，跟在后面的教師也到了八輩子霉，整日里與孩子不良習慣費勁腦汁，至于有啥效果誰也說不準。到最后，真正受益的就是培訓機構本身，否則，也不會有一些教師會鋌而走險，也要到培訓機構去渾水摸魚。據(jù)說，一位高考狀元，利用一個暑假竟然賺了幾十萬元，實在有些匪夷所思，但又確確實實發(fā)生了。
家長都很忙，他們滿以為培訓機構可以解決一切，再加上許多城市里的學校，孩子放學都特別早，這時，孩子放在家也不算事兒，只能耐著性子，讓孩子上各種各樣的補習班，居所，有些大城市里的孩子，一個人一個晚上要到四五個社會辦學機構去學習，可見，老師花費了多少人力、物力和財力，難為這些可憐的家長和悲哀的孩子啰！
王女士打官司輸了，我們一定會覺得自認倒霉，但從培訓機構的辦學動機來看，孩子學習沒有進步又那么的順理成章，畢竟人家是以營利為目的的，不像學校，整日里還要戴著教育質(zhì)量這樣的緊箍咒，就算累趴下了，也要咬著牙挺下去，看來，我們的社會、學校和家庭都得反思，讓孩子從補習班上徹底解脫才是王道。
補習班從來不是萬能鑰匙，請救救孩子?。ㄥX永華
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