2022版新課標(biāo)發(fā)布，語(yǔ)文穩(wěn)坐霸主地位，加強(qiáng)語(yǔ)文課外閱讀的廣度和深度刻不容緩。圖一是語(yǔ)文推薦閱讀書目。新課標(biāo)把培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的文化底蘊(yùn)作為重點(diǎn)。指出：1.文化自信排在第一位，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的掌握要求變高；2.學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題要求中對(duì)“閱讀與積累”有了明確的能力要求，尤其是對(duì)文本的的理解、分析能力；3.明確在附錄中提出了對(duì)課外閱讀的要求。我對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣是從小就培養(yǎng)的，周末去的最多的地方是各大圖書館和書店，家里也喜歡買書，兩個(gè)書柜都滿了，孩子的書桌，床頭堆的都是書。我要求孩子對(duì)于經(jīng)典的名著閱讀，要做到整本書閱讀，粗讀一遍后遇到孩子特別喜歡特別感興趣的，一定帶著他再精讀一遍，要有所思考和領(lǐng)悟，最好能講出自己對(duì)于書里人物和事件的見(jiàn)解。有時(shí)候會(huì)讓哥哥帶著弟弟讀書，讓他們自己朗讀，復(fù)述，討論。每個(gè)孩子對(duì)于閱讀的興趣和態(tài)度不一樣，我家哥哥是個(gè)典型的書迷，不用引導(dǎo)也會(huì)自己閱讀，理解能力比弟弟強(qiáng)。而弟弟則需要很多我經(jīng)常引導(dǎo)去挖掘興趣點(diǎn)，他才會(huì)有動(dòng)力去讀書。所以父母對(duì)于不同性格的孩子要因勢(shì)利導(dǎo)，不能強(qiáng)壓也不能放棄。今天是世界讀書日，家長(zhǎng)們帶著孩子一起好讀書，讀好書吧！
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