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古代詩詞賞析

[考點透視]

古典詩詞是我國文學(xué)遺產(chǎn)的重要組成部分，在初中語文教材中占有一定的分量，因此古詩詞賞析也成為近年來中考備考的一個亮點。詩詞賞析題，有一定的開放性，鼓勵考生有創(chuàng)意地表達(dá)，但是如果考生能明確詩詞賞析的類型及要求，進(jìn)而把握正確的解題方法，就能做到有的放矢。

考點歸納

1、對詩詞中的詞句的理解、鑒賞。

2、感知詩詞中的藝術(shù)形象，能夠從形象、修辭、語言和表達(dá)技巧等方面對古詩進(jìn)行鑒賞。

3、評價詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

[解題方法]

一、詩詞的主題分類

（一） 傷今懷古

懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡，往往將史實與現(xiàn)實聯(lián)系在一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實。主要內(nèi)容有：

① 表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；

② 抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途和命運,多借古諷今；

③ 悲嘆年華消逝，壯志難酬。

如《泊秦淮》（唐 杜牧）借“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”表達(dá)他對國家命運的憂慮?！镀脐囎印罚ㄋ?辛棄疾）“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”表達(dá)壯志難酬的感嘆。

（二）詠物言志

借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)，或表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價。

內(nèi)容上，以某一物為描寫對象,由物到人，由實到虛。常用比喻、象征、擬人、對比、用典等。如曹操《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”表達(dá)自己建功立業(yè)的渴望；《江城子》中，蘇軾借“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”一句，表達(dá)自己立功報國的愿望。

（三）寫景抒情

以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物及安逸恬淡的生活為主，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。

其主題有：① 描寫山川美景，抒發(fā)愛自然、愛祖國河山、愛生活的感情；② 厭棄官場黑暗，歸隱田園，鐘情山水，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。如《西江月》（宋 辛棄疾）寫出了鄉(xiāng)村夜晚恬美的生活情趣，表達(dá)了詞人對農(nóng)村生活的熱愛。《早春呈水部張十八員外》（唐 韓愈）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”描寫了細(xì)雨蒙蒙、春草乍生的早春之景，表達(dá)了詩人對早春景色的喜愛與珍惜。

（四）戰(zhàn)爭動亂

這類詩詞主題主要有：保家衛(wèi)國的決心、山河淪喪的痛苦、久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈、報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。

如杜甫的《春望》反映戰(zhàn)亂給人民帶來的痛苦。文天祥《過零丁洋》中的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”表達(dá)山河淪喪、國運衰微的痛苦。

（五）行旅送別

行旅詩：這類詩的主題一般表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞，以及對家鄉(xiāng)和親人的思念。主要內(nèi)容：或?qū)懥b旅之思，如《天凈沙  秋思》（元 馬致遠(yuǎn)）

，或?qū)懰寄钣H友,如唐 王灣的《次北固山下》，或?qū)懻魅怂监l(xiāng) 如宋 范仲淹《漁家傲》。。

送別詩：古人離別之際，往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別。

主題主要有：依依不舍的留戀、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白、別后情境的想像、擔(dān)憂與對友人的思念。如王維《謂城曲》抒寫對友人依依不舍的留念之情；王勃《送杜少甫之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了對友人情深意長的勉勵。

詩詞經(jīng)常選取一些具有特定的象征意義的典型意象來營造感人的藝術(shù)魅力，表達(dá)作者的思想感情。如：

月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念；    松菊：高潔的品格和情操；

羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情；        梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂；

楊花：隨風(fēng)飄散，使人想到飄零；      杜鵑：凄涼、哀傷的象征；

竹：虛心、脫俗、孤、剛勁；          亭：抒寫離情別緒的意象；

雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書。

二、詩詞的表達(dá)技巧分類：

詩詞的表達(dá)技巧往往表現(xiàn)在三大方面：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。

1、表達(dá)方式有記敘、描寫、抒情、議論等,其中描寫抒情表現(xiàn)得尤其突出?！稇浗稀分?#8220;日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，借景抒情，詩人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍(lán)”的“江水”表達(dá)出對江南水鄉(xiāng)的魂牽夢繞、久久不忘的思鄉(xiāng)之情。

2、表現(xiàn)手法，又叫藝術(shù)手法。主要有渲染、烘托、用典、托物言志、以動寫靜、虛實結(jié)合、欲揚先抑、象征、對比等。如“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的“家家雨”“處處蛙”就渲染出約客時的環(huán)境氣氛，突出詩人心中的孤寂落寞。

3、修辭手法的成功運用，能增強詩詞的表現(xiàn)力。如采用對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等手法能使詩中字句更為精巧。

三、正確揣摩詩詞語言的精妙 

閱讀時要特別留心富有表現(xiàn)力的字詞在詩中所表達(dá)的意蘊?！对缑贰酚芯?#8220;前村深雪里，昨夜一枝開。”“一”字扣題，說明梅花開得特別早。再如“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”其中的“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”，一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體感。

