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　　[小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（27—30）：

1、字跡工整、美觀;

2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));

3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;

4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;

6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)，

小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

。

二類文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀;

2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));

3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法;

4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng);

5、能合理地分段寫作;

6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)，

作文指導(dǎo)

《小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》(http://www.unjs.com)。

三類文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));

3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫;

5、層次不夠清楚;

6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

四類文（12—17）：

1、書寫不夠認(rèn)真;

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯(cuò)別字較多;3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚;

4、層次不夠清楚;

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);

6、字?jǐn)?shù)略少。

五類文（0—11）：

1、字跡潦草辨識(shí)困難;

2、語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多;

3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;

5、跑題;

6、字?jǐn)?shù)很少、只寫一個(gè)作文題目，或者干脆空白

　　〔小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〕隨文贈(zèng)言：【不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r】