各位2015屆雛鷹，
對于TCL的鷹系培養(yǎng)，想必都有耳聞，但是你們是否知道雛鷹工程的來龍去脈？又是否知道什么叫“一梯兩線”呢？進入TCL多媒體，這些都將與你息息相關。今天，就讓我們一起來了解一下“鷹之系列”的人才培養(yǎng)體系吧！
自1996年首次進入校園招聘以來，TCL集團先后招聘應屆大學畢業(yè)生超7000名。來自全國各大知名院校的畢業(yè)生，經過TCL內部的系統(tǒng)培養(yǎng)，已成為TCL管理梯隊中不可或缺的生力軍。
TCL將新入職的大學生稱為“雛鷹”。90后的雛鷹，大多個性率直、思想獨立、志向高遠，但同時也缺乏韌性、急于求成……如何使他們盡快適應新環(huán)境，融入新團隊，順利實現向職業(yè)人的轉變，一直是TCL人才培養(yǎng)關注的核心問題。經過多年不斷的探索和實踐，TCL逐步打造起以“感受·歷練·成長”為核心的“雛鷹工程”。
“雛鷹工程”是TCL集團“鷹之系列”人才培養(yǎng)體系的一部分?！苞椫盗小比瞬排囵B(yǎng)體系分為雄鷹計劃、精鷹工程、飛鷹計劃和雛鷹工程四個部分，其中“雄鷹計劃”培養(yǎng)對象為企業(yè)的決策層：“精鷹工程”培養(yǎng)對象為企業(yè)中層和高層后備人員：“飛鷹計劃”的培養(yǎng)對象為專業(yè)技術人員和新任經理：“雛鷹工程”主要培養(yǎng)對象為新入職大學生。培養(yǎng)新入職大學生的“雛鷹工程”，它的實施分為三個階段：
第一階段：“感受TCL”之職前溝通
根據TCL集團的調查，多數剛剛進入TCL的大學生在簽約后興奮激動之余，缺乏對工作的理性認識，對未來從事的工作缺少必要的心理準備，對公司的發(fā)展、個人職業(yè)規(guī)劃存有各種疑慮，對未來工作因唯恐不能勝任而惶恐不安。調整心態(tài)，是即將跨入職場成為職業(yè)人的雛鷹們首先面對的挑戰(zhàn)。
根據雛鷹這一階段的心理特點，TCL公司的培養(yǎng)聚焦在“感受上——“感受TCL”、“感受工作”、“感受何為職業(yè)人”。TCL深入校園，為雛鷹舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃的講座和溝通分享會，由在TCL成長起來的優(yōu)秀管理層分享個人成長經歷，通過這些分享讓雛鷹全方位的認識TCL，了解集團目前發(fā)展現狀及企業(yè)文化核心理念，引導雛鷹正確認識自身的個性特質及潛在的優(yōu)劣勢，明確職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展目標，學會運用科學的職業(yè)規(guī)劃方法擬定個人發(fā)展計劃。心態(tài)調整必須基于對職業(yè)全面的感受和理性的認識?！胺彩骂A則立”，看似“超前”的職前溝通，增進了雛鷹對TCL的歸屬感和認同度，也為他們在更短的時間內融入企業(yè)奠定了良好的基礎。
第二階段：“歷練融合”之崗前培訓
從學生到職業(yè)人，角色可以瞬間改變，但能力與心理承受力卻需要一段時間的提升和磨練。2007年，TCL集團領導力開發(fā)學院整合集團內部講師和課程資源，將原由各企業(yè)分別實施的入職培訓課程，由集團開發(fā)為通用課程，統(tǒng)一規(guī)劃實施。通用課程包括《職業(yè)化ABC》、《TCL企業(yè)文化》及《團隊融合——雛鷹活力營》，從職業(yè)心態(tài)、職業(yè)行為及職業(yè)勝任等不同角度詮釋職業(yè)人的基本素質與職業(yè)技能。此外，各產業(yè)依據自身的特點和崗位要求對雛鷹進行專業(yè)崗位技能培訓，以及輪崗體驗培訓。集團與企業(yè)各有分工、相互配合，為人才培養(yǎng)提供了系統(tǒng)有效的保證。
以“歷練融合”為核心的新人崗前集中培訓主要圍繞新入大學生“五力（學習力、執(zhí)行力、計劃力、溝通力和控制力）能力模型”設計展開。在持續(xù)到深夜的團隊活動中，雛鷹們不斷挑戰(zhàn)自我，感悟著激情、責任、整體至上的團隊精神；在TCL企業(yè)文化的課堂中，雛鷹們探討對TCL企業(yè)文化核心理念的理解，感受著“敬業(yè)、誠信、團隊、創(chuàng)新”的企業(yè)精神；在職業(yè)化素養(yǎng)的訓練中，雛鷹們認真體會職業(yè)人各方面的行為規(guī)范，領悟責任、專注、信任、勇于擔當的職業(yè)精神。
每年一度的“大學生誓師大會”已持續(xù)地進行了好多年。每年，TCL集團董事長李東生都會親臨大會，向大學生介紹公司發(fā)展歷程、個人成長經歷，并提出對大學生的期望和要求。公司高管在會上向大學生代表贈書、贈言。誓師大會舉行的當日被視為當年加盟TCL大學生的就職日。
第三階段：“展翅成長”之在崗輔導
在經過短期高密度的崗前培訓后，雛鷹們開始正式走上工作崗位。面對新的環(huán)境，新的機遇，新的體驗，新的要求，雛鷹們?yōu)閺膶W生轉變?yōu)槁殬I(yè)人而不斷調適自我。90后的新人有激情，有夢想，但缺乏主動溝通意識，心理承受能力不足，當遇到困難和挫折的時候，就很容易迷失方向，失去前進的動力。為了使雛鷹更順利地實現從依賴到獨立的心理過渡，在入職第一年的關鍵時期，開發(fā)學院致力推動“精鷹——雛鷹輔導計劃”。
“精鷹——雛鷹輔導計劃”實際上就是TCL的導師制，由TCL集團的精鷹——企業(yè)中層和高層后備人員，給雛鷹們充當導師，輔導并支持雛鷹們在TCL的成長。精鷹作為雛鷹的導師，對來自不同產業(yè)的雛鷹進行為期一年的輔導。精鷹通過各種方法，為處于職業(yè)生涯初期的雛鷹提供各種職業(yè)發(fā)展的意見和建議，分享個人的經驗與體悟，身體力行，言傳身教，對雛鷹予以最切身的關心和輔導，幫助他們舒緩壓力，排解負面情緒，以提升個人績效。
“為員工創(chuàng)造機會”是TCL重要的使命之一。無論雛鷹處于哪個產業(yè)，哪個崗位，TCL都希望成為這些大學生職業(yè)成長的平臺，同時也希望每個大學生能在這個平臺上創(chuàng)造佳績、實現自己的理想。
看完上面的介紹，有沒有感受到來自公司的人性化關懷呢？有沒有想你之所想的感覺呢？是不是更加清晰自己的發(fā)展通道了呢？2015的雛鷹們，在TCL多媒體，舞臺已為你準備好，張開翅膀，勇敢翱翔吧！
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