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我的政史地藝教研組——影響我一生的老師(12)

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        政史地藝教研組部分老師合影

    1982年1月14日,我終于調(diào)回了我的母校江陰縣中,這一次回母校,自然身份就變成了老師了,因?yàn)槲易x的是政史,進(jìn)入縣中當(dāng)然就分配到了政史地組,不久就增加了音樂美術(shù),改稱政史地藝組。從此,我在這個(gè)組一呆就是八年,期間人員進(jìn)進(jìn)出出,但基本的格局始終沒有變,組成這格局的是三個(gè)我們稱之為“帶頭大哥”的老師,老大當(dāng)然非我們的教研組長(zhǎng)王鶴亭老師莫屬,他是常州市第一中學(xué)調(diào)回家鄉(xiāng)的,一個(gè)資深的政治老師,在我們那個(gè)年代,常州一中是了不得的名校,王老師自然屬于德高望重的了,當(dāng)然,他還是我高中的政治老師,帶領(lǐng)我們沖擊高考的指導(dǎo)老師。王老師人不高,濃密的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,不是因?yàn)榇髁艘桓毖坨R根本看不出他是近視眼,一口正宗的江陰話從來不變,即使要讓他繞著舌頭說普通話,也絕對(duì)是百分之九十九的江陰普通話。王老師一身正氣,極具我們所說的正能量,可能長(zhǎng)期從事政治教育,他的思想和談吐充滿了責(zé)任和道義,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖屗闹v話無(wú)懈可擊,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,我們這個(gè)組確實(shí)是正能量滿滿的。王老師的講課那是縣里一只鼎,真正是屬于縣里政治課的頂尖老師,條理清楚,言辭干凈利索。因?yàn)樵?jīng)是他的學(xué)生,如今進(jìn)入他的教研組自然是得到他特別地眷顧的。所以,我是八年中深得他諄諄教誨且受益匪淺的一個(gè)年輕教師。因?yàn)槭且粋€(gè)組的成員,所以作為組長(zhǎng),自然也會(huì)“護(hù)短”我這樣的年輕教師,那時(shí)的我精力充沛、敢說敢做,經(jīng)常突破學(xué)校傳統(tǒng)的教育模式和管理格局,自然也常常會(huì)帶來些許非議,總是王老師力排眾議,為我據(jù)理力爭(zhēng),集整個(gè)教研組的力量支持我,這也為我的少先隊(duì)工作和班集體建設(shè)工作帶來了一個(gè)良好的輿論氛圍。                                      

右起王鶴亭老師喬學(xué)聞老師諸祥娣老師

    我的副組長(zhǎng)是地理老師趙增褆老師,趙老師不僅是我鄰居,而且他哥哥趙增福老師是我父親解放前的學(xué)校同事,縣中時(shí)一個(gè)是教導(dǎo),一個(gè)是總務(wù)主任,兩個(gè)關(guān)系非常好的朋友同事兼鄰居,因?yàn)檫@樣的關(guān)系,我和趙老師自然也是親密無(wú)間了,趙老師與王老師相比就屬于老頑童一般的了,他講話隨和,待人也隨和,一副與世無(wú)爭(zhēng)的腔調(diào),但骨子里的文人情懷讓他具有桀驁不馴的個(gè)性,他的講課也是充滿了情趣和智慧,一如他的個(gè)性一般。第三位自然就是我的師傅尹俊生老師了,我已經(jīng)專文寫他對(duì)我的影響,尹老師善良真誠(chéng),功力深厚,因?yàn)槭俏液瀻熗胶贤膸煾?,自然?duì)于我的幫助就更多了一層。

