20170624做父母的姿勢045——關(guān)于獎懲
我們的古人，對于賞罰（獎懲）早就有著合理的運用。
比如，人們談到大舜的時候，會對他提倡的“揚善公堂，規(guī)過于私室”大加贊揚。我們對孩子的教育也要學(xué)習(xí)。對于孩子的錯誤、缺點、不足乃至弱點，一定要在小范圍內(nèi)去講（甚至，最多是家里人在場或只有班主任老師和家長在場）。舉例，
孩子打架了，孩子欺負(fù)別的同學(xué)了等等，就在眾多人面前劈頭蓋臉地批一通，結(jié)果沒有好的效果。最好是回到家里，或到一個只有老師和家長在場的空間去幫孩子分析原委，理清誰錯了？錯在哪里？那樣做好不好？你錯在哪里？怎樣糾正？
孩子做了好事，對他人有益的事，要大肆表揚。無論大人、小孩對表揚都是受用的。
再比如，獎賞要及時要常常進(jìn)行，宜分解，懲罰要看時機，最好一次管用。（原話記不得了，大意是這樣。）舉例，
孩子在學(xué)習(xí)上也好、做人方面也好，有了進(jìn)步，一定要及時夸獎，甚至是馬上，一定不要過夜。
孩子無故欺負(fù)了別的孩子、甚至是侵害了大人（如打了大人），一定要讓他/她感覺到疼，并且是一次讓他/她記住。嬰幼兒時一定要及時，大一點兒的孩子要找好時機和場合。
還有先后的問題，比如，好像先打棒子，再給甜棗，是松下幸之助先生慣用的手法。
人非圣賢孰能無過。孩子犯了錯誤，不怕，要恰當(dāng)?shù)呐u教育，乃至懲罰。重要的是批評完了要補上給甜棗的環(huán)節(jié)，找到孩子對的地方。比如打架了，批評完了，可加上這樣一句：“你還是有控制力的，你沒有拿起凳子砸人，要是你拿起凳子砸了人，那性質(zhì)就不同了，可能要讓警察來處理了”之類的話。孩子的毛病不是一天形成的，也不要指望孩子一天甚至一次解決。
古人云，三歲看大七歲看老，一點兒不假。所以，對于孩子的教育要及時，要及早。
對于那些原則性的問題，比如，不尊重師長、說臟話、不告訴家長拿家里錢物（甚至拿別人錢物）等行為不端的事。那跟小時候父母不注意孩子的教育有關(guān)，要自食惡果了。要改正，也得有耐心，慢慢來。
對于那些自小形成的品行、品質(zhì)、習(xí)慣等，如以自我為中心、貪玩、貪戀網(wǎng)絡(luò)、攀比心、缺乏恒心、自制力差等。那都是小時候形成的，修正起來要花時間，不過越早越好。【完】
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