時(shí)下，利用假期和空閑時(shí)間到一些用人單位實(shí)習(xí)的在校學(xué)生越來越多。盡早鍛煉自己、熟悉社會(huì)，學(xué)生的實(shí)習(xí)之舉值得肯定。然而，如果實(shí)習(xí)過程中受到意外傷害，誰來負(fù)責(zé)？實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)生們又該怎樣有效地依法維權(quán)呢？
案情回放
19歲的小李是某醫(yī)藥高級(jí)技工學(xué)校的二年級(jí)學(xué)生。前段時(shí)間，在校方的統(tǒng)一安排下，她和其他十幾名同學(xué)來到一家藥業(yè)公司實(shí)習(xí)，從事藥品包裝工作。令人意想不到的是，實(shí)習(xí)了兩個(gè)月后，小李開始感到全身酸痛，肌肉顫抖，而且還不斷掉頭發(fā)。很快，去醫(yī)院做檢查的小李被確診為“汞中毒并腎損害”。住院至今，小李先后花費(fèi)了近3萬元的醫(yī)療費(fèi)。盡管目前她已被確認(rèn)是在實(shí)習(xí)期間因工作原因而患上這一重病的，但當(dāng)小李向?qū)嵙?xí)單位提出工傷賠償請(qǐng)求時(shí)，卻被告知因?yàn)樗皇枪镜恼铰毠?，因此她的情形不?gòu)成工傷，公司沒有義務(wù)賠償。就這樣，公司拒絕為小李承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)，而家境貧寒的小李全家就此陷入了困境之中。萬般無奈之下，小李一紙?jiān)V狀把她實(shí)習(xí)的這家藥業(yè)公司告上了法院。在法院的調(diào)解下，這家藥業(yè)公司終于同意負(fù)擔(dān)小李的醫(yī)療費(fèi)用，但公司明確表示：公司出錢純粹是出于同情，這筆費(fèi)用絕非小李的工傷損害賠償金。
小李的事情暫時(shí)告一段落?？墒?，在法律上，在校學(xué)生實(shí)習(xí)期間因工受傷，到底算不算工傷呢？如果不是，眾多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間因工作原因而受到人身傷害時(shí)，他們的權(quán)益怎樣才能得到有效保護(hù)？
本案中，為什么小李向有關(guān)單位索要醫(yī)療費(fèi)用時(shí)會(huì)如此困難？一個(gè)重要的原因在于，她向?qū)嵙?xí)單位提出的是工傷損害賠償。而對(duì)于這一點(diǎn)，單位始終堅(jiān)持認(rèn)為，小李的情形并不屬于工傷。作為在校的學(xué)生，他們?cè)谟萌藛挝粚?shí)習(xí)期間因工作原因受到人身傷害的，又到底能不能被認(rèn)定為工傷損害？坦白地說，小李的遭遇值得同情。不過，從我國現(xiàn)行法律的規(guī)定來看，她的情形確實(shí)不屬于工傷。小李很難根據(jù)我國《工傷保險(xiǎn)條例》及有關(guān)的法律進(jìn)行索賠。
按照我國法律規(guī)定，工傷是指勞動(dòng)者在從事生產(chǎn)勞動(dòng)或與之相關(guān)的工作時(shí)，發(fā)生意外傷害，包括事故傷殘、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡的情況。相應(yīng)的，只有屬于工傷事故的范圍，有關(guān)勞動(dòng)者才能依據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，向用人單位提出工傷損害的賠償請(qǐng)求。從我國現(xiàn)有法律來看，判斷某一情形是否適用工傷賠償，主要有兩大標(biāo)準(zhǔn)：
一、爭(zhēng)議當(dāng)事方是否具備《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定的主體資格。即爭(zhēng)議一方須為勞動(dòng)者，另一方則是符合法律規(guī)定的用人單位。其中，用人單位包括我國境內(nèi)的各類企業(yè)、有雇工的個(gè)體工商戶等。那么，在校學(xué)生是不是勞動(dòng)者，他們是否具備有關(guān)法律規(guī)定的工傷保險(xiǎn)賠償?shù)闹黧w資格呢？勞動(dòng)部關(guān)于《中華人民共和國勞動(dòng)法》若干條文的說明第二條規(guī)定，勞動(dòng)法對(duì)勞動(dòng)者的適用范圍，包括三個(gè)方面：1.國家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體的工勤人員；2.實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員；3.其他通過勞動(dòng)合同（包括聘用合同）與國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者。而在勞動(dòng)部印發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動(dòng)法〉若干問題的意見》中，則又進(jìn)一步明確規(guī)定：在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系。
