進入小學3年級以后，學生面對的數(shù)學問題已經(jīng)開始變得復雜。例如在計算方面，學生會開始接觸加減乘除的四則運算。而幾何方面，學生也從點線知識過渡到了具體的平面圖形。
這意味著對學生的計算能力和思維能力都有了更高的要求。許多小學家長問我：“老師，我家孩子數(shù)學成績不好是不是就是因為笨啊？”，我的答案是不是。
絕大部分學生進入小學中高年級后數(shù)學成績出現(xiàn)下滑的原因是因為他們學習方法還是老一套，沒有適應新階段的學習要求。
這里，我們一起來看看一位特級數(shù)學教師的感悟。他說：“計算能力學生堅持多練、細心一點就沒有太大問題。如果再能把一些簡便運算方法掌握好計算的時候就能事半功倍。而思維能力的訓練就難多了。我個人是建議學生從3年級開始就要學會畫5種圖，把抽象的數(shù)學問題具體化?！?/p>
下面，我們就來一起看看究竟是要會畫哪5種圖：
小學生畫立體圖的時候一定要注意用虛線把看不見的邊畫出來，這樣才能有一個立體圖形的樣子。平時家長可以讓孩子自己搭一些立體圖形，畫畫三視圖（正視、側(cè)視、俯視）。
分析圖這個方法我也建議家長們讓孩子在做應用題的時候的用起來。這個方法既能幫助學生把已知條件梳理清楚，也能幫助學生尋找解題思路。
這位特級教師的感悟應該能敲醒不少迷茫中的小學家長。家長們在孩子遇到數(shù)學的難題的時候可以鼓勵孩子試試能不能用畫圖的方法解決。當然，這個方法并不是萬能的，學生平時應該拓展自己的數(shù)學能力和養(yǎng)成良好的數(shù)學習慣。這才是取得優(yōu)秀數(shù)學成績的不二法門。
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