小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
三年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
具 體 標(biāo) 準(zhǔn)
分值
優(yōu)秀
1．字跡工整、美觀；2.寫作文題目；3.語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，會(huì)使用學(xué)過的成語；4.內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚；5.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；6.字?jǐn)?shù)在150字以上。
27-30（扣1-3）
達(dá)標(biāo)
1.字跡比較工整、美觀；2.寫作文題目；3.語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思；4.內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚；5.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；6.字?jǐn)?shù)在150左右。
21-26（扣
4-10）
不
達(dá)
標(biāo)
1.書寫不夠認(rèn)真，字跡潦草辨識(shí)困難；2.語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字較多；3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤明顯；5.跑題；6.字?jǐn)?shù)較少。
0-20（扣11-30）
四年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí)
具體標(biāo)準(zhǔn)
分值
優(yōu)秀
1.字跡工整、美觀；2.寫作文題目；3.語句通順流暢優(yōu)美，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，會(huì)引用學(xué)過的成語、諺語、俗語、名言等；4.內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椥缘脑~語；5.能根據(jù)自己表達(dá)的需要分段寫作，層次分明；6.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；7.字?jǐn)?shù)在300字以上。
27-30（扣1-3）
達(dá)標(biāo)
1.字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，會(huì)偶爾引用學(xué)過的成語、諺語、俗語、名言等；4、內(nèi)容較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，能使用修飾性的詞語；5、能分段寫作；6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；6、字?jǐn)?shù)在300字左右。
21-26（扣
4-10）
不
達(dá)
標(biāo)
1.書寫不夠認(rèn)真，字跡潦草辨識(shí)困難；2.語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；3.內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；5.字?jǐn)?shù)較少。
0-20（扣11-30）
五六年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí)
具體標(biāo)準(zhǔn)
分值
優(yōu)秀
1．字跡工整、美觀，用鋼筆、圓珠筆書寫；2.寫作文題目；3.語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；4.精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；5.段落層次分明，有一定的邏輯性；6.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；7.字?jǐn)?shù)在350字以上。
27-30（扣1-3）
達(dá)標(biāo)
1.字跡比較工整、美觀；2.寫作文題目；3.語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；4.內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚；5.層次較分明；6.能比較正確地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；7.字?jǐn)?shù)在350字左右。
21-26（扣
4-10）
不
達(dá)
標(biāo)
1．書寫不夠認(rèn)真，字跡潦草辨識(shí)困難；2.語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；3.內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；5.字?jǐn)?shù)較少。
0-20（扣11-30）
小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫出個(gè)性，盡量減少模仿。
一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：
1、作文題目恰當(dāng)（5% 1.5分）
2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）
3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(dòng)（30% 9分）
4、條理清楚，段落分明（10% 3分）
5、語句通順（20% 6分）
6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10% 3分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
二、評(píng)分參考：（以總分30分為例）
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀；
2、寫作文題目；
3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；
4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；
6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
三類文(18—23):
1、字跡欠工整。
2、寫作文題目；
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；
4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫；
5、層次不夠清楚；
6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認(rèn)真；
2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯(cuò)別字較多；
3、內(nèi)容相對(duì)簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；
4、層次不夠清楚；
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；
6、字?jǐn)?shù)略少。
五類文（0—11）：
1、字跡潦草辨識(shí)困難；
2、語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；
3、內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；
5、跑題；
6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫一個(gè)作文題目，或者干脆空白。
說明：
1．漏寫題目扣1分。
2．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。
3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。
4．字?jǐn)?shù)不足，酌情扣1—3分；嚴(yán)重不足降一等。
5．抄襲或模仿優(yōu)秀作文降兩個(gè)檔次。
6．凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
二類文（24—26）：
1、字跡相對(duì)工整、美觀；
2、寫作文題目；
3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；
4、內(nèi)容相對(duì)具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述相對(duì)生動(dòng)；
5、能合理地分段寫作；
6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
