在孩子的成長過程中，他們對于來自外界環(huán)境的評價非常重視，甚至于說，外界環(huán)境的評價決定了孩子自我評價的形成。而在這個過程中，父母所給予孩子的評價對其身心發(fā)展以及能力水平提升產生了非常重要的影響。很多家長樂意夸贊孩子“你真棒”，雖然說這給予了孩子正向的評價，但是時間久了，孩子難免會對此形成免疫。真正會夸贊孩子的父母不會把“你真棒”這三個字掛在嘴邊，但是卻能夠把孩子夸得更加上進。
前不久，寶媽王女士把兒子送上了小學，本以為孩子能夠很快適應環(huán)境，可是令人沒有想到的是，小家伙在上學后特別愛哭鬧。眼看著其他的小朋友都已經適應小學的環(huán)境，自家的孩子卻還哭哭啼啼地不愿上學，王女士看在眼里，急在心上。
在和老師進行了一番深談后，老師認為，孩子之所以上學后的表現不佳，很有可能是因為孩子有著一顆“玻璃心”。聽了老師的話后，王女士回到家后又和孩子聊了很久。
只聽孩子非常委屈的說道，“你總說我真棒，可是老師從來都沒有夸過我！而且小朋友也都不愿意和我玩，我一點都不棒！我不想上學了！”孩子的話，讓王女士非常意外，她沒有想到孩子居然對于夸獎如此在意。
當王女士和朋友傾訴自己的煩惱時，作為過來人的朋友提醒道，“咱們當家長的有時候夸獎孩子也要講究方法，單純地夸孩子你真棒，還不如夸夸孩子努力來得好！這樣孩子一旦受挫了，會認為自己努力不夠，而不會認為自己天賦不強！”
當家長一味地夸獎孩子“你真棒”時，這很有可能會為孩子灌輸一種天賦，更重要的思想。而事實上，決定孩子成長高度的并非只是天賦，后天的努力同樣會對孩子的成長產生重要的影響作用。如果家長們忽視了后天努力所產生的影響的話，那么很有可能會導致孩子產生惰性心理。
如果家長們頻繁地夸獎孩子“你真棒”的話，很有可能會導致孩子形成一定的思維定式。對于一些未知的挑戰(zhàn)，孩子的內心充滿恐懼不敢輕易試探，因為他們會擔心如果嘗試失敗的話，有可能會影響到父母給予自己的“好評”。
當家長只會夸獎孩子“你真棒”時，這也有可能會導致孩子無法正確評價自己，在遭遇挫折后傾向于自我否定、自我懷疑的消極心理狀態(tài)。父母們認為夸獎孩子可以給予孩子鼓勵，但是如果夸獎的方式錯了的話，那么反倒有可能導致孩子玻璃心。
家長們在夸獎孩子的時候，既要夸結果也要夸過程，比如說，“今天你自己努力吃完飯了，你真棒！”那么，這種既有過程又有結果的夸獎會更加有針對性和目的性，孩子從中所受到的正向引導更加明確。
家長在夸獎孩子的時候，除了強調天賦以外，更加應該重視努力的價值。比如說在夸獎孩子時，父母說，“這次你少錯了幾道題，一定是因為你更努力認真地學習了吧！”強調努力的價值和意義，更加能夠激發(fā)孩子行動的自主性，同時也能夠激發(fā)他們努力的熱情。
父母在夸獎孩子的時候應該更加真誠，敷衍式的夸獎只會讓孩子對夸獎變得更加麻木，充滿真誠的夸獎才真正能夠夸到孩子的心坎上。比如說在孩子做對了一件事時，父母這樣說，“你今天的衣服疊得特別規(guī)矩板正，袖子和帽子都收得很好！”這種具體到細節(jié)的描述更加能夠起到夸獎孩子的效果和目的。
愿意夸獎孩子的父母總是能夠看到，孩子們身上的閃光點，這對于培養(yǎng)孩子正向積極的人格特征，自然會很有好處，但是不得不說，如果父母夸獎的方式錯了的話，那么則很有可能會起到反作用。夸獎的目的是為了激發(fā)孩子做事的自主性和行動力，同時讓孩子感覺到自我實現的滿足感和成就感。所以，夸獎并非是簡單的說“孩子，你真棒”，能夠起到積極的影響作用才是真正的終極目標。
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