人是復雜的社會動物。一個人不能獨自生存，總需要其他人在身邊。禮儀有助于防止人與人之間相互傷害，幫助實現和諧共處。
雖然相比以前人與人之間的感情已經大為疏遠，但個人還是難以避免與他人的交往。福往才能福來，愛出才會愛返。教會孩子禮儀正是家長的職責之一。
禮儀不是與生俱來的，它必須通過教導來學習。但是孩子具有希望父母愉悅的天性，睿智的父母會運用孩子的這點去引導他們學會以禮待人。
據字典的定義，禮儀是禮節(jié)的準則或是社交活動中有禮的表現。我喜歡把禮儀當作是人類交往的藝術。因為禮儀的出發(fā)點是愛心、關懷、情感的共鳴——都是些非常人性化的東西。
孩子怎樣學習禮儀？
家長怎樣更好地教會孩子我們所謂的社會禮節(jié)？又該從什么時候開始教呢？
孩子最好的學習方式是模仿。如果他們周圍的人都相親相愛、互不傷害，并且遵循著禮儀的準則，那么孩子會模仿這些禮貌的行為。
但是孩子也通過其他方式學習。他們通過教導、建議和提示學習。當涉及紀律或禮節(jié)時，現在的一些父母似乎不敢給孩子直接的建議。但是，溫和的建議和冷靜的提示能強化孩子通過模仿學會的東西。
提醒一個剛學步的孩子學會說“請”和“謝謝”是完全正確的。今天我們聽到了太多臟話，而禮貌用語其實更有用處。一個單音節(jié)的驚呼可能引起別人的注意，但不會太有利于交流。
孩子學得很快，但在他們能自己意識到以禮待人的意義之前，我們應該不斷地提醒他們學會說“請”。
至于關于禮儀的更進一步的教育，教導孩子成人的禮節(jié)有多重要呢？父母又該從什么時候開始教呢？我深深感到父母有必要讓子女做好準備，以便他們能夠在這個復雜世界的任何地方生活?；径Y儀并不為成功人士所專有，任何人何時何地都會需要它。
當你盡到了父母的職責時，你的孩子應該可以自信地去到世界任何一個地方。缺乏社會禮儀的孩子在未來的日子里生活必定為此碰壁。
交際禮儀
一般情況下，所有有關社會禮儀的教導都是通過讓孩子產生共鳴來切入的。比如問孩子“要是你，你會怎么想？”是幫助孩子了解禮貌究竟何為的一個很好的方式。
當孩子對他人表示關心時，讓他知道你為此有多高興也很重要。“做得真好！珍妮哭的時候，你給了她一個玩具。我很高興你能考慮到他人的感受。”
可以在孩子5或6歲時具體地教導他們如何與陌生人交往。不論是男孩還是女孩，我們都應該教導他們在見到新朋友的時候要握手。
你首先應該給孩子樹立一個好榜樣：直視新朋友的眼睛并伸出你的右手。你要告訴你的孩子，他已經長大了，做事可以成熟一點了。之后還可以做一些角色扮演，比如假裝見到了很多新朋友。還可以有創(chuàng)意地假裝見到了總統(tǒng)，米老鼠或者是一些當紅音樂巨星。當下一個機會出現時，記得提醒你的孩子注意眼神交流，并伸出他的右手。
那些細微的話，比如“我很高興認識您”在有人給你介紹新朋友時是很管用的。
當孩子上中學時，他必須學會有力地握手，然后鎮(zhèn)定自若、面帶微笑、言辭得體地自我介紹。
餐桌禮儀
餐桌禮儀并不瑣碎。家人總會在一起吃飯，這也是家庭相聚的重要部分。用餐講究、得體和有節(jié)制是人區(qū)別于動物的特征之一。我們大多數人都很厭惡那些吃得很邋遢的人。
當孩子3或4歲時，家長可以要求他們遵循合理的餐桌禮儀。很多孩子到了這個年紀都能很好地使用勺子和叉子了，但他們還是喜歡用手吃的東西，這樣他們就不會把食物撒得到處都是。教導學齡前孩子學會餐桌禮儀的一個有趣方法是不時地把家庭聚餐辦成一個派對。用桌布或是漂亮的地毯、蠟燭、特別的食物來打造這個派對。運用并示范一些餐桌禮儀，比如，用餐巾的一角拭去嘴邊的牛奶以及得體地詢要食物和傳遞食物。大多數孩子都能掌握這些禮儀的精髓并模仿出來。
如果你有必要在餐桌上糾正孩子，記住人們在一起進餐有兩個原因：一是身體需要，二是把餐桌當成一個交流溝通的場合。 保持愉悅的就餐氛圍能保證我們享有這兩大好處。如果你有必要指出在咀嚼時不該說話，那也不要在這個問題上大做文章，而應該冷靜地處理。
