“一體一心”來源今日《論對話》的學習筆記，寫作需要自我對話源自今日閉門“自我折磨”的感悟。
“靠興趣能入門，憑訓練才能提升。寫作的能力是訓練出來的，是靠不斷模仿的，反復修改，不想寫也逼著寫'自我折磨’出來的?！边@是這兩天為再次修改《教師成長力》而重讀這本書最大的感悟。
近期的打卡的間斷，除了是生活的忙碌，還一個原因是寫作的主題不明確。經(jīng)過一年的寫作學習，感覺什么都想寫，想寫陽光班孩子們的故事，也想寫自己的一年級語文教學記，還有自己的閱讀感悟也想留下痕跡。往往因為三心二意，結果到了晚上，什么都還只是只言片語。今日讀了好友吳丹的一日敘事，突然有了這樣的想法：不如就寫當日最與眾不同的事。
今天周末，最特別的事莫過于把倆孩子送到鄉(xiāng)下娘家，自己在家反復修改《教師成長力》書評稿。從十月初到現(xiàn)在，可以說是三易其稿。但真正連續(xù)四五個小時不間斷修改，今天還真是第一次。突然就明白了郝老師說的寫作需要一定的環(huán)境。
目前為止這本書已讀完四遍，計劃后續(xù)會繼續(xù)啃讀。我認為《教師成長力》這本書于我這種青年教師而言是一份很好的成長指南。
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