可見，我國相關(guān)法律法規(guī)以及有關(guān)的司法解釋對(duì)勞動(dòng)者的年齡、學(xué)歷、是否納入就業(yè)保障范圍都作了明確的規(guī)定，而在校學(xué)生并不具備這些“勞動(dòng)者的條件”。因此，實(shí)習(xí)的在校學(xué)生不能算是《中華人民共和國勞動(dòng)法》意義上的勞動(dòng)者，他們因而也不具備工傷保險(xiǎn)賠償?shù)闹黧w資格。
二、爭(zhēng)議雙方有無勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)者要提出工傷認(rèn)定申請(qǐng)，需要提交與用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系（包括事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系）的證明材料。換句話說，要進(jìn)行工傷損害索賠，勞動(dòng)者必須與有關(guān)用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系才行。結(jié)合前述司法解釋的規(guī)定，我們不難判斷，本案中，小李與用人單位形成的關(guān)系并非勞動(dòng)關(guān)系，而是一般民事法律意義上的勞務(wù)關(guān)系。
除了以上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是否適用工傷賠償，還可以通過兩個(gè)輔助標(biāo)準(zhǔn)來判斷：一是看雙方有無簽訂勞動(dòng)合同；二是看雙方是否存在事實(shí)上的社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系，即用人單位是否為勞動(dòng)者依法繳納了“三金”或“四金”。如果這兩種情形均不存在，也可在一定程度上表明雙方的爭(zhēng)議并不屬于工傷保險(xiǎn)賠償?shù)姆秶?。綜上所述，在校學(xué)生不是一個(gè)法律意義上的勞動(dòng)者，他和用人單位之間也沒有建立起事實(shí)或者法律上的勞動(dòng)關(guān)系。
由于不存在勞動(dòng)關(guān)系，所以實(shí)習(xí)生在勞動(dòng)中受到傷害，確實(shí)很難按照勞動(dòng)法或者工傷保險(xiǎn)條例的有關(guān)規(guī)定，向用人單位提出工傷損害賠償?shù)囊蟆０次覈梢?guī)定，員工在企業(yè)受傷后，應(yīng)進(jìn)行工傷鑒定，而醫(yī)療費(fèi)用應(yīng)由工傷保險(xiǎn)或企業(yè)來支付。但對(duì)于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間因工受傷后該如何認(rèn)定，我國法律目前并沒有明確的規(guī)定?，F(xiàn)實(shí)生活中，我國各類院校的學(xué)生在走向正式的工作崗位之前，絕大多數(shù)都有一個(gè)實(shí)習(xí)的過程。那么，在我國新的立法沒有出來之前，怎樣才能避免學(xué)生實(shí)習(xí)受傷后與單位和學(xué)校之間發(fā)生糾紛呢？
對(duì)此，建議接受實(shí)習(xí)生的單位和派出實(shí)習(xí)生的學(xué)校，最好事先對(duì)此類事情作出明確的約定，如出現(xiàn)這些問題怎么解決、怎么負(fù)責(zé)任等等，最好都能體現(xiàn)到約定的具體條款中去。這樣，才有利于解決將來的糾紛和矛盾。同時(shí)，希望我國有關(guān)的立法及時(shí)對(duì)此類問題進(jìn)行具體、明確的規(guī)定，至少應(yīng)當(dāng)在國家立法的層面上，明確規(guī)定“若學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生工傷事故，應(yīng)參照在職職工事故處理辦法處理”，從而切實(shí)保障廣大實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。
在目前的情況下，既然實(shí)習(xí)生與用人單位間的法律關(guān)系可以歸入勞務(wù)關(guān)系的范疇，那么，勞務(wù)合同糾紛雖然不適用《中華人民共和國勞動(dòng)法》調(diào)整，但卻可以直接適用我國《合同法》等民事法律來調(diào)整。如此一來，我們也可從民法的角度為實(shí)習(xí)生的人身傷害問題尋找到及時(shí)、有效的救濟(jì)途徑。
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