一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國(guó)家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求，堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，以教育的現(xiàn)代化為標(biāo)志，規(guī)范辦學(xué)行為，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)能力和學(xué)校的管理水平，努力建成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的，具有現(xiàn)代的教育觀(guān)念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元化的辦學(xué)體制、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、高水平的教育質(zhì)量的讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、現(xiàn)狀分析
（一）基本情況
衡陽(yáng)市六中是一所全日制完全中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教職工167人，其中高級(jí)教師51人，中級(jí)教師82人，一線(xiàn)教師學(xué)歷合格率100%；學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2027人，41個(gè)教學(xué)班，其中初中部14個(gè)班，720人，班均52人，高中部27各班，1307人，班均49人；學(xué)?，F(xiàn)有校園面積33073㎡，約50畝，生均15.71㎡，學(xué)校建筑面積12369㎡，生均16.5㎡；學(xué)?，F(xiàn)有二棟教學(xué)樓，有標(biāo)準(zhǔn)教室42間，其中已有12間教室配備了多媒體設(shè)備；有實(shí)驗(yàn)樓一棟，理化生標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室各兩間，音樂(lè)教室兩間，美術(shù)教室兩間，勞技教室一間，計(jì)算機(jī)教室兩間，語(yǔ)音室一間，多媒體會(huì)議室一間，多功能會(huì)議室一間，圖書(shū)室兩間，醫(yī)務(wù)室兩間；學(xué)生公寓樓一棟；學(xué)生餐廳一棟；學(xué)校有250米環(huán)形跑道一個(gè)，三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)兩個(gè)，羽毛球場(chǎng)兩個(gè)，配套有相應(yīng)的體育器材室及室外體育器材和室外教育教學(xué)輔助設(shè)施。
（二）存在的問(wèn)題
1、學(xué)校沒(méi)有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育場(chǎng)地嚴(yán)重不足，體育設(shè)施設(shè)備均需修建添置；
2、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)條件較為落后，多媒體教學(xué)未能普及；
3、學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、藝術(shù)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重老化，亟需更換添置；
4、初中部學(xué)生課桌椅已大量損壞、破舊，亟需更換；
5、學(xué)生閱覽室藏書(shū)嚴(yán)重不足，已多年沒(méi)有添置新的圖書(shū)；
6、學(xué)校教師超編嚴(yán)重，有15人仍未進(jìn)編，學(xué)校用于發(fā)放代課教師的工資等每年達(dá)20余萬(wàn)元，不堪重負(fù)；
7、學(xué)校因?yàn)闅v史原因仍欠賬300余萬(wàn)元，學(xué)校難以提供標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及發(fā)展所需的經(jīng)費(fèi)保障。
三、建設(shè)目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過(guò)二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專(zhuān)業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。
（一）基本指標(biāo)
1、初高中入學(xué)率98%以上，鞏固率95％以上，初中畢業(yè)生95%以上升入高中或高職。
2、高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次性合格率80%以上；
3、高中高考二本上線(xiàn)率達(dá)到30%，80%以上學(xué)生升入高校就讀；
（二）軟硬件建設(shè)
A、軟件建設(shè)
1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu)
（1）、管理機(jī)構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
（2）、管理人員熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強(qiáng)的教育研究能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)實(shí)干，勇于開(kāi)拓。
（3）、重視學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標(biāo)
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《中小學(xué)學(xué)校管理規(guī)程》。
（2）、團(tuán)結(jié)求實(shí)的校風(fēng)、文明嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的校訓(xùn)反映學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，并在工作中得到體現(xiàn),并將“校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、管理有序、管理育人、強(qiáng)化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?biāo)。
3、教工管理
（1）、全體教職工熟知并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并遵守《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。
（2）、教職工管理制度健全，獎(jiǎng)懲考核合理，教職工工作積極性高。
4、學(xué)生管理
（1）、學(xué)校有健全的學(xué)生管理制度如：學(xué)生日常行為管理規(guī)范、住校生管理?xiàng)l例、班級(jí)量化考核方案、學(xué)生評(píng)比獎(jiǎng)懲條例、學(xué)籍管理制度等。
（2）、學(xué)生干部隊(duì)伍（班、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）、重視學(xué)生安全工作。安全教育、安全檢查制度化，學(xué)生人身安全得到保障。
5、德育管理
（1）、依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)德育管理規(guī)程》及《中小學(xué)德育大綱》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理。
（2）、加強(qiáng)德育的實(shí)效性、針對(duì)性，有改革、創(chuàng)新的試點(diǎn)或規(guī)劃。
6、教學(xué)管理
