說起晨讀，可謂8090后的回憶：每天早早地起床，一邊啃著媽媽做的白米飯團，一邊迎著晨曦和村里的小伙伴們結伴同行，鄉(xiāng)村的小路上也留下了童年的歡聲笑語！

大家在步入校園走進教室找到自己的課桌后，還沒坐下就迫不及待地拿出課本大聲朗讀起來。一時間，瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的美聲大合唱，音符滿天。

晨讀承載著的不只是8090后對這個時代的情懷，其實晨讀還有很大的好處。

當下因為“雙減”學校取消了晨讀，但是不等于就不讀了，如果家長真是這樣的認知，那孩子的學習就完全廢掉了。

晨讀非常重要，不在于你怎么讀，而在于你讀了什么！

所以，學校取消晨讀不等于不讀，孩子在家如何晨讀才最有效率呢？有3個步驟，讀對了，孩子學習成績www.11461.com也會事半功倍！

晨讀有3個好處

古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”

早晨的記憶力是一天里最好的時段，所以晨讀能事半功倍，這是有科學依據(jù)的。因為早上起來神清氣爽，經(jīng)過一夜的休息，已疲倦的大腦得到恢復，記東西特別快。

所以說，充分利用早晨的時間，讓孩子多讀書大有益處，既能訓練孩子的朗讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣，又能使孩子積累更多的知識；

尤其是正在上小學的孩子，因為這個年齡段的孩子正處于記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以，充分利用好晨讀尤為重要。

晨讀的好處主要體現(xiàn)在這三個方面：

（1）有利于開發(fā)右腦??

大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。?

在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發(fā)和訓練了右腦。

（2）提升記憶力

經(jīng)常地大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質因而得到改善。

深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

（3）提高寫作能力

大聲朗讀他人作品是學習的過程，大聲朗讀自己的作品實質是修改完善的過程。

大聲誦讀可以把情緒最廣泛地調動起來，能真正感受到名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，能深刻體會到文章的起、承、轉、合，對寫作能力有很大的提高。

在家晨讀最有效率的3個步驟

一、讀課本

不管是讀語文還是讀英語，或者背誦數(shù)學公式，都要大聲朗讀出來，只要能夠把課本的內容讀得足夠熟練，這篇課文的架構方式、文段分析、段意是什么，課文中全部解釋清楚了，基礎題都能夠隨便答。

二、讀滿分（優(yōu)秀）作文

教育界一直有“得作文者得語文”之說，因為高考語文150分，而作文就占了60分，其分值足足占了“半壁江山”。

我曾是老師，就發(fā)現(xiàn)很多孩子的作文水平真的一言難盡，要么生搬硬套，要么偏離主題，說不到點上，語文成績遲遲無法進步，作文就是他們最大的攔路虎。

不過想寫好作文，并不是一朝一夕的事情，很多孩子在小學和初中沒有重點去抓寫作能力，等到了高中后才來重視，而高中的學習任務比較重，如果到高中才開始打磨自己的作文，說實話，有點晚了。

初中是提高寫作能力，培養(yǎng)寫作靈感的黃金期，而小學又是為初中寫作能力打基礎的關鍵時期，因為小學階段沒有初中那么繁重的學習任務，時間上比較充裕，理解能力上也有了一定的加強。

那么，如何讓孩子在小學階段打磨自己的寫作技巧呢？

就是利用晨讀多讀一些優(yōu)秀作文和滿分作文，仿寫這些范文的構架、創(chuàng)意和寫作手法，熟讀成誦之后，你會發(fā)現(xiàn)你寫文章特別有套路，能夠出口成章下筆成文。

三、讀古詩詞

從小學一年級到初中一定要讀古詩詞，古詩詞是我們進入小古文的一個開始，它的韻律能夠幫助孩子在閱讀文言文的時候更快地進入它的節(jié)奏。

近些年來，國家雖然一直在提倡教育減負，但對語文的要求卻不斷在增加，其中古文方面的內容提升最多，語文也成為拉分最大的學科。

在小學階段，孩子們的分數(shù)差距也并不大，進入初中以后，語文開始成為拉分的科目，而拉分最大的除了作文，就是古詩文。

小學作文，只要孩子們沒有字詞句標點的錯誤，基本不會扣分，而考試中古詩文的占分也是極少的，都是記憶型的知識，只要會背會寫就能拿滿分。

進入初中后，語文作文是按檔給分，而古詩文的考察比例大幅增加，不再局限于背誦，更需要理解，需要有大量古詩文的閱讀積累才能輕松應對。

如果孩子們平時積累不夠，只是對課本知識有個表面的認知，那就會越學越懵。

所以，要想在初中學好語文，古詩文的積累必不可少，而古詩文的積累必然少不了前期也就是小學階段的背誦，可一說到背誦，孩子們都害怕，尤其是背誦古詩詞。

目前的小學語文部編版課本，收錄了124篇古詩詞，占所有內容的30%，比原來的人教版增加55篇，增幅達到80%，進入初中以后，古詩文的比例占比增至51.7%。

不僅數(shù)量多了，難度也加大了，一首古詩詞反反復復十幾遍，都不見得背下來，即使背下來，睡了一覺醒了還給周公了。

其實，這也不能完全怪孩子，古詩詞不接地氣，孩子不理解，只能生背，雖然生背能背下來，但轉頭就忘了。

再加上古人的生活離我們很遙遠，如果不能親歷古人的生活情境，孩子理解起來會特別困難。

所以說，想要讓孩子愛上古詩詞，最好把死記硬背變成更有趣，孩子也更容易接受的形式。怎么變呢？

古詩詞男神康震老師表示：“很簡單，讓孩子感興趣就好。這樣他們才會去主動學習和記憶?！?/p>

主持人董卿說：“對于學習古詩詞，背是第一步，理解是第二步，心靈滋養(yǎng)是第三步?！?/p>