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贈書 | 賞中華詩詞、尋文化根基、品科學之智

中國是一個詩歌的國度,從《詩經》到《楚辭》,從陶淵明到“建安七子”,從唐詩到宋詞再到元曲,高潮迭起,名家輩出。

五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的華夏文明;源遠流長的古典詩文,鑄就了經久不衰的民族瑰寶。

近年來,無論是央視舉辦的詩詞大會,還是很多城市、中小學舉辦的詩詞大會,都會涌現出很多才子佳人。我們在羨慕別人家孩子的同時,也希望自己的孩子能腹有詩書氣自華。

單純地學習古詩文,難免過于乏味,別說現在的孩子,我們兒時也只知背書,卻不知古詩文中所涉及的科普類的知識。以往一提到古詩文,更多地想到的是文學方面的價值,卻很少有人去關注它背后科學性的一面。

詩詞歌賦與科學看似是毫不搭界的兩個類別,但是追溯本源,它們都是基于人們對生活的深刻洞察和偉大創(chuàng)造力誕生的。

如何讓孩子不再機械地背古詩,而是發(fā)掘古詩文中科學性的一面呢?今天推薦的這套書《古詩文的科學》①-④,作者劉興詩老師以科學語言展現情景,在文學與科學之間搭起了一座嚴謹而不失童趣的橋梁,帶領孩子們一同領悟古詩文的內在。

劉興詩,新中國第一代地理學家,科普、兒童文學作家,中國科普作協(xié)榮譽理事,出版作品達200多部,獲獎百余次,著有《劉興詩爺爺給孩子講中國地理》《少年讀徐霞客游記》等。

大部分的家長都曾給孩子買過一套或者幾本劉興詩老師的書籍,劉興詩在家長和孩子群體中受歡迎的程度極高。市面上講古詩文的書籍林林總總,數不勝數,為何唯獨劉興詩老師的書籍如此受追捧?我們一起來看看: 

01
從考古的角度去了解古詩文

打開《古詩文的科學》①,有一篇耳熟能詳的李白的古詩《早發(fā)白帝城》

“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?!?/span>

這首古詩詞的含義,想必很多家長跟孩子都知曉,我們今天要說的是詩中的場景,長江三峽。

作者以三峽猿啼作為科普的入口,為孩子們講解長江三峽兩岸到底有沒有猿猴出現?是不是當年李白幻聽了呢?答案自然是否定的,在古代有很多猿猴出沒,包括李白同時代的李紳,也曾在《聞猿》中提到“三峽猿啼”,而另一位在三峽居住很久的詩人劉禹錫也曾寫過“巴人淚盡猿聲落,蜀客船從鳥道回?!痹诿髑鍟r代也有很多記述三峽猿啼的詩篇。

書中講道只是近代三峽猿群才逐漸消失了。根據考古學家們的研究,三峽地區(qū)是最古老的猿類聚居地。而在三峽的猿,主要是長臂猿,如何分辨長臂猿呢?考古學家是通過化石來認定的。長臂猿還有一個特點就是高聲啼叫?!皟砂对陈曁洳蛔 ?,在這里得到了解答。

孩子們其實最關心的一定是三峽地區(qū)是否還能見到猿猴的身影?它們有沒有滅絕呢?答案在書中揭曉。

02
從自然風貌的角度去了解古詩文

打開《古詩文的科學》④,有一篇明代孔鏞寫的《象鼻山》。

“象鼻分明飲玉河,西風一吸水應波。青山自是饒奇骨,白日相看不厭多?!?/span>

很多孩子跟父母旅游都去過桂林,必看景點之一自然是象鼻山,就算沒去過,我們也在電視里,在20元人民幣的背面看過這個自然風景。

很多孩子會很好奇,這真的是自然形成的嗎?會不會是人工雕琢過的?書中告訴我們,這就是大自然的杰作,象鼻山原來是一座石灰?guī)r的小山丘,水流沿著山體裂隙特別集中的部位,經長期溶蝕,加上漓江水沖刷和崩塌的共同作用,形成溶蝕天生橋,造就了特別的景觀。

桂林有很多溶蝕的天生橋,而圓拱形的溶蝕天生橋坐落在山上,便是另一種景觀。在陽朔的月亮山上,就有一個透明的圓窟窿。這都是石灰?guī)r經過水流長期溶蝕形成的奇特景觀,有很多地區(qū)都有這樣的天生橋。

孩子們通過了解這首古詩背后的自然景觀,自然會加深對石灰?guī)r這個科學知識的記憶,未來在學習其他學科中一定會用到,一舉兩得。

03
從時令節(jié)氣的角度去了解古詩文

打開《古詩文的科學》②,唐代杜牧的《清明》首先映入眼簾:

“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”

看到這首詩,我們首先想到的是詩人描繪出的一幅迷人的江南風景畫,作者在書中說道:“若有似無的雨絲,沾濕了春風,浸潤了春天,無聲無息地飄飛著,整個場景就是一首情誼脈脈的朦朧詩。這時行人走在路上,怎么會不消魂?”

我們不禁會問:為什么清明時節(jié)總是“雨紛紛”?那么梅雨季節(jié)是江南的什么時節(jié)呢?

書中告訴我們,這是因為每年5-7月,從太平洋上吹來的東南風,把含有大量水汽的暖氣團逮到了這里,恰巧捧著冬天西北風吹來的冷氣團貪戀著江南風光,兩者誰也不讓步,自然就形成了這樣的氣候了,直到不知趣的冷氣團慢慢消失,梅雨季節(jié)才結束。

我們在感受著這首詩帶給我們美妙畫面的同時,也了解了形成清明時節(jié)雨紛紛這種時令節(jié)氣的形成,在學習古詩文的同時,又拓展了節(jié)氣的知識點。

04
寫在最后

書中還有很多地理、歷史、人文等方面的科學類知識的講解,以上,我只列了三個點,來簡單介紹這套書。

這套書不僅能讓孩子們學習到古詩文,還能從科學的角度展開探索,學到自然知識,孩子們在獲得雅致的情趣的同時,也培養(yǎng)了博大的人文情懷和強大的文化自信。

另外,劉興詩爺爺的語言有趣又不失嚴謹,難怪有那么多家長和孩子們喜歡。這套書的適讀年齡很廣泛,從幼兒園能夠讀到初中,是家長陪讀、孩子自讀的好伙伴,還沒入手的家長們可以給娃安排了。

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ZengShu
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領取方式

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END

作者 | 語梵:新媒體運營,小星星首席作者,人生信條自利利他,做溫暖別人的小太陽

主編 | 星星媽

排版 | 海燕


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