偶然在朋友圈里看到一位培訓(xùn)學(xué)校老師發(fā)的視頻：一張張手寫英文作業(yè)整整齊齊擺滿桌面，等著老師下班批改。
當然，除了批改作業(yè)，老師還在本上畫出表格統(tǒng)計班里學(xué)生的英語成績以及排名，做學(xué)情分析！
看完這些，不禁想問，都2019年了，還在用筆桿子批改作業(yè)，用尺子畫表格統(tǒng)計分數(shù)？畢竟現(xiàn)在用excel表格手動輸入學(xué)情已經(jīng)算out了。
有什么工具能一鍵解決上面這些問題嗎？當然有！
仔細觀察那些地方龍頭培訓(xùn)機構(gòu)就會發(fā)現(xiàn)，這些機構(gòu)都非常善于引入高效的教學(xué)管理工具，從而讓老師從這些繁瑣的事情中解放出來，有更多時間投入教學(xué)和教研，提高機構(gòu)的品牌知名度。
就拿上面視頻中的紙質(zhì)作業(yè)來說，老師批改一份至少需要1分鐘，一個班級60份就需要1小時，而天天樂學(xué)的1鍵批閱功能則可以在10分鐘內(nèi)批改近8000份作業(yè)，更關(guān)鍵的是，這項功能在3年前就被全國上萬家學(xué)校所應(yīng)用，節(jié)省下來的時間成本無法估量。
到底有多厲害？往下看！
【一鍵督促 一鍵批閱】
老師可以借助天天樂學(xué)教師端布置課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)等作業(yè)，如果臨近提交作業(yè)的截止日期還有很多學(xué)生沒完成作業(yè)，則可以點擊一鍵督促，系統(tǒng)會自動在學(xué)生端給出老師的提示。
學(xué)生在都提交了作業(yè)后，老師可以使用一鍵批閱功能，天天樂學(xué)會依靠自身完善的大數(shù)據(jù)和人工智能系統(tǒng)，完成作業(yè)的批改，并將成績反饋給老師和學(xué)生。
在剛過去的21天KET詞匯打卡賽中，天天樂學(xué)使用一件批閱功能一共批改11個班近20000份作業(yè)，且全程無卡頓和系統(tǒng)崩潰情況。
這不禁讓人想起馬云關(guān)于雙十一的言論：雙11對阿里巴巴來說其實無意義，只是一次技術(shù)測試！想想3年前雙十一0點付款系統(tǒng)崩潰，到現(xiàn)在開售1分鐘交易額突破65億系統(tǒng)也毫無壓力，這是技術(shù)上的實力。
天天樂學(xué)也一樣，一鍵批閱是3年前研發(fā)出的功能，隨著合作校的增加和學(xué)生用戶的暴漲，我們的系統(tǒng)在一次次的項目活動中歷練，技術(shù)的穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)的精準性已經(jīng)達到行業(yè)的Top標準，所以，即使是萬人大校也能輕松定位數(shù)據(jù)。
【統(tǒng)計學(xué)情 定位問題】
再來看一下這張圖片：手工制作表格，填寫學(xué)生成績和班級名次，在一旁備注整個班級的學(xué)情統(tǒng)計。
先不考慮精準度，光是工程量就讓人感到為難，如果班里只有一二十個孩子還可以勉強完成，但如果有成百上千個學(xué)生，還依靠這種方法做統(tǒng)計，那是不可能的。
但是依靠天天樂學(xué)強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計技術(shù)，則可以一鍵導(dǎo)出自己需要的數(shù)據(jù)。在天天樂學(xué)教師端“學(xué)情”版塊，可以直接按照時間段來統(tǒng)計各班的學(xué)情，包括作業(yè)發(fā)布數(shù)、完成數(shù)、完成率、平均分等，并且能夠針對班級情況進行排名分析。
另外，如果想要查看某個學(xué)生的單次練習(xí)情況，老師則可以點開學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，里面有成績報告。
以KET分類詞匯：與家相關(guān) Group1這項打卡作業(yè)為例，這組里一共有10組單詞，某位同學(xué)在完成作業(yè)后，系統(tǒng)會對他的成績進行評估，以不同的顏色來對“已掌握”“未掌握”“不熟練”的單詞進行標注，這樣老師和學(xué)生都可以有的放矢地進行補習(xí)。
【王牌輔助 AI助教】
助教，顧名思義，是輔助教學(xué)的人員，原則上不能單獨授課，主要職責是跟隨講師或教授批改作業(yè)，輔助其教學(xué)。天樂學(xué)推出了“AI助教”功能，來幫助老師為每個學(xué)生定制不同的學(xué)習(xí)路徑，解決老師精力有限，學(xué)生課后復(fù)習(xí)找不準重點，家長輔導(dǎo)難從下手，以及傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)效率低的問題。
當學(xué)生完成日常作業(yè)之后，老師點擊進入“AI助教”，班級學(xué)生個體差異就會以非常直觀的形式呈現(xiàn)，學(xué)生答錯的題會進入“AI題庫”當中，根據(jù)差異結(jié)果，教師可點擊“全選”，實現(xiàn)一鍵推送個性化練習(xí)，也可單獨“點選”，來根據(jù)實際需要向特定學(xué)生推送個性化練習(xí)。
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