先別急著拔孩子的“刺”，許多時(shí)候，那刺，分明閃爍著單純又明亮的光。
一夜之間，家里就多了個(gè)“刺兒頭”。雖說自打他進(jìn)入青春期后，我升任“應(yīng)急中心”負(fù)責(zé)人，一些需要重點(diǎn)防范的事情，心里多少早有預(yù)案。但總有突發(fā)情況，就像他過早地成了個(gè)“刺兒頭”，還真讓我措手不及。
“刺兒頭”的典型用語(yǔ)是“怎么著？”比如要他寫完作業(yè)再玩，他說：“先玩一會(huì)兒再寫怎么著？”比如說天熱了你穿T恤吧？他說：“就穿夾克怎么著？”比如他英語(yǔ)考了85分，我問他班上最高多少分，他說“110分”。我問他有啥感覺，他答：“人家是自己考出來的，我這也是自己考出來的，怎么著？”
他喜歡唱對(duì)臺(tái)戲，有了小小的逆反心理，在我看來，這是大多孩子成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷。就像他穿了半天夾克，耐不住熱換上了T恤，他自己有校正能力。所以，我頂多就是要他注意說話方式，不會(huì)太嚴(yán)肅地看這個(gè)問題。
過了一段時(shí)間，他也不再“怎么著”了。但是，新問題接著來了。
有一天，我跟他說一個(gè)老故事，一位父親臨終時(shí)給3個(gè)兒子交待說：家里那19條羊，老大分二分之一，老二分四分之一，老三分五分之一，并且這些羊不許殺著分。這一下子把他3個(gè)兒子難倒了，吵得不可開交。這時(shí)，村里人想到了一個(gè)老羊倌，是個(gè)智者，就去請(qǐng)教他，結(jié)果智者一下就解決了。我問他知道智者是怎么解決的嗎？、
結(jié)果他說：“這不公平，為啥小兒子分得最少，大兒子分得最多？他家爸爸太笨了！”我說：“這只是個(gè)故事，你幫著想解決辦法，先不管別的?！彼f：“這不公平，我才不想解決辦法！”
我說，那個(gè)智者已經(jīng)想到了辦法，他牽來一只羊，于是就有了20只羊。老大得了10條羊，老二得了5條羊，老三得了4條羊，最后老羊倌把自己的羊牽回去了。
我說這個(gè)故事，是想給他講個(gè)道理，“從前有個(gè)成語(yǔ)叫‘順手牽羊’，說的是占人便宜……”沒等我說完，他就搶過我的話：“你這個(gè)故事，不也是‘順手牽羊’嗎？”我跟他解釋：雖然這也是順手牽羊，可這個(gè)故事的主人公卻很智慧，而且人家牽的是自己家的羊?！斑@也就是說，幫助別人不一定全是出錢出力的事情，有時(shí)一個(gè)好的想法，也能解決問題。”
他依舊說：“這不公平?！蔽揖图绷耍骸叭思?個(gè)兒子都沒有說不公平，你為啥一定要堅(jiān)持呢？”他問我：“既然公平，他們?yōu)樯兑臣?？”我就問他有什么好辦法？他答：“很簡(jiǎn)單，老頭在死之前先殺一只羊，來一個(gè)烤全羊全家吃。然后3個(gè)兒子，每人分6只羊?！?/p>
我大笑起來，不得不說，他的辦法公平并且簡(jiǎn)單。不過，我還是跟他說要分清楚什么是課題，什么是為人處世的道理，讓他別鉆牛角尖?？伤巧袂?，分明就是一“刺兒頭”。不過，這個(gè)時(shí)候的“刺兒頭”還有點(diǎn)可愛。更多的時(shí)候，他的“刺兒頭”勁兒真讓人生氣！他時(shí)不時(shí)在學(xué)校犯錯(cuò)誤。比方說，同桌站起來回答問題，他把凳子給挪了，人家一屁股坐在地上；比方說，不喜歡聽的課就看小說；比方說，遲到了撒謊說自己病了。因此，我時(shí)常接到老師的電話，偶爾還被請(qǐng)到學(xué)校挨老師的批。
前幾天，他在自習(xí)課上變魔術(shù)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師要他立刻打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，他不肯。他問：“老師，除了請(qǐng)家長(zhǎng)就沒辦法啦？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)持要他請(qǐng)家長(zhǎng)。他繼續(xù)貧：“為什么要請(qǐng)家長(zhǎng)？你是老師，我是學(xué)生，我犯了錯(cuò)，你批評(píng)我就是了?！崩蠋熒鷼獾卣f：“你不請(qǐng)，我來請(qǐng)，讓你家長(zhǎng)把你領(lǐng)回家好好反??！”他來勁兒了，質(zhì)問老師：“你有什么權(quán)利不讓我上課？再說了，我是在教室犯的錯(cuò)，憑什么讓我回家反??？我看你也得好好反省！”、
這句話說出口后，見老師突然不說話，這小子可嚇壞了，心想不得了，闖了大禍了。結(jié)果，沉默了一會(huì)兒的老師，卻溫和地讓他坐下，也沒再說請(qǐng)家長(zhǎng)、讓他回家反省的話。
后來，我接到老師的電話，說起那天他的表現(xiàn)，老師說，他的那些話很有邏輯，挺不好反駁。我賠著笑臉，請(qǐng)老師原諒他。老師卻說：“每個(gè)‘刺兒頭’都是有道理的，相反我覺得自己的教育方法，其實(shí)是有問題的?！?/p>
是啊，每個(gè)“刺兒頭”孩子都是有理由的。所以，咱們先別急著拔他的“刺”，因?yàn)樵S多時(shí)候，那刺，分明閃爍著單純又明亮的光。文/南在南方
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