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班主任工作十字藝術(shù)要訣

    班主任工作的目的是塑造人，所以班主任必須首先塑造自己。如同蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培養(yǎng)，良心要靠良心來熏陶，對祖國的忠誠在靠真正的為祖國的服務(wù)來培養(yǎng)?！苯Y(jié)合自己從事班主任工作多年的體會，將班主任工作概括為十字要訣。

　　１.愛：愛是班主任工作的根本。

　　蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛護(hù)兒童?！庇阡粽f得更為動情明理：“教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超過親子之愛，因為它包蘊(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。”縱觀魏書生班級管理改革的成績，我們不難看出他的整套科學(xué)管理方法的基礎(chǔ)便是愛的教育。呂叔湘先生說：“魏老師有一種忘我的精神……他把學(xué)生看得比自己重要?！康氖前褜W(xué)生一個個地教育成才。”愛是人的秉性，愛是班主任工作的根本，熱愛學(xué)生是教師的天職。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上。只有班主任把自己的心掏給學(xué)生，對學(xué)生投以慈母般的愛，學(xué)生才能體會到老師的溫暖，才能把自己的心全部交給老師，把自己的愛全部獻(xiàn)給老師，用愛的力量鼓起人生的風(fēng)帆，將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)之中。

　 ２.嚴(yán)：對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)加管理，嚴(yán)加約束。

　俗語說：“嚴(yán)師出高徒?！钡珖?yán)要有尺度，要講求方法，嚴(yán)要充分體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛。嚴(yán)父之顏在學(xué)生面前不可不有，慈母之心在教師心中不可缺少。嚴(yán)是手段，真正的目的是通過嚴(yán)格要求達(dá)到培養(yǎng)人的目的。嚴(yán)也體現(xiàn)在對犯錯誤學(xué)生的批評上，但嚴(yán)并非意味著要恐嚇、威懾學(xué)生，而是通過嚴(yán)格的批評教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到自己的錯誤，達(dá)到“懲前毖后，治病救人”的目的。

   ３.信：信是班主任工作的基本原則之一。   
　信表現(xiàn)在班主任自我素質(zhì)的基本要求和班主任對學(xué)生的態(tài)度兩個方面。班主任要言而有信，說到做到，而且要率先垂范，身體力行。另一方面，班主任要相信學(xué)生，相信每個學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對“差生”“落后生”也要相信他們，理解他們，鼓勵他們，給予他們勇氣和信心。對于受到挫折的學(xué)生，勇氣和信心顯得尤為重要。

    4.融：學(xué)生不是任何時候都能接受教師對他心靈上的塑造的。

　　有時學(xué)生像一塊堅硬的合金難以雕刻，而在師生之間建立了融洽的關(guān)系時，學(xué)生才易于接受教師的塑造。作為班主任要深入學(xué)生，了解學(xué)生，把握學(xué)生的脈搏，關(guān)心他們的切身利益，解決他們的實(shí)際困難，同學(xué)生形成水乳交融的關(guān)系，真正做到與學(xué)生心靈相通，他們就會積極參與班級的各項活動，積極配合班主任的工作，成為班級建設(shè)的一支主力軍。

　  ５.導(dǎo)：導(dǎo)是班主任工作的基本方法之一。

  　班主任要對學(xué)生的信仰和信念予以倡導(dǎo)，對學(xué)生人生觀的形成予以指導(dǎo)，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成予以引導(dǎo)，對學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾予以疏導(dǎo)，對學(xué)生的思想問題予以開導(dǎo)，對學(xué)生不懂的知識予以啟導(dǎo)。班主任要始終在學(xué)生中起到一個向?qū)У淖饔?，真正做到?dǎo)之以行，領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

 　 6.激：榜樣的力量是無窮的，激勵的作用是無限的。

  　班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族在爭取民族獨(dú)立斗爭中涌現(xiàn)出來的英雄人物，學(xué)習(xí)他們?yōu)橹腥A民族之崛起而獻(xiàn)身的精神；讓學(xué)生了解在社會主義建設(shè)中的典型事跡和模范榜樣，學(xué)習(xí)他們公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。還要隨時注意挖掘?qū)W生周圍的積極因素，用身邊的事教育身邊的人，激勵學(xué)生勇于進(jìn)娶頑強(qiáng)拼搏。
    7.容：班主任對人對己都應(yīng)大度為懷，不能斤斤計較。

　  俗語說：“宰相肚里能撐船，將軍額頭可跑馬?！睂τ趯W(xué)生的思想問題不能急躁，要講道理，循循善誘；對于學(xué)生所犯的錯誤，要冷靜思考，查明真情，摸清根源，恰當(dāng)處理，切忌“熱處理”；對于學(xué)生的不同意見要認(rèn)真分析，避免主觀臆斷、壓服學(xué)生。正確的意見應(yīng)給以肯定或予以采納，錯誤或不妥之處，也要辨清是非，講清道理，讓學(xué)生心悅誠服?！叭荨辈皇前蒎e誤、忍讓縱容，更不是不分是非遇事繞道走，而是給學(xué)生冷靜思考，認(rèn)識問題和解決問題的過程。

    8.活：班主任工作對象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生，學(xué)生個性各異，隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。

    班主任應(yīng)因事、因時、因人采取靈活多樣的方法，對癥下藥，達(dá)到“藥到病除”的效果。
    9.恒：學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，一朝一夕難能湊效，一張一馳難以達(dá)到預(yù)期的目的。

 　班主任從學(xué)生一進(jìn)校就應(yīng)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和分階段、分層次的工作任務(wù)和目標(biāo)，持之以恒，循序漸進(jìn)，逐步提高。

    10.細(xì)：班主任工作是一項繁雜的工作，缺乏細(xì)心難以成為一名出色的班主任。

  　對學(xué)生的家庭情況、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、社會交往、心理品質(zhì)、愛好特長等要有一個全面的掌握。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，細(xì)心就可以避免不必要的疏漏，做到有的放矢。  （班主任工作）

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面向一個“全”字——全體學(xué)生、全面發(fā)展、全程負(fù)責(zé)；

落到一個“勤”字——勤政愛生、工作勤謹(jǐn)、勤于研究；

抓實(shí)一個“常”字——落實(shí)常規(guī)、常抓不懈、長治久安；

注重一個“愛”字——愛生如子、愛崗敬業(yè)、傾注愛心；

講究一個“情”字——全情投入、傾情奉獻(xiàn)、情操高尚；

追求一個“精”字——精雕細(xì)琢、精益求精、精誠團(tuán)結(jié)；

展示一個“活”字——豐富活動、活躍思想、活潑生動；

構(gòu)建一個“和”字——文明集體、和諧班級、誠信團(tuán)隊；

體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字——紀(jì)律嚴(yán)明、治班嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)而有度；

達(dá)到一個“高”字——高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴、高視闊步。