2012 年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）
語文參考答案及評分標準
說 明
1 字音識記 3 D A．盥ɡuàn；B．訥nè；C．梏ɡù，巋kuī。
2 詞語使用
“部署”指安排、布置人力、任務等，一般指大規(guī)模地、全面地、原則性地安排配置；“布置”指在一些活動中做出安排，多指具體的安排、配置等；根據(jù)上下文應為大規(guī)模地部署。
“公然”指公開地，毫無顧忌地；“竟然”表示出乎意料之外；美國的行為是公開的、長期以來的，并非出乎意料之外，故用“公然”。
“望塵莫及”指只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，比喻遠遠落后；“望其項背”指能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上；根據(jù)文意，應為“望塵莫及”。
3 語病辨析 3 D
A．句式雜糅?！笆且驗??”與“??的原因”兩個句式雜糅，刪掉“的原因”。
B．搭配不當?！按笃髽I(yè)??形成??壟斷者”，動賓搭配不當，“形成”改為“成為”。C．贅余?！爸T”是“之于”的意思，與后面的“于”重復，刪掉“諸”或“于”。
4 語言得體 3 B
“惠存”，敬辭，請保存，用于贈人相片、書籍等紀念品時所題的上款；這里是收到別人的贈品，不當。
A．“蓬蓽生輝”，謙辭，指使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。
C．“教正”，謙辭，請他人指正、修改詩文，含有虛心請教的意思，多用于晚輩呈長輩，學生呈老師，初學呈專家，作者呈編輯等。D．“教安”是對教師祝福的敬語，教學工作安好的意思。
5 文言實詞
6 文言虛詞 3 Ａ
用，介詞。B．他，指名捕，代詞／調(diào)節(jié)音節(jié)，無實義，助詞。C．就 ，副詞／才，副詞。D．為了，介詞／給、替，介詞。
7 信息篩選 3 D
①? 名捕妻出發(fā)前的準備，還難見其武藝如何。②以名捕妻對自己武藝的自信表現(xiàn)其武藝高超。③寫名捕妻很快追上強盜，不能看出其是否武藝高超。④直接寫名捕妻武藝高超。⑤直接寫名捕妻武藝高超。⑥表現(xiàn)名捕妻在眾捕快前不自詡。
8 內(nèi)容歸納
9.【斷句與翻譯】（10 分）
（1）四人拔刀擬婦／婦接戰(zhàn)／揮斥如意／復斫殺一人／三人懼／少卻／婦更言曰／急置銀／舁兩尸去／俱死無益也／三人下馬乞命／置銀／以二尸縛馬上而逸。
[4 分。每錯、漏三處扣１分，扣完4 分為止?！叭讼埋R/乞命”也可。]
（2）①如果去追捕就會死在盜賊手上，不追捕又會受牽連而被處死。
［３分。假設(shè)關(guān)系語意１分，“坐累”１分，大意１分。］
②這婦人仍然是一副嬌柔平常的樣子，把刀擦拭干凈收起。
［３分?！办届粚こ！保狈郑吧啤保狈?，大意１分。］
【參考譯文】
江蘇金壇的王伯弢舉人，親口講述丙午年間他赴京會試，到達山東德州時，看見道路旁有幾個捉拿盜賊的捕快，正和州里解送公家錢銀的差役一起大聲叫嚷。問他們發(fā)生了什么事，他們回答說：“騎馬打劫的強盜大白天搶劫了上交給朝廷的一些銀子，如果去追捕就會死在盜賊手上，不追捕又會受牽連而被處死?！彼麄兠鎸γ娴睾籼鞊尩?，眼淚直淌。而那些強盜騎馬揚起塵土的地方，還可以憑肉眼看得見。
這時，忽然有一對夫婦騎著兩匹馬從另一條路上奔來。眾捕快都相互慶幸說：“保定著名的捕快到了！應當不必憂心了。”眾捕快勒住名捕騎的馬，問他從哪里來。名捕說他們夫妻倆是到泰山進香的。可是名捕病得很厲害，低頭趴在馬鞍上。他妻子也是一個小巧玲瓏的美麗婦人，用黑紗巾遮著臉，手里抱著一個嬰兒。眾捕快告訴名捕事情的經(jīng)過，哀求名捕幫助他們。
名捕問道：“強盜有幾個人？”眾人說：“五個人?！泵墩f：“我病得很重，我妻子前去就可以了?！泵镀迶[手說：“我不耐煩做這件事！”名捕生氣地罵道：“懶婆娘！”他妻子臉上一紅，就從馬上下來把嬰兒交給丈夫，再束緊馬肚帶，捆扎好裙子靴子，捋起袖子，帶上一把刀，刀有三尺多長，亮閃閃的像鏡子一樣。名捕說：“帶上我的箭去吧?！彼拮诱f：“我用彈弓就一定能取勝了。”話還沒說完，她已經(jīng)跨上了馬，飛快地離開了。眾捕快也都騎馬飛奔緊跟著她。
不一會兒，名捕妻就追上騎馬的強盜了。名捕妻用清脆嘹亮的聲音，順著風向強盜大喊道：“我是保定名捕某某的妻子，為了這筆官家銀錢，特地前來索要。趕快放下銀錢，不要吃我的彈丸?。 睆姳I說：“你丈夫很平庸，你這母豬怎么敢這樣逞能！”五個強盜拉開弓射向名捕妻。名捕妻在馬上用彈弓撥打箭，箭全都落到地上。她飛速發(fā)出一個彈丸，打死一個強盜。其他四個強盜拔出刀來指向名捕妻，名捕妻拔刀應戰(zhàn)，攻防自如，又砍死了一個強盜。其余三個強盜害怕了，稍稍向后退卻。名捕妻再次喊話說：“趕快放下銀錢，把兩具尸體抬走。你們?nèi)妓赖魶]有什么好處！”三個強盜下馬哀求饒命，放下銀子，把兩具尸首捆在馬
上逃跑了。
沒過多久，眾捕快趕到，抬起銀子回去了。名捕妻還是一副嬌柔平常的樣子，把刀擦干凈收起來，然后下馬逐一拜見眾捕快，說：“小女子用力不夠，放走了這三個強盜，我這終究是婦道人家的本事罷了?！钡轮萏靥氐亟o名捕夫婦擺設(shè)酒席，宴請犒勞了五天，才讓他們離開。
