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動(dòng)機(jī)是指主體由于內(nèi)外刺激而引起的、主體的的心理指向某一特定目標(biāo)的心理傾向。從動(dòng)機(jī)概念的這種內(nèi)涵看，培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可使用以下五種方法：

1.激發(fā)興趣法。讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)的最有效的辦法就是激發(fā)孩子興趣，孩子對(duì)某事某物某種活動(dòng)的興趣一旦被激發(fā)了出來，不用家長(zhǎng)督促，孩子在這類事情上就會(huì)變得積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2.確立目標(biāo)法。孩子的興趣被激發(fā)出來后，為了使這種興趣持久，有利于強(qiáng)化孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)還須在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，用目標(biāo)不斷地去刺激孩子的動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化孩子的動(dòng)機(jī)。

3.享受過程法。培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，除了前面兩條途徑外，想方設(shè)法讓孩子充分享受做事的過程也是一條十分重要的途徑。大家可能都經(jīng)歷過這么一種體驗(yàn)：許多事情，我們?cè)谖醋鲋?，總感覺很難，可當(dāng)我們一旦做起來，鉆進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里邊的世界其實(shí)不是我們想象的那樣難，相反，還十分豐富、精彩，讓人喜不自勝、愛不釋手。不過，這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，要讓孩子充分享受做事的過程，從前邊的敘述上大家不難看出：孩子做事要用心、要認(rèn)真、要專注，只有這樣，孩子才有可能享受到過程之美。否則，吊兒郎當(dāng)，敷敷衍衍，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到過程的精彩，自然也就難有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。

4.成功強(qiáng)化法。孩子做事的興趣有了，過程有了，目標(biāo)也明確了，接下來家長(zhǎng)要做的就是想方設(shè)法使孩子的努力有效益，有收獲。孩子看到自己的收獲了，效益了，興趣會(huì)更濃，動(dòng)機(jī)會(huì)更強(qiáng)。如此一來，就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)圈，孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)就會(huì)永遠(yuǎn)處在一個(gè)較高的水平上。

5.反思激勵(lì)法。孩子在某種動(dòng)機(jī)的引領(lǐng)下，走上一段路途后，家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo)孩子回顧一下走過的路，反思總結(jié)，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，再接再厲，再上臺(tái)階。

6.最后，需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，千萬不可用外在的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來刺激，這樣做，可能能收一時(shí)之效，但要讓孩子真正保持對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)久保持對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)恐怕是徒勞。

總之，動(dòng)機(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有正向強(qiáng)化的作用，孩子在學(xué)習(xí)過程中，其內(nèi)在動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)會(huì)越主動(dòng)，因此，不論是教師，還是家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，重視并強(qiáng)化孩子動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)當(dāng)是一條行之有效的捷徑。