幼兒園里有那么一群可愛可敬的人，她們?cè)诩?xì)致繁瑣、日復(fù)一日的工作中，用愛與專業(yè)呵護(hù)孩子們的成長，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠒鴮懼黄椒驳墓适?，她們就是孩子們成長中最重要的守護(hù)者——保育老師！
1.對(duì)教師而言，保育員是最有力的搭檔和“師傅”。
“保育老師不在班里，就像媽媽不在家一樣！”，相信很多老師都在保育老師請(qǐng)假期間有過如此感嘆。對(duì)于教師而言，保育員的生活經(jīng)驗(yàn)是值得學(xué)習(xí)的。保育老師多是由有過養(yǎng)育經(jīng)歷的媽媽擔(dān)任，比起新手教師，保育員具備更多照料孩子的經(jīng)驗(yàn)和各種豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，而這些恰恰是“生活教育”中必不可少的素質(zhì)。比如教師因?yàn)檎n程需要和孩子一起種植蔬菜，很多保育員在種植上都有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o到老師很大的幫助。
2.對(duì)兒童而言，保育員承擔(dān)著更多的照料和養(yǎng)育。
學(xué)齡前兒童從生物發(fā)展的角度上來說，需要更多的養(yǎng)育和身體上的照料，而保育員恰恰滿足了幼兒對(duì)生理需求和情感呼喚的雙重需要。哪怕只是幫孩子換一件衣服，分一下食物，都可以是孩子獲得安全感和照顧需要的來源。幼兒園的孩子是在生活中學(xué)習(xí)的，學(xué)會(huì)自我照顧也是非常重要的技能，作為負(fù)責(zé)照顧孩子生活的保育員，也是孩子模仿學(xué)習(xí)的“重要對(duì)象”。
3.對(duì)幼兒園來說，保育員是“保教結(jié)合”教育的重要力量。
很多幼兒園認(rèn)為保育員只負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健和配合老師照顧孩子就好了，這樣做不僅無法發(fā)揮保育員的真正價(jià)值，也讓保育員失去自己身為教育者的角色認(rèn)同。其實(shí)保育員在幼兒園的保育教育中起著非常重要的作用，我們常說“一日生活皆教育”，保育員不僅能夠給到孩子生活上的足夠支持，也是觀察孩子的主要力量，常常能夠觀察到老師觀察不到的生活細(xì)節(jié)，而且保育員也承擔(dān)著與家長溝通的重要作用，很多家長特別看重保育員對(duì)孩子的觀察和評(píng)價(jià)。
保育員的工作主要側(cè)重在幼兒保育方面，也就是負(fù)責(zé)幼兒的吃喝拉撒睡，這看起來簡(jiǎn)單的工作，在實(shí)際操作的過程中，卻包含了很多科學(xué)養(yǎng)育的知識(shí)，所以，一個(gè)優(yōu)秀的保育員是一個(gè)與教師分工不同的幼教工作者，是一個(gè)熱愛孩子、樂于奉獻(xiàn)的人，是一個(gè)善于觀察和學(xué)習(xí)的人，是一個(gè)對(duì)自己所從事的工作有著正確的認(rèn)識(shí)，并能夠自覺自愿去提升專業(yè)技能，提升職業(yè)道德素養(yǎng)的人。
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