                    左一尹俊生老師和作者

    第四位是歷史老師黃奮揚(yáng)老師,這位被稱為“夫子”的老教師也是我教工宿舍的鄰居,滿腹經(jīng)綸,就是一副民國(guó)老先生的作派,待人溫良恭儉讓,就是講課也是慢條斯理,循循善誘,對(duì)于我這樣的既是鄰居又是小年輕的老師,他更多的是呵護(hù)和關(guān)照,不僅僅是教學(xué)上的指導(dǎo),更是生活中的關(guān)心。第五位徐興學(xué)老師,她是講課水平非常拿人的政治老師,而且是我中學(xué)時(shí)代的恩師,不僅教我們政治,還是紅衛(wèi)兵團(tuán)的輔導(dǎo)員,學(xué)生時(shí)代就尤其親切,仿佛姐弟一般,連她蹣跚學(xué)步的小女兒也整天纏著我這個(gè)“舅舅”不放,因?yàn)槲覐男【拖矚g逗小孩子,那一年徐老師隨夫調(diào)南京,小丫頭甚至不舍得離開我。因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的師生關(guān)系,所以我做老師,徐老師是最貼心關(guān)心我的,可以說是事無(wú)巨細(xì)的指導(dǎo)我的教學(xué)和工作,她人不高,長(zhǎng)期的用嗓過度,導(dǎo)致喉嚨一直啞啞的,至今我依稀仿佛這樣的聲音猶在耳邊。后來她去了省青年團(tuán)校,我們依然保持著聯(lián)系。

右起吳冠本老師、作者、黃奮揚(yáng)老師、尹俊生老師

    宋啟新老師是我中學(xué)的地理老師,我做老師時(shí)他已經(jīng)是我們學(xué)校的副教導(dǎo)了,一口標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)錫話,為人極其善良,總是循循善誘,待人的真摯讓我備受感動(dòng),后來中途調(diào)離縣中,我一直很思念他這位絲毫沒有領(lǐng)導(dǎo)架子的領(lǐng)導(dǎo)。

    喬學(xué)聞老師初次見面感覺好像一個(gè)年輕的小伙子,他的發(fā)式永遠(yuǎn)像十七八歲的年輕人,一口純正的上海話特別軟糯,其實(shí)他可是中國(guó)人民大學(xué)的高材生,我們縣中的年輕夫子,那個(gè)年代能夠稱得上夫子的人一定是知識(shí)淵博、道行高深的人,喬老師我們稱他為“喬老爺”,不僅知識(shí)豐富,藝術(shù)細(xì)胞也是一流,1984年學(xué)校搞演出參加縣教育局比賽,他創(chuàng)作了一組校園組歌,我也參與了歌曲創(chuàng)作,獲得了縣里一等獎(jiǎng),而平時(shí),學(xué)校有重大文藝創(chuàng)作活動(dòng),一定少不了“喬老爺”的參與,他還真的是十八般武藝樣樣精通。

          左一時(shí)聯(lián)華老師,左二宋啟新教導(dǎo)

    張國(guó)香老師也是我中學(xué)的地理老師,我高考地理成績(jī)優(yōu)秀,和張老師的教導(dǎo)是分不開的。張老師上海人,一口閘北上海話,她自己自嘲:我是江北上海人。張老師為人善良、真誠(chéng),辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍。

吳冠本老師是我離開縣中前的幾年調(diào)縣中的歷史老師,一口標(biāo)準(zhǔn)的青陽(yáng)桐岐話,一到縣中就擔(dān)任高三的歷史老師,講課清晰明了,待人和顏悅色,特別對(duì)我這個(gè)年輕歷史教師更是傾注了不少心血,經(jīng)常像長(zhǎng)輩一樣點(diǎn)撥和指導(dǎo)我,他有一特長(zhǎng),唱彬彬腔的錫劇真的是嗓音刮拉風(fēng)脆,非常像王彬彬的聲音,特別是一曲《跌雪》成為他學(xué)校聯(lián)歡時(shí)的經(jīng)典保留曲目。而姚敏玉老師、諸祥娣老師也都是后來進(jìn)入縣中的政治老師,也都是為人直率,教學(xué)水平一流的女老師,當(dāng)然,還有一位終于打破我年齡最小記錄的張光偉老師,他比我小許多,86年才進(jìn)入縣中,算我的小師弟,一個(gè)聰明能干的歷史老師,就是不服帖做我的徒弟,可是學(xué)校偏偏就讓他少先隊(duì)工作做我徒弟,連歷史課都讓他和我簽師徒合同,無(wú)可奈何之下只得屈從,一直被我牽板。

