本網(wǎng)訊(通訊員 萬麗 候佳)10月12日下午，黃洪才中學(xué)物理名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)在湘儀學(xué)校舉行。本次活動(dòng)由工作室首席名師黃洪才老師主持，特邀曾任中國(guó)物理學(xué)會(huì)理事、湖南省政府參事的王沛清教授蒞臨指導(dǎo)，岳麓區(qū)物理教研員陶國(guó)軍老師作為特邀嘉賓出席活動(dòng)，工作室全體成員和其他各校部分中學(xué)物理教師近百人參加了本次教研活動(dòng)。
此次教研活動(dòng)分為四個(gè)部分，首先由王沛清教授作《對(duì)落實(shí)課改要求、優(yōu)化物理課堂教學(xué)的思考》的講座。王教授從名師工作室的作用談起，娓娓道來工作室的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、咨詢、評(píng)價(jià)五大作用。怎么發(fā)揮它的作用?追本溯源，從課堂教學(xué)突破。他指出，優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)五個(gè)特質(zhì)：興趣盎然、思維活躍、情感充沛、師生互動(dòng)、三維發(fā)展。王教授結(jié)合鮮活的課堂實(shí)例，從十個(gè)基點(diǎn)指導(dǎo)老師們努力深化課堂教學(xué)內(nèi)涵，發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，接著王教授悉心傳授以八個(gè)評(píng)點(diǎn)進(jìn)行觀課、評(píng)課。從上課到評(píng)課給老師們以扎實(shí)有效的指導(dǎo)。
接著觀看第十二屆全國(guó)物理課堂教學(xué)大賽第一名黎炯康老師的《電功率》錄像課。
然后，工作室第五小組成員以《電功率》為載體，展開了“物理核心素養(yǎng)”培育的理論專題學(xué)習(xí)。工作室名師、第五小組導(dǎo)師、湘儀學(xué)校校長(zhǎng)劉滿云老師作了《關(guān)于核心素養(yǎng)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)》的報(bào)告，介紹了國(guó)內(nèi)外培育學(xué)生核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀，闡述了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。然后，工作室成員劉奕、萬麗、朱志華、秦少強(qiáng)、裴令芳五位老師以《電功率》為例，分別對(duì)物理核心素養(yǎng)之物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的培育作了全面、深入的分析，介紹了自己的體會(huì)?？菰锏睦碚搶W(xué)習(xí)結(jié)合鮮活的課例，組織方式新穎，學(xué)習(xí)效果顯著，老師們對(duì)這種扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)方式一致點(diǎn)贊。
黃洪才老師對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，肯定了第五小組的成績(jī)。黃老師說：“第五小組以澳門黎炯康老師的錄像課《電功率》為載體，全面、深入地分析了什么是物理核心素養(yǎng)、如何培育學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，對(duì)我們的課堂教學(xué)具有啟發(fā)作用、指導(dǎo)作用。上一節(jié)課簡(jiǎn)單，上一節(jié)好課難，上一節(jié)好的教育理論課更難。第五小組成員接到任務(wù)后積極行動(dòng)，犧牲了國(guó)慶長(zhǎng)假的休息時(shí)間，多次磨課研討，這種不怕困難的精神，這種精益求精的態(tài)度，正是我們工作室成員所必需的，也是應(yīng)有的?！痹谛碌恼n堂教學(xué)改革中，如何上好物理課?他對(duì)工作室的學(xué)員和前來學(xué)習(xí)的老師提出了三個(gè)“堅(jiān)持”：堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，培育學(xué)生的物理核心素養(yǎng);堅(jiān)持教育規(guī)律，追求科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一;堅(jiān)持以知識(shí)為載體，以啟發(fā)為手段。要求學(xué)員以“物理核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)為燈，照亮物理教學(xué)的課堂，扎實(shí)推進(jìn)工作室《培育學(xué)生物理核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的課題研究。
講座、觀課、研討，整整三個(gè)半小時(shí)的扎實(shí)研修，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，已是暮色四合，華燈初上，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到理論、實(shí)踐的雙重提升，紛紛表示受益匪淺。
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