姚伯祥說：這些都是王伯弢親口講給我聽的，我替他記下來，他就是人們所說的舌頭上有繪畫妙手的人啊。
10.【詩歌鑒賞】（7 分）
（1）描繪了一幅高遠明凈的秋景圖。上句寫群山樹葉飄落，天空顯得遼闊遠大；下句寫清澈的江水在月光的輝映之下，猶如一道白練。
［4 分?！案哌h明凈”1 分，“秋景”1 分，分析兩點各1 分。意思對即可。］
（2）作者希望乘船歸隱，與長笛、白鷗為伴，表達了對遠離世俗、回歸自然生活的向往之情。
［3 分。內(nèi)容分析1 分，情感2 分。意思對即可。］
11．【名篇名句】（6 分）
（1）任重而道遠 仁以為己任 （2）間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難
（3）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 （4）了
［6 分。答對一空給1 分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。多選只按前3 題給分。]
12．【篩選整合】（5 分）
ＡＥ（Ａ．應是“近代中國不及西洋”。Ｅ．文中所說是一種假設(shè)；實際上，近代中國既接觸了西洋文化，也接觸了現(xiàn)代工業(yè)的成果。）
13.【句意理解】（5 分）
Ａ（“七十老翁”比喻歷史悠久，“十七八小伙”比喻歷史較短。
Ｂ．文章并非要說明中國民族發(fā)展緩慢，相反地，文章指出用“七十老翁”和“十七八小伙”推出中國今日不及西洋是因為發(fā)展緩慢的結(jié)論是流俗淺見。
Ｃ．“中國社會中國文化不及西洋進步”只是假設(shè)，并不是作者的觀點。
Ｄ．文中的“非糾正不可”的是“進步太慢，落后不及”的流俗淺見。）
14.【內(nèi)容概括】（4 分）
開化遠在近世的西洋人以前且曾經(jīng)輝煌的中國，為什么在近代西洋文明飛速發(fā)展時卻停滯不前。［４分。畫線處每點1 分。意思對即可。］
15.【觀點分析】（4 分）
①中國社會沒有從本質(zhì)上改變束縛經(jīng)濟進步的土地封建制度。（或：商業(yè)與貨幣在中國社會中沒有獲得重要的地位）
②長期以來，中國人甘愿在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力所生的社會制度下保守地生活。（或：中國民眾長期處于安逸和倦怠中）。［４分。每點２分。意思對即可。］
16.【內(nèi)容概括】（4 分）
①具有生命力；②姿態(tài)萬千；③變化無常；④通人心（解人意）；⑤脫俗（清純）。
［4 分。答出一點1 分，四點4 分。意思對即可。］
17.【品味語言】（5 分）
示例：
寒流在靜謐的夜晚悄然“潛入”窗戶，以明凈的玻璃窗為畫板，用“月光”和“星光”作畫筆，畫出種種霜花圖。作者通過奇特的想象，用擬人化的手法，將晚上霜花形成的自然過程寫得“浪漫”溫馨，純美自然。
［5 分。句意1 分，手法2 分，效果2 分。意思對即可。如果不答手法而從“煉字”或語言風格（特色）的角度回答也可。句意：晚上霜花形成的過程。手法：想象，擬人，比喻，以虛寫實，聯(lián)想等，答出一點1 分，兩點2 分。語言：形象生動、細膩典雅等，答出一點1 分，兩點2 分。效果：通過某種寫作手法（技巧）等，使句意表現(xiàn)得更為豐富生動。］
18.【審美評價】（6 分）
示例：
本文將“內(nèi)情”與“外物”相融，營造了溫馨、傷懷的審美意境。例如，作者以北方尋常的景物“霜花”作為情感抒發(fā)的觸發(fā)點，從不斷變化的霜花中聯(lián)想到“已故親人用過的東西”，她覺得親人沒有遠離，還“悄悄匍匐在窗欞上，聽我夢中的囈語”，表達了對親人悠長的思念。［6 分。觀點2 分；舉例分析4 分，其中外物2 分，內(nèi)情2 分。意思對即可。］
19.【內(nèi)容概括】（4 分）
①崇尚高度的身心自由；②不慕名利，不趨附權(quán)貴；
③性情直率，特立獨行；④內(nèi)心堅定。
［4 分。答對一點1 分，四點4 分。意思對即可。］
20.【寫法分析】（5 分）
以讀者熟知的諸葛亮作比（類比），有助于讀者更好地了解嵇康其人；表明嵇康也像諸葛亮一樣優(yōu)秀，但命運不濟；表達了對嵇康的敬佩和對其不幸命運的惋惜之情。［5 分。類比及作用，2 分；命運對比，1 分；作者感情2 分。意思對即可。］
21.【意圖探究】（6 分）
答案示例：
①性格決定命運。作者筆下，嵇康死于兩樣東西，其中一點就是性格太直。
②“魏晉風度”具有現(xiàn)實意義。作為“魏晉風度”的代表人物，嵇康淡泊名利、追求身心自由、堅守獨立人格，這些在今天都有深廣的意義。
③追求身心自由重于追求名利。文中嵇康拒絕謀求高官，雖然家園破敗，但他有酒，有琴，高朋滿座，身心自由。
④品德重于才能。作者對有才有德的嵇康充滿敬意，而對有才無德的鐘會十分鄙棄。
［6 分。任選兩點作答，每點3 分，觀點1 分，分析2 分。意思對即可。］
2012 年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）語文答案 第 4 頁（共 5 頁）
22．【壓縮、轉(zhuǎn)換】（6 分）
