最近一個(gè)女研究生火了，估計(jì)很快要涼涼了。
她是學(xué)生會(huì)副主席，卻稱呼母校野雞大學(xué)。
她發(fā)表論文獲得保研名額，卻被扒出大段抄襲。
她拿國家獎(jiǎng)學(xué)金，卻是一個(gè)精日。
她是共產(chǎn)黨員，卻滿口“支那”、“粉紅豚”。
她是中國人，卻罵中國人蛆蟲。
01
我很不爽，有些話就寫出來發(fā)出來了。
道德有兩種，一種是神圣道德，一種是底線道德。
神圣道德是舍己為人，大公無私。底線道德是不能忘本。
神圣道德只能拿來要求自己，底線道德可以用來要求別人。
這個(gè)人，她越過底線了。
作為國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，保研保博。享受國家，學(xué)校帶給她的利益，卻報(bào)之以辱罵。
作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，卻毫無黨性。
你若安好，公平正義何在。
實(shí)至名歸便是公平，熱愛祖國即是正義。
被你擠掉的保研的人，保博的人，真要入黨的人。
被你冠上“支那”，“粉紅豚”的中國人。
這口氣如何能平。
02
我不了解她成長環(huán)境，但是有些事情其實(shí)一直存在。
大學(xué)重學(xué)科知識(shí)的灌輸而輕人格的培養(yǎng)和思想的建立。
而學(xué)科知識(shí)的灌輸跟人格、思想的培養(yǎng)建立，其實(shí)在某些方面是沖突的。因?yàn)閮烧叨夹枰罅拷虒W(xué)資源的投入，都需要占用學(xué)生大量的時(shí)間。
但現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)，依然有著根深蒂固的價(jià)值觀。
成績好的，聽話的學(xué)生就是好學(xué)生。
所以會(huì)有人把績點(diǎn)視為一切。
會(huì)在宿舍大聲朗讀英語而不顧及身邊舍友，會(huì)把所有時(shí)間都放在做題而不跟同學(xué)交流，會(huì)花盡心思跟老師套近乎只求一個(gè)更好的評(píng)分。
所以會(huì)有人聽輔導(dǎo)員的話。
替輔導(dǎo)員寫材料，整理檔案，盯梢同學(xué)，來換取更高的德育分。
會(huì)進(jìn)入學(xué)生會(huì)，一邊拍主席的馬屁，一邊跟學(xué)弟學(xué)妹說，跟著本部長好好做，明年這個(gè)位置就是你們的。
這哪里是大學(xué)，這是“兩面人”速成班啊。
而人格的培養(yǎng)，是需要把自己放入到集體中，在集體活動(dòng)里發(fā)現(xiàn)別人，認(rèn)識(shí)自己。
我在大學(xué)參加過田徑隊(duì)的集訓(xùn)，是一起被訓(xùn)練項(xiàng)目折磨，一起堅(jiān)持，互相鼓勁帶給我成長。
思想的建立更需要花時(shí)間進(jìn)行思辯。
我大學(xué)參加的辯論賽至今讓我受益匪淺。辯論賽不是為了說服對(duì)手，因?yàn)槟悴豢赡苷f服對(duì)手。而是為了明確你的邏輯，立論，再通過數(shù)據(jù)例子來支撐你的論點(diǎn)。
這其中最妙的是，正方反方是抽簽決定的。所以你會(huì)明白，很多事情，只是不同，沒有對(duì)錯(cuò)。
03
公眾價(jià)值觀在不斷變化，但是很多方面還沒跟上。
有些黨性教育的方式方法還沒跟上。
現(xiàn)在這個(gè)年代理想主義者少，務(wù)實(shí)主義者多。
所以前段時(shí)間補(bǔ)交黨費(fèi)的時(shí)候，所有人都會(huì)一片哀嚎，抱怨連連。
這跟黨員的黨性純不純潔無關(guān)，只是一個(gè)很正常的反應(yīng)。如果誰說補(bǔ)交得好，我會(huì)懷疑他不老實(shí)，或者別有所圖。
而面對(duì)這些問題卻很多人“假正經(jīng)”，有的避而不見，有的用理論講理論，用故事講故事來做黨性教育。自己都不相信，如何要?jiǎng)e人去信。
真的愛國主義教育是應(yīng)該帶小朋友們?nèi)タ础秴柡α宋业膰罚皇强础翱谷丈駝 薄?/p>
有些不好的“示范效應(yīng)”還存在。
因?yàn)橛小皟擅嫒恕边^得很好，所以還會(huì)有人選擇當(dāng)“兩面人”。
大家都痛恨“形式主義”，“官僚主義”，但是這些依然存在，而且他們過得還不錯(cuò)，這就產(chǎn)生很不好的“示范效應(yīng)”。
而這類定性的東西又很難以界定，一旦要處罰，要問責(zé)，估計(jì)就抓不出來。而沒有措施，讓大家自我檢討，又沒有威懾力。
更可能的是，身在其中猶不自知?！昂脡摹庇脕砗饬縿e人和衡量自己時(shí)，使用兩把“標(biāo)尺”。
04
大家痛恨“兩面人”，痛恨“辱國”，所以會(huì)在網(wǎng)上發(fā)聲。
個(gè)人的力量微乎其微，你說她不愛國，她懟你“就是知道支那是侮辱才說”。
但是輿論的力量很大，兩個(gè)學(xué)校都發(fā)了聲明要查實(shí)處理。
讓“壞人”收到應(yīng)有的合適的處罰，才能讓“好人”更愿意行善。
但輿論不能代替判斷，更不能進(jìn)行審判。
有錯(cuò)要罰，罰必有據(jù)。
等待后續(xù)的結(jié)果。
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