    右二張國(guó)香老師、右三趙增褆老師

    最后說一說藝術(shù)老師了,包喜慰老師,我小學(xué)時(shí)代就跟著他學(xué)畫畫,只是沒有出徒,中途溜號(hào)了,所以縣中成為了同事也是啼笑皆非的事情,自然關(guān)系也非常鐵。時(shí)聯(lián)華老師是音樂老師,拉一手漂亮的手風(fēng)琴,待人熱情淳樸,我的音樂創(chuàng)作就是在他的引領(lǐng)下打開音樂之門的,而周維松老師則是和我差不多時(shí)候從蘇北調(diào)入縣中的,他是一個(gè)教學(xué)水平很高的音樂老師,善良,勤奮,聰明,他的二胡、大提琴水平都非常高,他的指揮一直是我認(rèn)為江陰獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)槲覑酆靡魳罚矚g唱歌,后來作曲又異軍突起,所以我?guī)缀跏强h中二個(gè)半音樂老師中的半個(gè),和他們的關(guān)系自然是尤為密切了。除此之外,我們組就是校領(lǐng)導(dǎo)徐校長(zhǎng),教導(dǎo)主任馮壽怡老師,辦公室主任薛老師,當(dāng)然還有臨時(shí)來代課的其他老師。這樣的陣容,組成了我們那時(shí)的政史地藝組,可謂是實(shí)力強(qiáng)大,學(xué)校其他組老師經(jīng)常調(diào)侃:論說理說不過你們,論表演演不過你們,談古論今幾乎都被你們組占了,組里有省人大代表、市人大代表,校務(wù)會(huì)議參加者就有五人,所以我們組在學(xué)校里是一個(gè)有一定影響的教研組。

      右起周維松老師、時(shí)聯(lián)華老師和作者

    我工作在這樣的一個(gè)教研組,又是唯一的最年輕的教師,自然得到了大家特別的關(guān)心和呵護(hù),說心里話,整個(gè)四十年的工作經(jīng)歷,這個(gè)組是唯一讓我無(wú)法忘懷的集體。那個(gè)年代,經(jīng)常要批評(píng)和自我批評(píng),開小組會(huì),那時(shí)可不像現(xiàn)在敷衍了事,都是實(shí)打?qū)嵉母韶?,我作為年輕教師自然更多的得到大家實(shí)實(shí)在在的指點(diǎn),對(duì)于我教學(xué)水平的提升,少先隊(duì)工作的創(chuàng)新,班主任工作的管理,都是受益匪淺的。當(dāng)然,那時(shí)批評(píng)起來也是不留情面的,特別是入黨積極分子接受組織考察,每個(gè)黨員都要對(duì)你提意見,幾十個(gè)黨員每人一條就是幾十條意見,可你得受呀,而此時(shí),我們組的老師就會(huì)站出來挺我,結(jié)束了還要來安慰我,說這樣的會(huì)議都必須發(fā)表意見,你年輕教師不說你總不見得說老教師?大概正是在大家直抒胸臆的指點(diǎn)下,我的教學(xué)和教育工作才一步步的成熟起來,優(yōu)秀起來的,我的政史地藝組功不可沒。

    那時(shí)我們組很少像現(xiàn)在這樣經(jīng)常聚會(huì)的,除非是吃年夜飯,一個(gè)組的老師在明倫堂里歡歌笑語(yǔ),難得一次是去組長(zhǎng)王鶴亭老師家里,那好像是要塞蒲鞋橋頭的一幢民國(guó)大宅院,那房屋的考究一看就是大戶人家,王老師熱忱接待,給我留下了極深的印象,我們組也是一直這樣是一個(gè)其樂融融的大家庭,我很慶幸,我能夠在這樣一個(gè)充滿溫情的大家庭里幸福成長(zhǎng)了八年。那是我終生難忘的八年。

   后排左一姚敏玉老師、左三薛頌良老師,右三包喜慰老師,前排右二馮壽怡教導(dǎo)

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