關(guān)于孩子的性格，雖然跟遺傳有關(guān)系，但也取決于后天的成長(zhǎng)環(huán)境，比如學(xué)校教育和家庭教育，對(duì)于孩子的膽小問(wèn)題，除了孩子的天性使然，一般家庭教育影響較大，作為家長(zhǎng)，看看是否存在下面的問(wèn)題，再著手解決。

問(wèn)題一：父母的教育方式

有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，而孩子可能由于年齡的原因并不能理解家長(zhǎng)的要求；小孩子對(duì)很多事物好奇是天性，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子把玩具或家里的東西弄壞，什么也不讓孩子動(dòng)，久而久之，就對(duì)所有的東西都不敢碰；還有的家長(zhǎng)不能控制自己的脾氣，經(jīng)常對(duì)孩子吼來(lái)吼去，孩子擔(dān)心犯錯(cuò)，做任何事都非常小心；另外環(huán)境的變化也可能導(dǎo)致孩子短期內(nèi)出現(xiàn)性格的變化，比如最開始是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，后來(lái)回到爸爸媽媽身邊，環(huán)境的變化和培養(yǎng)孩子方式的差異可能導(dǎo)致孩子變得內(nèi)向。

問(wèn)題二：對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)

雖然二胎已經(jīng)放開，但目前家庭還是獨(dú)生子女居多，長(zhǎng)輩的溺愛(ài)、家長(zhǎng)的關(guān)懷，不論是生活還是學(xué)習(xí)，出現(xiàn)的任何問(wèn)題都被家長(zhǎng)承包了，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去面對(duì)問(wèn)題或解決問(wèn)題，因此，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)害怕的情況。舉個(gè)例子，孩子想和小朋友一起玩，家長(zhǎng)不要代勞，應(yīng)該讓孩子自己的去和小朋友交流，但有的家長(zhǎng)早就按捺不住了，替孩子去和小朋友或小朋友的家長(zhǎng)溝通了，讓孩子失去了一次次鍛煉的機(jī)會(huì)。

問(wèn)題三：批評(píng)多鼓勵(lì)少

孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)該得到家長(zhǎng)的贊許和鼓勵(lì)，而對(duì)于孩子出現(xiàn)的膽小的行為，比如不敢玩滑板車、說(shuō)話聲音小等等，家長(zhǎng)的反應(yīng)不要過(guò)激，通過(guò)鼓勵(lì)讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，而不要去訓(xùn)斥孩子，跟不要拿“別人家”的孩子去打擊自己的孩子，不僅會(huì)損害孩子自尊心，還會(huì)讓孩子變得更自卑，因此我們要鼓勵(lì)多于批評(píng)。

在我們的身邊，膽小的孩子也不少，家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的教育方法，注意孩子學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，讓孩子變得更加開朗。

方法一：寵愛(ài)要適度

其實(shí)仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)“膽小”孩子只是在外面變得膽小，如果在家里或者比較熟悉的環(huán)境，孩子還是比較自信的，一旦到了陌生的環(huán)境，就變成了另外一個(gè)人，主要就是家長(zhǎng)過(guò)度的包辦讓孩子失去了嘗試的機(jī)會(huì)，因此學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，多讓孩子接觸新環(huán)境，逐漸提高“膽量”。

方法二：鼓勵(lì)要增加

有的孩子家里來(lái)了客人，就躲到自己的房間去了，家長(zhǎng)多以“害羞”來(lái)解釋，但實(shí)際這正是鍛煉孩子的好機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他和叔叔阿姨問(wèn)好，主動(dòng)和小朋友打招呼，并對(duì)孩子的行為予以鼓勵(lì)，這樣才會(huì)增長(zhǎng)孩子的自信心。另外對(duì)于孩子性格的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)要給孩子一些時(shí)間，不要操之過(guò)急。

方法三：做自己喜歡的事

這個(gè)方法是我親自嘗試過(guò)的，當(dāng)初孩子雖然不像其他孩子那樣“膽小”，但有膽小孩子存在的問(wèn)題，就是不善于表達(dá)，為了鍛煉孩子的表達(dá)能力，我們找到了一家課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)表演和主持，主要通過(guò)詩(shī)歌朗誦，教授基本的表達(dá)交流技巧，培養(yǎng)孩子的自信心，提高孩子的表達(dá)能力。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，孩子的變化特別大，面對(duì)很多人時(shí)候，可以流暢自信的表達(dá)，沒(méi)有了之前怯場(chǎng)的情況，同時(shí)，孩子變得積極主動(dòng)，更愿意發(fā)表自己的看法，這是最可喜的變化。所以，如果周邊有少年宮之類的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，口碑不錯(cuò)，也可考慮讓孩子去接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn)。

我們常說(shuō)見多才能識(shí)廣，這里面的“識(shí)”不僅僅指知識(shí)，也有膽識(shí)的含義，因此，要讓孩子多和同齡小朋友接觸、玩耍，提高他的交往能力，通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，讓孩子不斷的進(jìn)步，摘掉“膽小”的帽子。