一、教材分析
1、本課題所處位置：
本課題所處單元安排在氧氣的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)以及制法之后進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時(shí)，學(xué)生對燃燒有了一定的認(rèn)識；在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)和制法時(shí)，學(xué)生又知道了一些滅火的方法。本課題從燃燒條件的探究入手，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，得出燃燒所需要的條件，再根據(jù)燃燒條件推論滅火的原理。
2、教學(xué)目標(biāo)：
(1)認(rèn)識燃燒的條件和滅火原理。
(2)通過活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。
3、教學(xué)重、難點(diǎn)：
(1)燃燒的條件和滅火原理。
(2)通過探究學(xué)生討論燃燒的條件及推出滅火的原理。
4、教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)探究法、問題討論法
二、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
教材上探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)雖然現(xiàn)象精彩，但如果給學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，又有一定的危險(xiǎn)性：白磷有劇毒、極易燃燒，操作不慎可能會給學(xué)生帶來一定的傷害；燃燒產(chǎn)物五氧化二磷對人體有害，若分組演示，則整個(gè)實(shí)驗(yàn)室烏煙瘴氣。但在講臺上演示，可能學(xué)生觀察得不明顯，而且參與程度不高，于是本課作了如下改動(dòng)：
1、對于燃燒條件的探究，仍讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不過實(shí)驗(yàn)內(nèi)容調(diào)整為學(xué)生易于操作的簡單對比實(shí)驗(yàn)。通過不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來探求影響燃燒的因素。
(1)學(xué)生探究：燃燒必須具備什么物質(zhì)基礎(chǔ)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
用兩個(gè)小棉球，分別沾上水和酒精，然后用火柴點(diǎn)棉球。
沾酒精的棉球，被點(diǎn)燃，治水的沒被點(diǎn)燃。
酒精是可燃物，水不是可燃物。
(2)歸納。抽學(xué)生回答：燃燒必須具備的物質(zhì)基礎(chǔ)是可燃物，展示圖片。
(3)請根據(jù)已學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)猜想一下燃燒除可燃物外還需要什么條件？并展示問題?，斠吝渚W(wǎng)
www.mayimi.com假設(shè)與猜想
可能需要達(dá)到一定的溫度
可能與氧氣（或空氣）有關(guān)
(4)給學(xué)生提供以下藥品和儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
藥品：蠟燭、小木條、煤炭、棉花
儀器：酒精燈、火柴、鑷子、燒杯
A 小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)方案
B分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一組做了什么實(shí)驗(yàn)，得到什么現(xiàn)象，說明什么結(jié)論？
實(shí)驗(yàn)小組
猜想與假設(shè)
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié) 論
一組
可能與溫度
有關(guān)
1、酒精燈上分別加熱木條和煤塊
木條能立即燃燒，煤塊不能
燃燒必須達(dá)到一定溫度
2、在酒精燈上分別加熱棉花、煤塊
棉花能立即燃燒，煤塊不能
二組
可能與氧氣
有關(guān)
1、將燒杯罩住燃著的蠟燭
蠟燭熄滅
燃燒必須與O2接觸
2、用燈帽蓋住點(diǎn)燃酒精燈
酒精燈熄滅
罩住的作用是什么？
2、對于教材上的演示實(shí)驗(yàn)，把它的位置由探究燃燒條件改為透過現(xiàn)象來尋求燃燒條件對于結(jié)果的影響，直接在講臺上演示，學(xué)生進(jìn)行討論。
3、由學(xué)生歸納出燃燒的三個(gè)條件：①可燃物 ②氧氣 ③溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
4、對于滅火的原理和方法的教學(xué)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，根據(jù)生活中滅火的事例、滅火方法，運(yùn)用燃燒條件歸納出滅火的原理。
三、教學(xué)實(shí)施后的反思
1、燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生都能積極參與，在老師的引導(dǎo)下也能自然地歸納出燃燒所需要地條件，效果令人滿意。
2、在學(xué)生自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒條件的探究活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，要求平時(shí)要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過日積月累，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。
3、在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，平時(shí)要多做一些嘗試和創(chuàng)新，可能會有更多好的構(gòu)思，這些都可以在教學(xué)中嘗試，平時(shí)在學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，也應(yīng)該在教學(xué)技能方面多下點(diǎn)工夫。
4、學(xué)生積極活躍，但有個(gè)別學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們主動(dòng)融入課堂、參與課堂，自己還要深思。
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