孩子學(xué)校最近開了家長會(huì)，
老心兒很受啟發(fā)，
了解到二年級(jí)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，
和教育孩子的一些注意事項(xiàng)。
其中 ，語文老師講到很重要的一個(gè)點(diǎn)：
小學(xué)低段所學(xué)的基礎(chǔ)
必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
但舉的例子很讓我意外。
今年北京中考語文試卷中，
讓初三的學(xué)生回答“巨”字的正確筆順，
而這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是在2年級(jí)上冊(cè)
《黃山奇石》一課中講到的。
試卷原題
正確答案應(yīng)該是先寫完里邊，
再寫最后一筆豎折。
類似的字還有“匹”“區(qū)”等。
可以參考下我錄的小視頻：
70后、80后，甚至90后的
父母們可能都會(huì)跳出來說，
What！
“這個(gè)和我原來學(xué)的不一樣啊”?。?！
查了下資料：
原來，新世紀(jì)前進(jìn)行過一次規(guī)范，
所以現(xiàn)在的家長們小學(xué)時(shí)學(xué)的筆順
和現(xiàn)在的確實(shí)有一些是不一樣的。
而且，和家長原來學(xué)的不一樣的
可能還真不少呢！
看到這，不知道各位朋友是否
也和我有同樣的疑問：
除了考試，
記住漢字的筆順有啥意義，
字會(huì)寫不就可以了嗎？
一個(gè)事明白了背后的原因，
才能更好地接受和理解。
帶著這個(gè)問題，我上網(wǎng)學(xué)習(xí)了一番，
看看是否也能解答你的疑問？
往大了說：
漢字代表了中華民族優(yōu)秀文化的傳承，講究“字如其人、字正人正”。筆順是漢字書寫中最基礎(chǔ)的問題，規(guī)范筆順可以讓學(xué)生體會(huì)漢字的奇妙，體會(huì)中華文化的精深。
對(duì)于老師來說：
規(guī)范筆順有助于漢字教學(xué)和學(xué)生理解漢字結(jié)構(gòu)。
“義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)筆順的要求
對(duì)于學(xué)生來說：
筆順不對(duì)的話，影響學(xué)習(xí)漢字的速度和書寫美觀。
掌握筆順對(duì)于學(xué)生查字典也有幫助，因?yàn)闊o論是按拼音查詢、部首查詢，還是筆畫查詢，都會(huì)遇到同音、相同部首或相同筆畫的字，接著向下查時(shí)，字典都是按“橫豎撇點(diǎn)折”等筆順規(guī)則排序，掌握筆順規(guī)則，會(huì)迅速完成查詢。
實(shí)用角度來說：
規(guī)范筆順是漢字出版印刷、信息化處理的實(shí)用要求。漢字信息處理中的計(jì)算機(jī)輸入、輸出，漢字編碼等都與筆順、筆畫等密不可分，規(guī)范筆順能夠提高漢字信息處理的效能。
絕大多數(shù)的信息設(shè)備（手機(jī)、電腦等）上都有筆劃漢字輸入法以及手寫。這些輸入法的算法里對(duì)漢字的識(shí)別都基于國家的筆順規(guī)范。2013年，教育部和國家語委聯(lián)合公布實(shí)施了《識(shí)字教學(xué)用通用鍵盤漢字字形輸入系統(tǒng)評(píng)測規(guī)則》。規(guī)則的核心意義和重要內(nèi)容之一，就是統(tǒng)一按照規(guī)范的漢字筆順編碼，便于計(jì)算機(jī)錄入和學(xué)習(xí)。
上面這個(gè)版本的字典上有字的筆順說明
既然漢字筆順這么重要，
如果孩子在學(xué)校學(xué)沒記住，
或者想隨時(shí)查某個(gè)字的正確筆順的話，
咱們家長腫么辦呢？
現(xiàn)在一些APP上也有免費(fèi)的
筆順模塊可以參考學(xué)習(xí)，
為了避免有打廣告的嫌疑，
我就不列出APP的名字了，
有需要的朋友可以后臺(tái)聯(lián)系我~~
番外：
上篇推送上新了|故宮+文創(chuàng)+鄧倫，這檔綜藝還不追起來？！文后提到的小福利冰箱貼，將送給下面這位走心安利的朋友，么么噠
~end~
歡迎留言、轉(zhuǎn)發(fā)，別忘點(diǎn)贊支持！
近期推送精選，你可能也想看：
數(shù)字教育：
親子教育：
上新了|故宮+文創(chuàng)+鄧倫，這檔綜藝還不追起來？！
聯(lián)系客服
