學(xué)奧數(shù)對(duì)數(shù)學(xué)有沒(méi)有幫助？這個(gè)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們討論的焦點(diǎn)，今天“我”想通過(guò)個(gè)人的一些經(jīng)歷來(lái)告訴大家學(xué)奧數(shù)究竟對(duì)數(shù)學(xué)有沒(méi)有幫助！
從小在老師的眼里我就是一名差生，但奧數(shù)改變了作為差生的自卑心理，對(duì)于我來(lái)說(shuō)奧數(shù)是一項(xiàng)能讓人升華的技能，他能讓人翱翔于數(shù)學(xué)的海洋，快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！我一直跟我的朋友說(shuō)，以后我要是有了孩子也一定要讓他學(xué)習(xí)奧數(shù)…
說(shuō)個(gè)我自己的故事，在小學(xué)時(shí)，我基本上是倒數(shù)第十名，爸媽也很少管我，小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，我偶然在書(shū)店看到一本“一千零一夜”的書(shū)，里面的內(nèi)容都是一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，我覺(jué)得特別有意思，后來(lái)才知道，里面大部分的題都是小學(xué)的奧數(shù)題，由于覺(jué)得特別的感興趣，就吵著讓爸媽給我報(bào)班去學(xué)，。老師很喜歡我，我也很喜歡奧數(shù)。通常我的答案會(huì)讓老師欣喜。他覺(jué)得我很聰明，我也覺(jué)得奧數(shù)就像是在每天玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)暑假的時(shí)間，第一個(gè)月我讓老師很高興，他可能覺(jué)得他后繼有人了，第二個(gè)月我就開(kāi)始逃課玩游戲，他無(wú)奈的很。我的學(xué)習(xí)進(jìn)度開(kāi)始慢了。
補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后開(kāi)學(xué)了，數(shù)學(xué)課，老師說(shuō)下課還有十分鐘，用不同的方法解決十道題，我每一樣都做了三種。他們都寫(xiě)完了，我還沒(méi)有…全班都等我…老師在講臺(tái)上坐著指著我，嘲笑我，鄙夷的看著我…我習(xí)慣了，因?yàn)槲铱偸钦驹谂_(tái)上被她教訓(xùn)，考試總是幾乎沒(méi)及格過(guò)。最后我才知道，他們做了十多道題就交了，而我卻是30道，無(wú)所謂了反正被罵習(xí)慣了。還記得老師發(fā)卷子的時(shí)候，用那種異樣的目光叫我出來(lái)拿卷子，用那種很糾結(jié)的表情看著我，羞愧？我真的看到了她的羞愧，她說(shuō):做的不錯(cuò)就錯(cuò)了一個(gè)。那一刻我終身難忘，我?guī)缀跻蘖顺鰜?lái)…委屈，幸福，滿足全部一擁而上?！髞?lái)學(xué)校組織奧數(shù)比賽，每個(gè)班出幾個(gè)學(xué)生培訓(xùn)跟考試，老師讓我去了…因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的時(shí)候后面我不怎么學(xué)習(xí)了，奧數(shù)水平一般。中途淘汰下來(lái)了，可是當(dāng)時(shí)的我沒(méi)聽(tīng)懂老師的話，老師說(shuō)的太委婉，我情商又低，以為我還是其中一員，依舊每天去培訓(xùn)。班主任對(duì)奧數(shù)老師說(shuō)“就讓他去吧”雖然當(dāng)時(shí)我還是沒(méi)聽(tīng)懂。最后…直到我真的知道我已經(jīng)淘汰了，才結(jié)束這段生活。
初中，第一個(gè)月學(xué)校月考11個(gè)班全校195名全班32名。每天做作業(yè)，不會(huì)的題必須做出來(lái)，不做其他任何多余的學(xué)習(xí)。上課保證自己聽(tīng)懂…不懂的要弄懂…我個(gè)人覺(jué)得我完全只是做好分內(nèi)的事情，談不上努力，上課聽(tīng)懂不是一件很正常的事情嗎？我又不是傻，老師都告訴你了有什么不懂得？作業(yè)難道不該都做完么？做不上來(lái)是借口？數(shù)學(xué)題他一定有答案的，只是你沒(méi)想到，想不到就繼續(xù)想??！多正常的思維。當(dāng)然經(jīng)常因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)，研究到半夜直到做出來(lái)為止。
第二個(gè)月，全校97名，全班14名。數(shù)學(xué)120分附加題6分。我123分錯(cuò)了個(gè)選擇題，全班第二。依舊記得班主任兼教導(dǎo)主任那兇厲的眼神看我的時(shí)候那樣的好奇似笑非笑，他認(rèn)為我是抄的，但事實(shí)上他去查了我考試時(shí)候身邊的人都沒(méi)我分高…他認(rèn)可了我。題外故事，一次老師特別生氣班級(jí)的上課氛圍因?yàn)樗珒戳?，沒(méi)人敢隨便回答問(wèn)題。老師說(shuō)一道題…問(wèn)大家對(duì)不對(duì)…沒(méi)人說(shuō)話…老師更生氣了。說(shuō)不對(duì)的舉手，我把手舉起來(lái)，回頭看看“臥槽”我心底里就想罵人，全班只有我一個(gè)人舉手了，我想放下，但是又不敢。當(dāng)時(shí)我嚇的蒙逼了，蟹棒墻頭草，看舉手的人少就不跟我舉。說(shuō)這道題對(duì)的舉手…那些都不舉手的的你們什么意思?。。?！然后全部都舉手了…我當(dāng)時(shí)萬(wàn)念俱灰…這老師打人可猛了，我小心臟撲通撲通的。老師讓我起來(lái)回答這個(gè)題為什么錯(cuò)…我說(shuō)了一堆巴拉巴拉的緊張的不得了，作為差生這么多年，回答問(wèn)題生意都是抖的，心跳絕對(duì)有180，老師不耐煩的讓我坐下，我心想完了，我難道錯(cuò)了？結(jié)果老師來(lái)一句，他說(shuō)的對(duì)，就是沒(méi)說(shuō)清楚…我當(dāng)時(shí)熱淚盈眶的想哭…不用死了啊！…。
雖然我后來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，老師對(duì)我失望，我也回歸了差生額行列。直到我高考，所有的題都是蒙的，直到我因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，看了每一道題，發(fā)現(xiàn)原來(lái)有一道題我會(huì)做??！但是我只能用小學(xué)奧數(shù)的辦法做出來(lái)啊，高中的什么公式我完全不懂??！但是我還是做了，雖然解題過(guò)程那么幼稚，但是卻倍感親切…那道題應(yīng)該給我分了，所以我考上了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)，雖然不是什么好學(xué)校，但是我想去好多年了。當(dāng)時(shí)是以最低錄取分進(jìn)去的，可能就是差了這一道題，如果我不是學(xué)過(guò)奧數(shù)…我想，我當(dāng)時(shí)是進(jìn)不了自己理想學(xué)校的。
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