不可缺失的理想教育
利辛中學(xué) 劉明
近日，受一朋友邀請，到其家一敘。閑聊間，說到了其女兒身上。其女兒于2010年高中畢業(yè)，當(dāng)年參加高考落榜，于是休學(xué)。一年間，找了幾份工作，可以說酸甜苦辣，個中滋味，自己體會。今年，忽提出重新入學(xué)且態(tài)度堅決，為了能聽懂以前沒學(xué)好的，較為晦澀難懂的ABC、XYZ，于是選擇了從高二重新讀起。我聽到這段經(jīng)歷，對其早知如此，何必當(dāng)初的行為首先是怒其不爭，哀其不幸；隨后又對其不畏閑言，敢說敢做的行為，開始肅然起敬。
在復(fù)雜的情緒波動之余，作為一名教育者忽然感到在我們身邊還有許多這樣的“小混混”，整天游手好閑，上課時悶頭睡覺或拿個手機、小說書來應(yīng)付時光，下課時如久旱逢霖，生龍活虎。他們習(xí)慣于也樂于過向父母衣來伸手，飯來張口的生活，他們無理想、無目標(biāo)、無動力。他們是老師眼中的壞學(xué)生和頭疼兒，但同時他們現(xiàn)在和將來也是社會的一員，怎樣能讓他們將來更好的成人成才，成為一個對社會有用的人，對家庭負責(zé)的人，這首先需要更多的向他們灌輸理想教育，而不僅僅是知識方面的教育。
有位哲人說過，如果社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。沒有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛]于激流之中?？梢?，一個遠大的理想對一個人的人生是多么重要。
現(xiàn)在的教育反對“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學(xué)生，但現(xiàn)在的環(huán)境也基本造就不出來這樣的學(xué)生，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，吸引學(xué)生眼球的和耳朵的東西也越來越多，想做一個“絕緣體”既不必要，也不可能，所以這需要我們的家長和老師在魚龍混雜中幫助他們挑選，帶領(lǐng)他們前行，直至他們有了辨別是非的能力，樹立了正確的人生理想和目標(biāo)。
對于理想缺失的學(xué)生應(yīng)該：
一、苦口婆心，不厭其煩。有愛心，才會有耐心。一個負責(zé)任的家長和老師，必須做到這些。有些孩子、學(xué)生可能有抵觸情緒、逆反心理，對你的觀點不置可否，愛理不理，但應(yīng)該相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”“愛可以融化人世間一切堅冰”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。只要他是一個正常的孩子，你的愛他一定會感覺的到，并一定會接受。你一定能夠成功，一定能享受的到成功的愉悅。
二、樹立榜樣，激起信心。榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；有榜樣的地方，就應(yīng)有進步的力量。榜樣的力量是無窮的。筆者有一同學(xué)，高中畢業(yè)沒有考上大學(xué)，于是結(jié)婚過日子了，但感覺到?jīng)]文憑打工只是苦勞力，且不知何時能出人頭地，看到哥哥大學(xué)畢業(yè)后，日子過得有滋有味，于是在妻子的資助下，又重新回到了久別的校園，拿起了久別的課本，從高一讀起，三年后，順利考上了心中夢寐以求的大學(xué)，開始了又一種天地的生活。
三、樹立正確人生觀，具有正確的判斷標(biāo)準。。筆者所教的班級就有這樣的學(xué)生，考試80分的試卷，考了20多分，他拿到試卷后居然說出了這樣的話“不少，不少，這可是我的真實成績呀！”完全看不出任何的遺憾和不好意思。這樣的一類學(xué)生在別人的成績面前不是羨慕，而是“幸災(zāi)樂禍”，鄙視別人的成績，自命清高，不屑一顧。
總之，對于理想缺失的學(xué)生應(yīng)該不拋棄，不放棄，家長即使再忙，也應(yīng)時刻了解孩子的動向和心理想法，幫助其樹立正確的人生目標(biāo)，否則，將來貽害社會，自己也會深受其害，悔之莫及。學(xué)校教育者應(yīng)每周利用班會時間和課堂前幾分鐘絮叨一下，時刻抓緊對學(xué)生的理想教育，所謂“磨刀不誤砍柴工”，可能會收到許多意想不到的結(jié)果。
愿全社會都來關(guān)注理想缺失的孩子，讓“倒車”上學(xué)和留級上學(xué)的孩子越來越少，讓統(tǒng)計數(shù)據(jù)所說的“青少年犯罪的比率越來越高”的報告從此翻天逆轉(zhuǎn)，讓這樣一部分孩子早日走上正常的學(xué)習(xí)軌跡，這應(yīng)是我們所有人的心愿。
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