職業(yè)興趣相對來說比較容易確定，沒有那么多的彎彎繞，就是你喜歡什么。但是這個興趣不能是浮于表面的，必須要經(jīng)得起考驗，不能是你對某個職業(yè)表面上的浮華的東西的喜歡和想擁有，而必須是真正的熱愛。怎么樣才算熱愛？前文《熱愛——專業(yè)和職業(yè)選擇的金標(biāo)準(zhǔn)》也已經(jīng)講過了，就是你長時間的面對它不會感到厭倦。因此，當(dāng)你說你對什么職業(yè)感興趣時，前提是你已經(jīng)足夠的了解這個職業(yè)的方方面面，包括服務(wù)對象、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作發(fā)展空間以及行業(yè)優(yōu)秀者的標(biāo)準(zhǔn)等等，甚至對這個職業(yè)所延伸出來的生活方式也略有所知。任何事物都有硬幣的兩面，好的壞的都接受，才算真正的熱愛。還是拿找對象來打比方，談戀愛時你只看到好的，但要真的天長地久，必須接納一切包括缺點才有可能。只愛好的不接受不好的，不是真愛。
最后來說說職業(yè)能力。這個就厲害了。你愛他，他不一定愛你，他對愛人也是有標(biāo)準(zhǔn)的。職業(yè)能力包括體力、智力、性格、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能等等。首先來說體力，眼睛近視不能當(dāng)兵吧，恐高不能當(dāng)飛行員、空姐、空少……2017年我做開腹手術(shù)，術(shù)后那個我朋友圈里表揚過的好醫(yī)生來為我清理傷口，我現(xiàn)在也有點疑惑，明明渾身插管好痛苦的，我竟然跟他聊上了。我說：你們當(dāng)醫(yī)生的，做手術(shù)時不害怕嗎？他說，不害怕呀，但也有人害怕，那就當(dāng)不了外科醫(yī)生。他說到他的一個同學(xué)還是學(xué)生，不是暈血，是暈臺，就是一上手術(shù)臺就暈了。這些都是體力的因素。智力因素在文理方向上區(qū)分度還是很大的，我們文科你足夠努力，讀的書足夠多，就足以在行業(yè)內(nèi)立足了，如果有熱愛和悟性加分，那成名成家也沒那么難；而工科理科就不一樣，不懂是真不懂，不會是真不會，拼的必須是智商。
職業(yè)性格，聽起來有點詭異，職業(yè)也有性格的嗎？當(dāng)然有。比如你性格內(nèi)向，不喜歡人多，不愿意在眾人面前展現(xiàn)自己，當(dāng)老師就很難讓你有愉悅感。這幾點我剛好相反，所以我適合當(dāng)老師，而且給學(xué)生講課比自己寫論文更能治愈自己。辦公室雜務(wù)纏身，偶有懟天懟地的學(xué)生和有我實現(xiàn)不了的要求的同事，不免頭痛，但兩節(jié)課講下來，我又跟沒事兒人一樣，滿血復(fù)活了。我講課時從來沒有聽見過下課鈴，都是學(xué)生提醒才下課，但還是休夠十分鐘。十一放假前一天的上午第四節(jié)，我余光瞟到對面的下課了，于是宣布下課，學(xué)生竟然也如夢初醒，看來也進入狀態(tài)了，朕心甚慰！
學(xué)習(xí)能力包括學(xué)習(xí)的深度和速度兩個維度。有的職業(yè)強調(diào)學(xué)習(xí)的速度，就是快速的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化能力；有的職業(yè)比的則是耐力，需要的是學(xué)習(xí)的深度。對我們教師這個職業(yè)來說，沒有人要求你學(xué)得多快，但一定要足夠深。只要多下功夫，多花時間，夠努力，都可以成為一個好老師；但我們面對的畢竟是小孩子，小孩子就有赤子之心，有奇思妙想，只有學(xué)深學(xué)透才能面對他們時從容不迫，什么問題什么話都接的上、圓得回來。
