教育的基本任務(wù)就是讓人成為人，也就是讓自然人成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的有本領(lǐng)的社會(huì)人，我們培養(yǎng)出來的人，才能成為合格的建設(shè)者和可靠的接班人。我們究竟培養(yǎng)什么樣的人，才是合格的。我認(rèn)為，我們培養(yǎng)的人才要具有長、寬、高三個(gè)維度。長就是理想，寬就是品德，高就是本領(lǐng)。長、寬、高相乘才是人才的品位，如果某一個(gè)維度是零，那么相乘后的結(jié)果就是零。
理想是長度。一個(gè)沒有遠(yuǎn)大理想的人，也就是沒有崇高信仰的人。這樣的人就不可能有大的成就。培養(yǎng)學(xué)生的夢(mèng)想和理想是我們教育的根本任務(wù)。我們現(xiàn)在的教育在理想教育方面存在許多問題。孩子小的時(shí)候還有許多的夢(mèng)想，對(duì)未來充滿憧憬。隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)任務(wù)的不斷加重，天天為“分”所累，天天上課補(bǔ)課，累得學(xué)生頭昏腦脹，逐漸忘記了自己的夢(mèng)想。你問孩子們，你未來的理想是什么？他會(huì)告訴你，答高分考上重點(diǎn)大學(xué)。那考上重點(diǎn)大學(xué)為了什么？他會(huì)告訴你，為了將來有個(gè)好工作，有個(gè)好收入，生活夠得舒適一些。他們考上重點(diǎn)大學(xué)，選擇的專業(yè)一般也與自己的興趣愛好沒有什么大的關(guān)系，一般都會(huì)選擇那些熱門的專業(yè)，為了將來有個(gè)體面的工作，好好生活。特別是近幾年考公務(wù)員成了熱門，這些都說明，他們沒有自己的人生理想，只是為了自己能夠過的安逸。如果你讓我們的孩子在財(cái)富、權(quán)利和真理這三個(gè)答案中選擇一個(gè)，我們有許多孩子會(huì)選擇財(cái)富和權(quán)利，他們沒有在某個(gè)領(lǐng)域想做出成績的遠(yuǎn)大理想，他們考上重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)后找到一份象樣的工作，就算革命到頭了。對(duì)自己就放松了，也就不求什么上進(jìn)了，沒有理想就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就不可能成功。所以要培養(yǎng)學(xué)生的人生理想，是我們教育的第一要?jiǎng)?wù)。
品質(zhì)是寬度。良好的品質(zhì)是成功的必要條件，我們現(xiàn)在的思想品德教育存在著很嚴(yán)重的問題。現(xiàn)在許多學(xué)校的政教處，教導(dǎo)處變成了管學(xué)生紀(jì)律的專門機(jī)構(gòu)。我們的思想品德課變成了灌輸?shù)赖轮R(shí)的課堂，我們的課外活動(dòng)變成了為了活動(dòng)而活動(dòng)，我們的課堂很少在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。一些德育工作重形式輕內(nèi)容，實(shí)效差。對(duì)學(xué)生的思想品德培養(yǎng)，應(yīng)該遵循知、情、意、行這樣的規(guī)律。但我們把對(duì)學(xué)生的思想品德教育，簡單的做成了為了考試的背誦道德知識(shí)的課堂。試想，如果我們只讓學(xué)生們會(huì)背誦道德知識(shí)，而不能通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德意志，我們的學(xué)生就很難按照道德標(biāo)準(zhǔn)去做。我們的思想品德教育就是挖掘和開發(fā)學(xué)生的良好的非智力因素，構(gòu)建學(xué)生健全的人格。如果沒有良好的品質(zhì)和健全人格，就很難在人生的道路上取得成就。
本領(lǐng)是高度。教育是什么，就是學(xué)生走出校門之后，具體知識(shí)忘光所剩下的東西。那剩下的東西是什么？那就是本領(lǐng)。本領(lǐng)就是思想，觀念，方法、品質(zhì)、人格、能力。如果我們的教育只傳授給學(xué)生知識(shí)，而不培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，那培養(yǎng)出來的學(xué)生一定是高分低能的人。培養(yǎng)的學(xué)生就像兩條腿能夠移動(dòng)的書架一樣，書架對(duì)社會(huì)的發(fā)展有什么推動(dòng)作用。素質(zhì)教育提出這些年，我們?cè)谒刭|(zhì)教育的道路上，究竟出發(fā)沒有，究竟走了多遠(yuǎn)，為什么我們培養(yǎng)不出杰出的人才，那是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)模式不適合人才的成長。所以，人才培養(yǎng)模式的改革，是當(dāng)前中國教育改革的關(guān)鍵，如果我們還沒有觸及人才培養(yǎng)模式的改革，說明我們的改革還沒有進(jìn)入深水區(qū)，我們就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出杰出人才。
我們的教育如果不能夠讓學(xué)生的長度更長，寬度更寬，高度更高。那么，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)信仰危機(jī)，道德滑坡，本領(lǐng)恐慌。這樣的民族就會(huì)很危險(xiǎn)，我們就沒有能力屹立于世界民族之林。所以我們教育的三維目標(biāo)，就是提高人的長、寬、高。
