第十二冊語文教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本班原有學(xué)生54人，現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生27人，女生26人，大部分學(xué)生膽子較大，個性淳樸。從語文學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識日漸扎實，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強的朗讀興趣，但城市學(xué)校相比，差距仍很大。本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，扎實學(xué)生的語文基本知識，提高學(xué)生的語文能力。二、教材分析 本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習(xí)。本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項目選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個。 為了與初一上冊的人教版銜接，將把本冊一部分精讀課文變?yōu)槁宰x課文：《我愛綠葉》：《請求》、《看不見的大力士》、《蒙蒙細雨》、《魯班學(xué)藝》、《江姐》。增加部分文言文的教學(xué)：《楊氏之子》、《伯牙絕弦》、《學(xué)弈》、《兩小兒辨日》和部分古詩詞的教學(xué)；另外，改增綜合性學(xué)習(xí)，適度培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力，把第六單元的“畢業(yè)贈言”和第七單元的“感謝性”變?yōu)椤半y忘小學(xué)生活”的綜合性學(xué)習(xí)；增加古詩詞和名句經(jīng)典的背誦。三、教學(xué)目標1．鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識字146個。能正確認讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。會讀寫396個詞語，一部分會運用。 2．繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習(xí)慣。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。 4．能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會異型合理的想象續(xù)寫作文；會在文章中寫出自己的真情實感；會寫感謝信。 5．能聽廣播說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；以根據(jù)不同對象說說（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈言。 6．了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。7、背誦詩文70篇。 四、教材的重點、難點和特點本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點有這樣幾項：一是繼續(xù)正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練。第11冊已安排過兩次正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練。一次是理解什么是課文的中心思想，一次是怎樣領(lǐng)會課文的中心思想。本冊安排了借助中心句，領(lǐng)會中心思想（第一單元）。二是指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。本冊教材安排了三次：養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣（第二單元），提高默讀的速度（第六單元），養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣（第七單元）。這樣安排，顯示了對指導(dǎo)讀書方法和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的重視。三是有關(guān)句子的訓(xùn)練。本冊安排了兩個訓(xùn)練點：分辨文章中的事實與聯(lián)想（第四單元），注意句子的表達方式（第五單元）。四是為加強閱讀教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性，本冊安排了科普文章的閱讀方法指導(dǎo)（第三單元）。 習(xí)作訓(xùn)練，本學(xué)期安排了2次記事（第一、五單元），要求能確定中心，有詳有略地記敘事情；能展開合理想象，根據(jù)材料續(xù)寫作文。3次寫人（第二、四、六單元），要注意寫出真情實感。1次修改作文（第三單元），注意遣詞造句的準確
，學(xué)會修改自己的作文。1次寫感謝信（第七單元）。聽說訓(xùn)練與習(xí)作訓(xùn)練相聯(lián)系，注重提高學(xué)生的聽話、說話能力。聽完一段錄音后，能發(fā)表自己的意見或感受；會說（寫）贈言給同學(xué)。本冊教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：（1）為了人民的解放事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)教育。（2）熱愛祖國、熱愛人民群眾、全心全意為人民服務(wù)的教育。（3）熱愛祖國美麗的風(fēng)光，熱愛祖國大好河山的教育。（4）熱愛生活、熱愛兒童的教育。（5）關(guān)心他人，經(jīng)受意志品格鍛煉的教育。（6）憎恨剝削制度，憎恨帝國主義侵略的教育。（7）愛科學(xué)，科學(xué)啟蒙的教育。（8）繼承祖國優(yōu)秀民族文化的教育。 五、教學(xué)措施1．熟悉本冊教材的學(xué)期目標，把握單元和課文教學(xué)目標，根據(jù)本班學(xué)生實際情況，制訂好課時目標，做到明確、適當、集中、有層次，使教學(xué)面向全體學(xué)生。2．扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 3．注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。4．落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 5．教學(xué)時要讓學(xué)生有充分的讀課文時間，使他們讀正確、流利，有的要熟讀成誦。精簡關(guān)于課文內(nèi)容的提問，讓學(xué)生在讀中感知、讀中理解、讀中積累、讀中感悟、讀中受到熏陶。6．貫徹啟發(fā)性原則，變強制性學(xué)習(xí)為吸引性學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。7．繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。 8．重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績。9．利用資源優(yōu)勢，進行開放教學(xué)。開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著；開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文；改革語文評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。六、教學(xué)進度周次起 訖 日 期教 學(xué) 內(nèi) 容課 時1
2．18—2．24
1．別了，我愛的中國 3
2．一夜的工作 3
6
2
2．25—3．3
3．養(yǎng)花 3
△語文和數(shù)學(xué) 2
□我的課余生活（習(xí)作訓(xùn)練）1
6
3
3．4—3．10
□我的課余生活（習(xí)作訓(xùn)練）1
練習(xí)1 、單元練習(xí)（一） 2
4．春 3
6
4
3．11—3．17
5．我愛綠葉 1
6．請求 1
○周菲的啟示（聽說訓(xùn)練） 1
□好&nbs
（習(xí)作訓(xùn)練） 2
練習(xí)2、 1
6
5
3．18—3．24
單元練習(xí)（二） 1
7．冬眠 3
8．意想不到的災(zāi)害 2
6
6
3．25—3．31
8．意想不到的災(zāi)害 1
9．看不見的大力士 1
△隕石 1
□把作文改具體 2
練習(xí)3 1
6
7
4．1—4．7
單元練習(xí)（三） 1
10．花潮 3
11．鳥的天堂 1
清明節(jié)
5
8
4．8—4．14
11．鳥的天堂 2
12．只揀兒童多處行 3
○家庭風(fēng)波（聽說訓(xùn)練） 1
6
9
4．15—4．21
□紙團疑云（習(xí)作訓(xùn)練） 2
練習(xí)4、單元練習(xí)（四） 2
13．林海 2
6
10
4．22—4．28
13．林海 1
14．蒙蒙細雨 2
15．古詩四首 2
△刻骨銘心的國恥 1
6
11
4．29—5．5
□燒不壞的手帕（習(xí)作訓(xùn)練）2
練習(xí)5 單元練習(xí)（五） 2
17．魯班學(xué)藝 1
“五·一”國際勞動節(jié)
5
12
5．6—5．12
16．景陽岡 3
18．凡卡 3
6
13
5．13—5．19
○畢業(yè)贈言（聽說訓(xùn)練） 1
□愛我，我愛 （習(xí)作訓(xùn)練）2
練習(xí)6、單元練習(xí)（六） 2
5
14
5．20—5．26
19．我的伯父魯迅先生 3
20．詹天佑 3
6
15
5．27—6．2
21．江姐 1
△小英雄雨來 1
□寫感謝信（習(xí)作訓(xùn)練）2
練習(xí)7 、 單元練習(xí)（7）1
6
16
6．3—6．9
《楊氏之子》 2
《伯牙絕弦》&n
古詩詞的教學(xué) 1端午節(jié)
5
17
6．10—6．16
《學(xué)弈》 2《兩小兒辨日》 2古詩詞教學(xué) 2
6
18
6．17—6．23
期末復(fù)習(xí)
19
6．24—6．30
期末考試
制訂者：伍晗雷 2008年2月浙教版第十二冊語文教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計及反思潘橋一小 伍晗雷
(責任編輯：92970.net)
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