詩歌語言特色有清新自然、平淡質(zhì)樸、絢麗瑰奇、明快簡潔、含蓄雋永等

有時我們還可以從作家的風(fēng)格（豪放、婉約）去領(lǐng)悟詩句的含義和表達(dá)的情感。

 [訓(xùn)練平臺]

（一）閱讀王灣的《次北固山下》，回答問題。

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

1、本詩的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？

2、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度作簡要賞析。   

3、你認(rèn)為詩中哪一句最能突出地表達(dá)詩人的思想感情？為什么？   

（二）閱讀杜牧的《泊秦淮》，回答問題。    

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

1、“煙籠寒水月籠沙”兩個“籠”字用得好，請作簡要賞析。

2、“隔江猶唱后庭花”中的“猶”字意味深長，蘊涵了哪些豐富的內(nèi)容？

3、真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？

                                                               （三）閱讀李白的《春夜洛城聞笛》， 回答問題。 

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？

1、這首詩抒寫了詩人聞笛的感受。前三句     、     ，末句       （從表達(dá)方式作答）。詩的一、三句照應(yīng)了題中“         ”，第二句照應(yīng)了“         ”。

2、“折柳”二字，在詩中既指       ，又含            之事。她代表了一種文化習(xí)俗，一種美好的傷感情緒。

3、前人在評論這首詩時曾說，“聞?wù)哿?#8221;是全詩的詩眼，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？                                                         

（四）閱讀趙師秀的《約客》，回答問題。   

黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。

1、請用自己的話生動地描述這首詩優(yōu)美的意境。

2、第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？

3、對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）

A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。

B.第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。

C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。

D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

（五）閱讀杜甫的《望岳》，回答問題。

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1、詩中“齊魯青未了”一句寫出了泰山________的特點，“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山_______的特點。

2、 請從藝術(shù)手法上對“造化鐘神秀”一句作賞析。

3、名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。

（六）閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答問題。.

     巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1、這首詞表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的               的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的             

2、頷聯(lián)運用的主要藝術(shù)手法是什么？請結(jié)合具體詩句談?wù)勂渥饔谩?o:p>

3、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是歷來傳誦的名句，請對其作簡要賞析。

                                                             （七）閱讀王安石的《登飛來峰》，回答問題。  

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

1、這是一首哲理詩，一二句作者用千尋突出        ，為下文      。

2、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么

3、最后兩句運用了什么表現(xiàn)手法？揭示了怎樣的人生哲理？

（八）閱讀范仲淹的《漁家傲》，回答問題。 

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、《漁家傲》一詞的感情基調(diào)是          。詞的上片    ，描寫          ；下片     ，抒發(fā)身處邊塞的征人            的感慨。

2、《漁家傲》所寫的塞下風(fēng)景“異”在哪里？

3、結(jié)合詩歌表達(dá)的情感，發(fā)揮想象，說說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”傳達(dá)出的人物的心理活動。

（九）閱讀陸游的《卜算子·詠梅》，回答問題。     

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。   

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

1、這首《卜算子》以“詠梅”為題，這正和周敦頤在“                       ”（填詩句）中所表明的一樣，作者亦是                 。

2、這首詞分為上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花          的處境，下闋寫梅花

           的品質(zhì)。

3、這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？請回答。

（十）閱讀李賀的《雁門太守行》，回答問題。

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1、首聯(lián)寫景又?jǐn)⑹?，渲染兵臨城下                                           

的和                。

2、“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”這句詩你是如何理解的？

 3、李賀寫詩，總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩，試以這首詩為例作具體說明。

4、由“半卷紅旗臨易水”的“易水”，你聯(lián)想到什么？

（十一）賞析比較辛棄疾的兩首詞并答題。

.              南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷    

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。   

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

1、當(dāng)作者辛棄疾登上北固樓欣賞“潢眼風(fēng)光”時，他看到的景色是“             ”

從中感受到歷史的硝煙，引發(fā)千古興亡之感。

2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”營造了一種什么樣的氛圍？

3、這兩首詞都體現(xiàn)了作者的愛國主義精神，但仍有區(qū)別。你從中體會出了哪些不同的思想感情？

4、賞析上面兩首詞，選出表達(dá)有誤的一項（   ）

A、《南湘子》這首詞借景抒情，借古諷今，通篇風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚。

B、《破陣子》這首詞基調(diào)雄壯高昂，而結(jié)句的悲壯低徘，卻與詞形成鮮明對比，更令人感慨與深思。

C、“悠悠”兼指時間之漫長久遠(yuǎn)和詞人思緒之無窮。“生子當(dāng)如孫仲謀”只是表達(dá)作者對孫權(quán)的贊頌，并無他意。

D、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”以兩個特寫鏡頭描繪了：“駿馬飛快，箭如霹靂，驚心動魄”。馬與箭兩個具有典型意義的事物被詞人以色彩鮮明的詞語寫得歷歷如畫。

（十二） 閱讀李煜的《浪淘沙?懷舊》，回答問題。     

簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢里不知身是客， 一晌貪歡。

 獨自莫憑欄， 無限江山。 別時容易見時難。 流水落花春去也， 天上人間。

1、詞的上片和下片分別寫了什么?