最后才是某個職業(yè)所需要的專業(yè)核心能力。不僅要知道那一個個名詞，還要了解獲得的途徑、步驟和方法。所謂知己知彼，才能判斷自己能否堅持到最后。
職業(yè)興趣和職業(yè)性格都可以通過一些心理學(xué)測試得出，職業(yè)能力則需要專業(yè)的評估。這個評估不僅僅是自我評價，還需要親人、朋友、師長的評價，這樣才能客觀。
當(dāng)然現(xiàn)在的所謂職業(yè)能力還在成長之中，所以只能看一看可能性和概率，就是經(jīng)過一定時間階段的學(xué)習(xí)和提高，你能否具備所需要的職業(yè)能力。當(dāng)你明確了自己的職業(yè)興趣和職業(yè)能力之后，它們都有對應(yīng)的職業(yè)范圍。這兩個對應(yīng)的職業(yè)范圍中如果剛好有交叉的部分，那你就中彩啦。你喜歡的剛好也喜歡你，好嗨森。如果二者是兩個毫無交集的圓，請參看前文《熱愛——專業(yè)和職業(yè)選擇的金標(biāo)準(zhǔn)》，要么選擇你所熱愛的，死磕到底；要么與你力所能及的握手言和。在這個選擇面前，我推薦以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)。超越自己的體力、智力、性格等等這些東西，就好像“江山易改稟性難移”，那不是一般的難啊。
這個時候，你的目標(biāo)職業(yè)是不是就浮出水面了？驚喜不？有了這個，你就是有的放矢，你就不再是隨波逐流了。下一步長期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)就要一步一步制訂。為了你的目標(biāo)，你還會遲到早退、玩手機到天昏地暗、懟天懟地懟老師嗎？我覺得你已經(jīng)沒那些閑心了。
祝你成功！
現(xiàn)在也有一種論調(diào)說高等教育最大的問題是培養(yǎng)出來的都是“精致的利己主義者”。其實也不盡然。這里不討論叛國、崇洋媚外什么的，只說正常的大多數(shù)。因為某個時代里面真正能影響大眾、成為大牛和偉人的畢竟是少數(shù)甚至罕見，這是一個概率的問題。可能某些人生下來就天賦異稟，屬于被命運選中的人，那他就不屬于自己和父母，他屬于這個時代、屬于國家或?qū)儆谑澜?；但大多?shù)人真的只能是蕓蕓眾生、凡夫俗子。而且人人都關(guān)心國家和民族，是國歌里面唱的“最危險的時候”才需要的，和平年代真這樣加上一些熱血和幼稚愚蠢，搞不好還是場災(zāi)難。認識到這一點，那么，在有限的生命里自己過得開心一點，客觀上也能造福他人，這更符合歷史唯物主義。我對我的學(xué)生經(jīng)常說的一句話：我希望大家對社會的貢獻千萬不能是負數(shù)（危害社會之類），最起碼是個0，管好你自己，不要拖后腿，當(dāng)然是正數(shù)是最好的。這樣的期待容易實現(xiàn)，所以容易幸福；期待越高，失望越大，有很多未知的風(fēng)險。所以，我感覺我也為建設(shè)和諧社會做貢獻了。
徐娥，來自毗鄰神農(nóng)架林區(qū)的大山深處，從鄉(xiāng)村柴火妞一路奔跑，讀到古代文學(xué)碩士，成為粵西山區(qū)的一名大學(xué)老師。至今已講授中國古代文學(xué)課程十二年。靜水流深，云淡風(fēng)輕，但內(nèi)心仍有一把火。對生活、對教育、對古代文學(xué)有不變的初心和熱愛。
“搬新居的開心勁兒還沒過，去上班必經(jīng)的橋因為維修而封上了。之前不時步行，偶爾打車，現(xiàn)在距離超過兩倍，唉……贊賞我打車錢吧，哈哈哈”
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