《管教子女》
昨天聽(tīng)到一位家長(zhǎng)吐槽，說(shuō)他的孩子玩手機(jī)，屢屢管教卻收效甚微。估計(jì)現(xiàn)在小孩玩手機(jī)已經(jīng)成了普遍性的問(wèn)題，而且成年人玩手機(jī)也極其普遍，很多人想戒也戒不掉。
說(shuō)到管教，其實(shí)我們?nèi)魏稳硕疾幌矚g被管束的，但是教卻是必須的。昨天我給這位家長(zhǎng)朋友分享了我的幾個(gè)觀點(diǎn)，希望對(duì)類似苦惱的家長(zhǎng)有所啟發(fā)。
一、給予孩子無(wú)條件的愛(ài)
讓孩子感受到愛(ài)，讓孩子知道你是在乎他的，就會(huì)建立起孩子的自尊水平，擁有高自尊水平的人，很少有選擇自暴自棄的。很多孩子玩手機(jī)，父母沒(méi)收手機(jī)，嚴(yán)厲地制止，甚至不惜將手機(jī)摔報(bào)廢，謾罵恐嚇，甚至獎(jiǎng)懲都是不可取的。
對(duì)于孩子，可以非常直白的告訴他，不管他學(xué)習(xí)好與不好，父母都是愛(ài)他的，只是父母對(duì)他的某些行為方式，或者做錯(cuò)一件事情不能接受，但太多的父母會(huì)以為孩子做錯(cuò)某一件事情暴跳如雷，全盤否定孩子。什么壞蛋，敗家子，丟人現(xiàn)眼等字眼全發(fā)泄出來(lái)，進(jìn)而造成孩子的逆反。
二、學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子
未成年人的感知力與成年人相差無(wú)幾，但是判斷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟，在大是大非的判斷方面，父母要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。引導(dǎo)孩子方面，也盡量地少說(shuō)教，多提問(wèn)，當(dāng)然也可以給孩子講一些相關(guān)的故事。
拿孩子玩手機(jī)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子為什么玩手機(jī)，孩子說(shuō)無(wú)聊，或者控制不住自己，你繼續(xù)問(wèn)為什么無(wú)聊或者控制不了，玩手機(jī)游戲可以滿足一個(gè)人及時(shí)滿足的需要，無(wú)聊是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，進(jìn)而可以問(wèn)孩子有什么樣的目標(biāo)，也可以講及時(shí)滿足的壞處。孩子說(shuō)了目標(biāo)，你可以問(wèn)他想怎么打算達(dá)成目標(biāo)，孩子說(shuō)出自己的想法和可能遇到的困難，你再給予評(píng)判和解答。甚至可以說(shuō)出你是如何控制自己不玩手機(jī)的，你定立了目標(biāo)價(jià)是如何達(dá)成的。
不斷提問(wèn)，不斷深入，同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，孩子會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法，遠(yuǎn)比“不要玩了，再玩我把手機(jī)鎖了，或者把手機(jī)摔碎”要有效得多。人之所以做某件事情，或者選擇不做某件事情，有一個(gè)重要的原因是對(duì)于利害關(guān)系的分析不夠深入，作為家長(zhǎng)如果你能幫助孩子，效果肯定比粗暴的干預(yù)要好很多。
三、給孩子選擇，而不是唯一解
從心靈深處，每一個(gè)人的內(nèi)心都是渴望自由的，都希望自己有選擇的空間?！安灰媸謾C(jī)了”的效果，遠(yuǎn)沒(méi)有“你打算玩十分鐘還是十五分鐘”的效果好，每個(gè)人都愿意對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)，但都抵制沒(méi)有選擇的選擇，就是不得不。你給出了選擇，孩子愿意承諾，基本上邊界已經(jīng)劃定好了。
很多的家長(zhǎng)之所以粗暴的制止孩子，要有一個(gè)原因，就是認(rèn)為自己是大人，小孩必須服從自己，恰恰健康的家庭關(guān)系，是人人平等。你總在給孩子劃定邊界，而孩子無(wú)法提出自己的要求，也無(wú)法對(duì)于父母的行為給出建議，進(jìn)而造成了親子間的對(duì)抗。試想下，你的孩子說(shuō)，下班回家窩在沙發(fā)上，刷抖音都一個(gè)小時(shí)了，為啥不去看書學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)作何感想。
四、站在孩子的角度考慮問(wèn)題
現(xiàn)代人，整日為名利奔波，借口是壓力太大，慢慢地同情心和同理心就弱了很多。父母上了一天班累了，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，當(dāng)然也不會(huì)輕松，很多父母回家無(wú)所事事，卻拿著手機(jī)一邊玩，一邊監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)。其實(shí)你可以將你工作中的苦惱講給孩子，當(dāng)然不需要孩子給你提供答案，這樣孩子會(huì)理解做大人的辛苦。你也可以跟孩子聊聊孩子在學(xué)校的見(jiàn)聞趣事，聽(tīng)聽(tīng)就行，也不需要給出答案，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是關(guān)心他的，是能夠理解他的。
人有了同理心，更容易拉近彼此之間的距離，更容易產(chǎn)生共鳴。人與人的關(guān)系，無(wú)非就是你在乎他，你把他裝在心里?，F(xiàn)在很多富人家的孩子，心理容易出問(wèn)題，就是父母為了積累財(cái)富，養(yǎng)育孩子，除了給孩子不菲的生活費(fèi)，其余的一律不管，教育孩子，有時(shí)候打罵比忽視都要好。
五、制定規(guī)則
對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，很多事情是不能做的，例如豪賭吸毒等。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也一樣，溺愛(ài)就是沒(méi)有規(guī)則地“愛(ài)”孩子，孩子什么要求父母都答應(yīng)。有些事情不能干，有些事情不能碰，家長(zhǎng)要提前告知孩子，讓孩子懂得規(guī)則，知曉并接受，特別是價(jià)值觀問(wèn)題。知曉了沒(méi)做到，制止和懲罰是可以的，屢教不改再嚴(yán)厲懲罰。說(shuō)到玩手機(jī)，其實(shí)也沒(méi)有必要上綱上線，還要看孩子玩什么，為什么玩。
很多做父母的做事都沒(méi)有規(guī)則，自己根本也不懂什么是規(guī)則，就更難給孩子劃定規(guī)則了。憑什么你做不到還來(lái)要求我，陽(yáng)奉陰違的應(yīng)付，最終會(huì)讓孩子變得虛偽虛假。這些怨不得別人，可能家長(zhǎng)也是如此，也是跟著自己的父母學(xué)的。要正人先正己，自己做不到就不要要求孩子。
教育子女，本身就是門學(xué)問(wèn)，中國(guó)的大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)，要管教好孩子，還是要學(xué)點(diǎn)教育學(xué)和人文社科的知識(shí)。你所使用的方法，沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證去，你怎么知道你做的都對(duì)！
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