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“教學(xué)計(jì)劃”。
（2）、學(xué)校對(duì)教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等基本環(huán)節(jié)有準(zhǔn)確的要求、常規(guī)教學(xué)管理制度健全。
（3）、教學(xué)秩序井然，學(xué)生對(duì)教師的工作滿(mǎn)意。
（4）、有教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并取得一定的成效。
7、體育衛(wèi)生管理
積極改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督；對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防有宣傳、有措施、有效果；學(xué)生“防近”工作得到應(yīng)有的重視。讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣
8、藝術(shù)教育管理
（1）、藝術(shù)教育面向全體學(xué)生，按規(guī)定開(kāi)展好音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等教育活動(dòng)。
（2）成立音體美課外活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好和特長(zhǎng)。
9、信息技術(shù)教育與社會(huì)實(shí)踐教育管理
（1）、按“新課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)必修課，重視并積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助管理和輔助教學(xué)工作。
（2）、按標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)設(shè)并上好社會(huì)實(shí)踐課和研究性學(xué)習(xí)課，組織指導(dǎo)學(xué)生參加自我服務(wù)、公益勞動(dòng)和其他勞動(dòng)。
10、校園環(huán)境管理
（1）、執(zhí)行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，做到環(huán)境育人。
（2）、校園清新幽雅，整潔美觀(guān)，無(wú)衛(wèi)生死角。
（3）、教育宣傳陣地和設(shè)施（欄、牌、板報(bào)、旗桿）規(guī)范，內(nèi)容健康；閱報(bào)欄展示內(nèi)容、學(xué)生作品展覽等按時(shí)更換。
（4）、各專(zhuān)用教室和有關(guān)場(chǎng)所，規(guī)范地懸掛偉（名）人畫(huà)像、名（格）言等。
11、學(xué)生素質(zhì)管理
牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識(shí)以及終身學(xué)習(xí)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，強(qiáng)健的體魄和健康的心理，使學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)體系。
12、師資隊(duì)伍管理
教師一律具有資格證書(shū)，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔(dān)相應(yīng)職務(wù)的教育教學(xué)的能力和水平，以法執(zhí)教，為人師表。教職工的技能和信息技術(shù)等必須達(dá)到與其任職所要求的等級(jí)。
B、硬件建設(shè)
2011年：1、建成新辦公樓，校園路面整修，鋪瀝青；
2、更換初中部學(xué)生課桌椅。
2012年：1、購(gòu)置新圖書(shū)；
2、更新理化生實(shí)驗(yàn)及音、體、美器材和設(shè)施設(shè)備；
3、配置余下的29間多媒體教室。
2013年：1、建設(shè)350米塑膠跑道及4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)；
2、軟硬件達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求
四、主要措施
1、明確職責(zé)，實(shí)行職能部門(mén)的工作責(zé)任制
成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提上重要議事日程。
學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：羅柏林
副組長(zhǎng)：胡湘娥
成 員：吳永紅、劉 文、蔣受佐、陶湘衡、周永紅、謝昭華、王伯剛、周 艷、肖 署、湯 克
2、科學(xué)規(guī)劃，制定實(shí)施方案
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要以深化教育教學(xué)改革，更新教育觀(guān)念，端正辦學(xué)思想入手，充分發(fā)揮教改科研的優(yōu)勢(shì)，改革課程設(shè)置，改革課堂教學(xué)，改革評(píng)價(jià)制度。要切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校基礎(chǔ)管理工作，建立健全學(xué)校管理制度，實(shí)行科學(xué)規(guī)范管理，力求通過(guò)管理出質(zhì)量，出效益，從根本上促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
（1）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，先由組織機(jī)構(gòu)成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，精心策劃，合理安排標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的諸項(xiàng)工作，分析現(xiàn)狀、找準(zhǔn)問(wèn)題所在，同時(shí)又把此項(xiàng)工作融入學(xué)校日常工作之中。其次，拿出實(shí)施方案的意見(jiàn)稿，在全體教職工中廣泛征求意見(jiàn)，形成與標(biāo)準(zhǔn)相吻合的、可操作性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案。第三，明確分工，定期召開(kāi)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)成員的工作協(xié)調(diào)會(huì)，由組長(zhǎng)召開(kāi)上級(jí)部門(mén)的工作布置會(huì)并征得上級(jí)部門(mén)的支持，確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
（2）、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展自查。將各項(xiàng)指標(biāo)分工到人進(jìn)行自查，并寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的自查報(bào)告。對(duì)學(xué)校難以解決的問(wèn)題與教育局相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，協(xié)調(diào)本項(xiàng)工作的進(jìn)程。
3、加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)達(dá)標(biāo)
把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與規(guī)范學(xué)校、教師行為密切聯(lián)系起來(lái)，推進(jìn)學(xué)校全面工作的進(jìn)步。