春蕾大劇院于12 月29 日至1 月3 日舉辦“2011-2012 迎春音樂周”，每晚八時，來自亞洲、歐洲等六個不同的藝術(shù)團體將分別登臺獻藝。
［6 分。新聞主體、時間、地點、音樂周和演出團體各1 分，語意連貫1 分。超過70 字扣1 分。］
23．【擴展語句】（6 分）
示例1：清華、北大是我幻想中的星星；站在大地上，我有更多的希望。只要能實現(xiàn)自己的理想，我想，摘取哪顆星星不一樣呢？
示例2：清華、北大是我夢中的星星，美麗而遙遠；廣外、廣大是我眼前的果實，芬香而誘人。我愿采擷果實，讓星星居住在夢中。
［6 分。內(nèi)容（夢想與現(xiàn)實的糾結(jié)）3 分，修辭2 分，語意連貫1 分；不足50 字扣1分，超過70 字扣1 分。］
24．【寫作】（60 分）
本題屬于材料作文，由材料和要求兩個部分組成。
“材料”是引用了世界著名搖滾音樂家約翰·列儂的名言。名言有兩層意思：第一層是“如果你不能改變自己，你就改變世界”；第二層是“如果你不能改變世界，你就改變自己”。
簡言之，一是改變世界，一是改變自己。材料言簡意賅，富有哲理。
“要求”考生要寫的是這段名言引發(fā)自己的思考，可以寫自己生活中與這個名言有關(guān)的體驗，或表明自己對這個名言的認識，無論是“體驗”還是“認識”，都要與自選的文體相符。寫作中，可以選擇寫“改變世界”，也可以寫“改變自己”，還可以二者都寫。
本題主要考查以下的能力：①對社會的觀察、思考能力及創(chuàng)造性思維能力。②圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力；③綜合運用多種表達方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力；④調(diào)動語言知識積累的能力。”
作文等級評分標準
一等（25～21 分）
二等（20～16 分）
三等（15～11 分）
四等（10～0 分）
基礎(chǔ)等級內(nèi)容25分
符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯
符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實
基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實
偏離題意中心不明確內(nèi)容不當思想不健康感情虛假
表達25分
符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字跡工整
符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚
基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚
不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨
發(fā)展等級特征10分
一等（10～8 分） 二等（7～6 分） 三等（5～3 分） 四等（2～0 分）
深刻豐富有文采有創(chuàng)意
較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意
略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意
個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意
說明：
一、基礎(chǔ)等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容的范圍。
二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4 項16 點中若干突出點按等評分。
1．深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ③觀點具有啟發(fā)作用
2．豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠
3．有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運用修辭手法 ?文句有表現(xiàn)力
4．有創(chuàng)意：?見解新穎 ?材料新鮮 ?構(gòu)思新巧?推理想象有獨到之處?有個性特征
三、沒有標題扣2 分。出現(xiàn)錯別字，1-2 個不扣分，3 個扣1 分，4 個扣2 分，5 個扣3 分，
6 個以上（含6 個）扣4 分；重復的不計。不足字數(shù)者，每少50 字扣1 分。
四、套作、文體不明確的，適當扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。
五、不足300 字的文章，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分；“發(fā)展等級”不給分。
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