2、“天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境?

（十三）閱讀沈如筠的《閨怨》，回答問題。  

               雁盡書難寄，愁多夢不成。

               愿隨孤月影，流照伏波營。

(1)詩中“孤”字含義豐厚，請做簡要分析。

(2)這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡要回答。         

（十四）閱讀王駕的《雨晴》，回答問題。

         雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

         蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

1、本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

2、后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。

參考答案：

（一）1、 “闊”表現(xiàn)出江水蕩漾，春潮涌流，江水幾乎與岸平，江面顯得廣闊浩渺。既寫出了江水之勢，又寫出了大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2、示例：此句寫景之中蘊含自然理趣，運用擬人手法，形象地寫出夜退、日出、冬去春來的變化，透漏出作者樂觀、積極向上的感情  3、“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。”理由是在春節(jié)將至的條件下對家鄉(xiāng)的思念。

（二） 1、兩個“籠”字將輕煙、寒水、淡月、細(xì)沙四景和諧地融合在一起，構(gòu)成一幅極其淡雅的水邊夜色圖。它是那么柔和幽靜，而又隱含著微微浮動的春態(tài)，勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象。2、形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者重蹈覆轍，正沿著亡國道路走下去的情形，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)心和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨之情。3、聽歌的醉生夢死的統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人憂國憂民、擔(dān)心國家前途的思想感情。

（三）1、描寫、敘事，  抒情。 “春夜、聞笛”， “洛城、聞笛”。2、曲名，折柳贈別 3、 “折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到的“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

（四）1、在一個煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。直到半夜詩人也沒有等來他約請的朋友，只有一個人伴著昏黃的油燈無聊地敲打著棋子，棋子震落了燈花。2、不能。因為“閑”字恰如其分地表現(xiàn)了詩人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈的心情。“忙”字則與詩的意境和詩人的心情不協(xié)調(diào)。4、(c)

（五）1、綿延不絕，高峻。2、這句詩采用虛寫的手法，給人以巨大的想象空間，讓人產(chǎn)生了對神奇泰山的無限神往，“鐘”賦予大自然以人的感情，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現(xiàn)出泰山的雄壯多姿。3、這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。（?#8220;這句富有哲理的話表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話抒發(fā)了詩人的壯志情懷：昂楊向上，積極進(jìn)取”。）

（六）1、無限辛酸和憤懣不平，堅定信念和樂觀精神。2、運用典故。運用向秀的典故表達(dá)了詩人對故友的懷念；運用王質(zhì)的典故，表達(dá)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。3、沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)：病樹前頭，正萬木皆春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣慨，表現(xiàn)詩人堅定的意志和樂觀的精神。這兩句詩至今仍常常被人引用，并賦予它以新的含義（哲理）：說明新事物必將取代舊事物或新事物無比美好，社會總是向前發(fā)展的等。

（七）1、這是一首哲理詩，一二句作者用千尋突出塔之高，為下文作鋪墊。2、眼前的困難，障礙、挫折等。3、借景抒情  作者表明自己站的高，看的遠(yuǎn)，不怕對改革的非議、阻撓，具有勇往直前，無所畏懼的進(jìn)取精神。

（八）1、慷慨悲涼、意境壯闊。寫景，塞下秋景；抒情，熱愛國家、思念家鄉(xiāng)、壯志難酬。2、“異”字是整首詩的關(guān)鍵，統(tǒng)領(lǐng)全部景物，全詞圍繞“異”字分別寫了大雁南飛、邊聲四起、孤城落日等三個方面的景象。“雁去”“邊聲”“長煙”“落日”“孤城”，渲染出西北邊地的荒漠，也暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。3、提示：這是要求大家對將士們來一段心理活動的描寫，可以寫將士們思念家鄉(xiāng)而又無法還鄉(xiāng)的惆悵；可以寫將士們對殺敵立功，保家衛(wèi)國，衣錦還鄉(xiāng)的向往；還可以寫對朝廷軟弱的憤懣。

（九）1、“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，以梅花自喻。2、艱難惡劣，高潔堅貞。3、以梅花高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。

（十）1、緊張氣氛  危急形勢  2、這兩句詩活用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心。3、這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫紅色，不但鮮明而且濃艷，它們跟黑色、秋色、白色等交織在一起，構(gòu)成了色彩斑斕的畫卷。4、荊軻刺秦王，易水訣別。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠，昔時人已沒，今日水猶寒。

（十一）1、不盡長江滾滾流。2、營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。3、第一首詞委婉地表達(dá)了作者對庸碌無能、茍且偷安的南宋朝廷的不滿。第二首詞抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。4、C

（十二）1、上片寫春寒愁感.下片寫家國恨情. 2、流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾,是絕望者的希望.

（十三）1、既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理。2、表達(dá)了她對征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢境團聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。

（十四）1、:對比。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對比，表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。2、蜜蜂、蝴蝶見此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。