（1）教育思想：結(jié)合學(xué)校校情，依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、區(qū)域民情、辦學(xué)實(shí)際、師生現(xiàn)狀、學(xué)校發(fā)展等整合出適合學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的教育思想。
（2）管理水平：完善、創(chuàng)新學(xué)校各項(xiàng)管理制度，一切以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效率為中心，始終把“質(zhì)量是學(xué)校生命”的觀(guān)念納入學(xué)校的考核的各個(gè)方面，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。按照“更新教育理念，實(shí)行人本管理”的原則，在學(xué)校大局上制定出各支隊(duì)伍和各部門(mén)的管理辦法；在教學(xué)上，落實(shí)好《衡陽(yáng)市六中教學(xué)常規(guī)管理方案》及考評(píng)細(xì)則；在學(xué)生管理上除了落實(shí)好《衡陽(yáng)市六中學(xué)生管理規(guī)范》外，還要制定出一系列有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；在校園管理上，充分發(fā)揮校園文化的育人功能；在安全工作管理上做到責(zé)任到人，層層簽定責(zé)任狀，各類(lèi)臺(tái)帳清楚明白，無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。
（3）德育工作：認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，以貼近學(xué)生身心健康成長(zhǎng)需要，提高德育實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，牢固樹(shù)立“人人都是教育主角”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的德育理念，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，形成良好的校風(fēng)校貌。
從常規(guī)工作入手，抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語(yǔ)言文明、儀表大方、行為禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”，即遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，講究團(tuán)結(jié)。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和德育大環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合作工作機(jī)制。積極營(yíng)造良好的社區(qū)教育環(huán)境，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感積極探索生命教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。通過(guò)對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康教育、安全教育、生命教育、體育衛(wèi)生健康教育、青春期教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、禁毒教育、理想前途教育，讓他們樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，從而逐步形成珍愛(ài)生命的教育體系。
（4）體衛(wèi)藝工作：以規(guī)范“兩操”為起點(diǎn)的學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練，以“課外體育活動(dòng)”為著力點(diǎn)的學(xué)生自主鍛煉身體的體育鍛煉習(xí)慣。用《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》鞏固特色。
（5）課堂教學(xué)：嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，利用學(xué)校的“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”優(yōu)勢(shì)，拉動(dòng)課堂教學(xué)改革。以教研組建設(shè)為龍頭，按各學(xué)科教學(xué)流程組織教學(xué)設(shè)計(jì)。注重集體備課，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的全程來(lái)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要包括四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——課堂學(xué)習(xí)研討——課內(nèi)訓(xùn)練鞏固——課后拓展延伸。將課堂“教學(xué)”變成課堂“學(xué)教”，把課堂上的空間最大限度的讓位于學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為重點(diǎn)，著力開(kāi)展以“預(yù)習(xí)”為切入點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
（6）教育行為：嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象；做好新生就近入學(xué)和學(xué)生的勸學(xué)工作，最大限度的防流失、控輟學(xué)；執(zhí)行《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《新義務(wù)教育法》，不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。
（7）教育質(zhì)量：落實(shí)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展觀(guān)，不斷探索對(duì)學(xué)生的多維度評(píng)價(jià)機(jī)制。按學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)80%，學(xué)業(yè)評(píng)定優(yōu)良率還有待于進(jìn)一步搞升，力爭(zhēng)達(dá)到40%，各學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次性合格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)95%以上。學(xué)生身體素質(zhì)、機(jī)能、形態(tài)等主要指標(biāo)近幾年逐步提高，近視率逐年下降。
（8）干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍：按規(guī)定配齊干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的考核與任用，形成一支“智慧型”的干部管理隊(duì)伍，樹(shù)立“干部就是服務(wù)他人”的服務(wù)意識(shí)，不但能做事，更會(huì)謀事。
不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，合理配備教師；注重教師的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要；完善《教師教學(xué)考核管理辦法》和《師德考核辦法》，強(qiáng)化教師的育人意識(shí)；注重校本教研，打造校級(jí)“研究型”教師和市級(jí)“名師”，學(xué)校最大限度的給教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，以利于教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
聯(lián)系客服
