設(shè)計思路
　　《梨子小提琴》這個故事溫馨優(yōu)美，蘊(yùn)含的教育意義也很深刻，如詩入畫的音樂定能走進(jìn)人的心靈。所以，在大班小朋友中開展這個活動，符合他們的年齡特點(diǎn)。首先，教師幫助幼兒理解故事內(nèi)容，其次，教師幫助幼兒分析這個童話故事，感受作品的情感色彩。然后，教師鼓勵幼兒積極地參與到表演活動中，體驗到表演的快樂，最后，教師幫助幼兒遷移經(jīng)驗，拓展幼兒的想象創(chuàng)造力。
　　活動目標(biāo)：
　　1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。
　　2、探索并嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。
　　3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
　　一、激趣導(dǎo)入（出示梨子）
　　師：小朋友，這是什么？他會是誰的呢？你們想知道它是誰的嗎？讓（我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎？（師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn)）
　　師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢,你們聽。
　　師：小松鼠把梨子做成了什么？咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎？
　　二、教師結(jié)合課件，完整地講述故事。
　　師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動聽的音樂響了起來，小動物們聽了，會怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。
　　提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什么地方？請小朋友說說自己的想法。
　　三、結(jié)合課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
　?。?）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模仿。
　?。?）狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的？說話是聲音是怎樣的？為什么它會這樣說？
　?。?）獅子聽到了琴聲，它是怎么說的？說話是聲音是怎樣的？為什么它會這樣說？
　　教師小結(jié)：琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。還有哪些動物也會來聽音樂？它們又會怎么說呢？
　?。?）小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？
　　（5）樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？
　　（6）給故事起名字
　　四、組織幼兒表演故事。
　　師：我們也來做森林里的動物，一起來表演這個故事，好嗎？
　　請幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項。
　　小動物會說些什么話？說話時聲音是怎樣的？它們會做些什么動作？什么時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。
　?。ㄔu析：讓小朋友體驗當(dāng)小動物，體驗拉小提琴，聽音樂的快樂，不但使活動達(dá)到了高潮，同時，也加深了小朋友對故事的印象。）
　　五、提問：假如你有一把小提琴，你想做什么？
　　請小朋友將自己的想法告訴老師，或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來。