去年上幼兒園的亮亮，在上園的第二天，就大吵大鬧，對幼兒園有一種不自覺的恐懼心理，一年來，經(jīng)常耽在家中，不愿上園，使父母非常為難，傷透了腦筋。一年一度的新生入學(xué)在即，現(xiàn)介紹以下做法，供準(zhǔn)備上幼兒園的孩子的家長參考：
（二）在入園前，務(wù)必抽空多帶孩子到幼兒園去玩一玩。害怕陌生是孩子的普遍心理，如果孩子在毫無準(zhǔn)備的情況下上幼兒園，面對一個(gè)陌生的環(huán)境和一群陌生的小朋友，自然會害怕而不愿上園。作為聰明的家長，不管自己怎么忙，都會抽空帶孩子去熟悉一下新環(huán)境，觀察園里孩子嬉耍的歡樂場合，以及園里的主要設(shè)施，讓他有機(jī)會在事前對他將要去的地方多作了解。
（三）上園最初的一段時(shí)間，家長要想方設(shè)法幫助孩子渡過適應(yīng)期。
1、如有鄰居孩子在幼兒園，交待他們結(jié)伴上園。
2、爭取早一些去接孩子，如果別的孩子都走光了，只剩他一個(gè)人，就會使他在焦急的等待中產(chǎn)生孤獨(dú)感，以后就不愿再上園了。
3、接孩子回家時(shí)，家長要啟發(fā)孩子說說自己學(xué)會了什么，以及園里的有趣事情，以增強(qiáng)上園的愉快體驗(yàn)。
4、帶孩子到他同班小朋友家玩玩，使孩子感到在園中有許多好朋友。這一點(diǎn)在城鎮(zhèn)封閉的家庭生活中尤顯重要，孤獨(dú)的孩子往往是不大適應(yīng)集體生活的。
5、不要隨便批評幼兒園或老師，以免讓孩子覺得幼兒園是不重要的，可以隨便找借口不去。家長應(yīng)當(dāng)尊重老師，當(dāng)老師的做法與家里的管教原則有出入時(shí)，可以和老師多多聯(lián)系，謀求改善。
（四）對不愿上園的孩子，不要遷就，要堅(jiān)持天天送去。有些家長遇到自己的孩子不愿上園，認(rèn)為幼兒園也只教孩子做游戲，不太重要，而遷就孩子。殊不知，此種做法非常不利于孩子形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，將會對孩子貽害終生。有責(zé)任心的家長，一方面尋找孩子不愿上園的原因，積極想法解決，同時(shí)堅(jiān)持天天送去，使孩子最終適應(yīng)。
實(shí)踐證明，通過上述一系列做法，絕大多數(shù)幼兒都可以在數(shù)天內(nèi)適應(yīng)。但也有極個(gè)別的孩子仍不愿上幼兒園，家長如果以此評定孩子不乖，甚至罵他、打他，那么孩子在園里不能適應(yīng)，在家又不被理解，這樣就太可憐了。建議做父母的要考慮到：是不是孩子的成熟度不夠？是不是非讓孩子上園不可？如果孩子確實(shí)太小，不適合上園的話，父母也不要太堅(jiān)持。因?yàn)樯嫌變簣@是孩子開始學(xué)校生活的第一步經(jīng)驗(yàn)，如果因此而造成不良影響，那就得不償失了。
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