蔡邕（133年—192年），蔡文姬的父親，東漢末年著名的文學家、音樂家，更是歷史上不可不談的書法家。他字伯喈，陳留郡圉（今河南省開封市圉鎮(zhèn)）人。曾拜左中郎將，故后人稱他“蔡中郎”。漢靈帝時，蔡邕等受命正定六經(jīng)文字，書丹于碑，立于太學門外，這即是歷史上有名的“熹平石經(jīng)”。另外，傳蔡邕創(chuàng)“飛白書”。
蔡邕像
傳為蔡邕的《九勢》，輯于宋陳思《書苑菁華》，關(guān)于作者與真?zhèn)?，雖多有聚訟，但其所蘊含的研究、學習價值，不失為一篇名作。因其篇幅較小，現(xiàn)列全文于下。
夫書肇于自然，自然既立，陰陽生焉；陰陽既生，形勢出矣。藏頭護尾，力在字中，下筆用力，肌膚之麗。故曰：勢來不可止，勢去不可遏，惟筆軟則奇怪生焉。
凡落筆結(jié)字，上皆覆下，下以承上，使其形勢遞相映帶，無使勢背。
轉(zhuǎn)筆，宜左右回顧，無使節(jié)目孤露。
藏鋒，點畫出入之跡，欲左先右，至回左亦爾。
藏頭，圓筆屬紙，令筆心常在點畫中行。
護尾，畫點勢盡，力收之。
疾勢，出于啄磔之中，又在豎筆緊趯之內(nèi)。
掠筆，在于趲鋒峻趯用之。
澀勢，在于緊駃戰(zhàn)行之法。
橫鱗，豎勒之規(guī)。
此名九勢，得之雖無師授，亦能妙合古人，須翰墨功多，即造妙境耳。
首先，作者提出書法中的“勢”這一概念。他認為，書法發(fā)端于自然，而書法的形勢又來自自然中的陰陽。在作書的時候，起筆和收筆需要藏鋒和回鋒，力量要貫穿在字的中間。下筆的時候要有力量，那么字的外表就會像肌膚一樣顯現(xiàn)出美麗的光彩。所以說，勢來時不可以制止，勢去的時候也宜不可阻遏，只有柔軟的毛筆才可以表現(xiàn)出豐富的用筆效果。
這里需要對“勢”來進行解釋?！皠荨边@一名詞其實是書法表現(xiàn)的效果在人們心靈中的感受。書法從自然萬物中取法，并產(chǎn)生出剛?cè)?、輕重、虛實、動靜等對立統(tǒng)一的陰陽兩個面，因此書法的形勢由此而出現(xiàn)。《九勢》中所講的勢，其實更多的是筆勢。而書法筆勢的產(chǎn)生則主要靠筆力來表現(xiàn)出來。
王獻之《中秋帖》
作者在講完“勢”在書法中的意義后，緊接著對書寫操作作出了具體的要求。在落筆書寫的時候，上面的要覆蓋下面的，下面的要承接上面，使得形勢依此相照應(yīng)關(guān)聯(lián)，不要使筆勢違背而不相接連。其實就是說，每個字都應(yīng)該是筆勢相連的，筆畫之間應(yīng)該相互承接、相互關(guān)聯(lián)。而字與字之間，也需要有勢相聯(lián)。否則，一件書法作品就好像一盤散沙，凌亂不堪。
在具體的用筆上，作者提出了八點具體要求。這八點要求，雖然講的多是篆隸書的學習，但是，同樣對其它書體的學習也有幫助。
第一，轉(zhuǎn)筆的時候需要筆毫左右輾轉(zhuǎn)運行，筆鋒左右力量必須平衡協(xié)調(diào)，否則就會出現(xiàn)線條外輪廓線“節(jié)目孤露”的問題。這里的轉(zhuǎn)筆即是使轉(zhuǎn)，筆毫左右轉(zhuǎn)行。
懷素《苦筍貼》
第二，筆畫起筆和收筆的地方要去藏鋒，筆畫欲左先向右行，回到左面也是如此。這就是后來所說的“無往不收、無垂不縮”的道理。
米芾《晉紙?zhí)?/p>
第三，起筆藏鋒，筆毫平鋪紙面，使筆心保持在筆畫的中間運行。這即是所謂的“中鋒用筆”。
鄧石如篆書
第四，筆畫的末端，筆勢已經(jīng)沒有了，要用力回收筆鋒。
第五，疾勢，出于啄、磔筆畫之中，又在豎筆緊趯筆畫之內(nèi)。這里所涉及的啄、磔、趯三種筆畫，已超出篆書的范圍。這里的啄即是短撇，磔為我們通常所講的捺畫，而豎筆緊趯，更適用于楷書中的豎鉤。這些筆畫，書寫的時候，要求短促有力，尤其是到最后，稍作停頓后快速出鋒。
王羲之《蘭亭序》
第六、掠筆，在于收攏筆鋒快速出筆，就好比有力的峻趯用筆那樣。這里的掠筆即是長撇，而峻趯應(yīng)該是指那些長鉤，如蘭亭序中“有”字的鉤。這些筆畫在書寫的時候，應(yīng)該收攏筆鋒快速出筆。
《蘭亭序》“有”字
第七，澀筆之勢，在于緊快戰(zhàn)行的法則中。即是說，行筆中好像有所阻力，不得不努力克服阻力努力推進。
米芾《吳江舟中試卷》
第八，“橫鱗豎勒”其實是一個很難理解的用筆，說法不一。其實可以理解為，在寫橫畫的時候，不要一筆劃過，要像魚鱗排列一樣，積點成線；而在書寫豎畫的時候，有疾有澀，好像勒馬的韁繩，不斷放松，時時收緊。
《石門頌》
最后，作者做了一次總結(jié)。這就叫做“九勢”，掌握了它，即使是沒有老師的指導，也能夠巧妙的和古人暗合，但需要勤于臨池，筆墨功夫深厚，才能達到高妙的境界。
聯(lián)系客服
