這學(xué)期第一天，因為本地的特殊情況，學(xué)生回來得不齊，我也不打算上新的內(nèi)容。這節(jié)課我定的主題（相當(dāng)于“教學(xué)目標(biāo)”吧）是與學(xué)生拉近關(guān)系，聊聊家常，可以的話也了解一下他們學(xué)習(xí)生活等方面的情況。我特地不用普通話而用更為隨和的廣東話。
做了問好和新年祝福這些“常規(guī)工作”后，我就按學(xué)生的意愿說了我自己，我盡量滿足他們的要求，“你們還想知道我什么？”他們也沒令我為難，都是一些基本的情況，我還主動“暴露”，比如教學(xué)的一些經(jīng)歷等，還讓他們猜。氣氛還算融洽。想不到有的學(xué)生還問起了我初中時的學(xué)習(xí)情況，我也讓他們說說自己的感覺。
課堂后半部分，學(xué)生的顧忌少了，我刻意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，對他們說，你們要有主人意識，學(xué)習(xí)是你自己事，大家成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人。教師，就算是個陪伴者吧。所以，這一課，我還是讓你們多說說，允許你們向老師提要求。我笑著說：“機(jī)會不多，你們可要好好抓住哦?！睔夥者M(jìn)一步融洽。
在我的鼓勵下，一個女學(xué)生首先舉手發(fā)言，她說希望以后多些動手做實驗。
“哦，這個要求好，我一定做到!”
另一女同學(xué)提出了要老師加強(qiáng)課堂的紀(jì)律問題，說他們班上的課堂很吵。我也輕松地說：“我還擔(dān)心你們不說話呢。以后，就讓大家輪流著說，這樣就不會很吵了?！焙芏鄬W(xué)生跟著笑了起來。
我留意到一個戴眼鏡的男生，讓他發(fā)言，他提了突出重點的要求我暗想這個學(xué)生厲害，我進(jìn)一步問他：你意思是說除了重點之外其它的不用多講是吧？他點點頭。一些學(xué)生可能是擔(dān)心老師對某些知識不用講解，馬上說這樣不好?？此麄冎钡纳駪B(tài)，我知道這些學(xué)生都很在乎老師在課堂的表現(xiàn)的。我說，大家放心吧，我會根據(jù)實際情況處理好的。
一個女生提到了向老師提問時老師不要看不起學(xué)生，不要不耐煩和有責(zé)備的神情等?？磥?，“孩子的心是玻璃做的，敏感而脆弱”這話一點不假，我今后也要注意這方面的問題了?！拔覛g迎大家隨時向我提問題。”又說了以前學(xué)生到房間來問問題的情形。
之后，靜了下來?！皼]有啦？”我說，師生平等，輪到我向你們提要求了吧？
“啊？”一些學(xué)生如大難臨頭般。
“很簡單，我就提一個?！蔽也幌朐陂_學(xué)初就提太多的東西嚇著他們，“上課專心，作業(yè)認(rèn)真完成這些我不重復(fù)了，我的要求是，在課堂大膽說話，比如說出你的意見，你的想法，你的困惑，還有勇敢回答問題。”
他們給了我滿意的回答。這節(jié)課的“教學(xué)目標(biāo)”也達(dá)到了。
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