2017中國上海國際童書展（CCBF）于11月17日至19日在上海世博展覽館舉行。中國上海國際童書展首創(chuàng)于2013年，是目前亞太地區(qū)唯一專注于0-16歲少兒群體，展示推介圖書和文化創(chuàng)意、教育類產(chǎn)品，并提供相關(guān)服務(wù)的國際性展會平臺。參展的觀眾超過30000人，來自40多個國家，350家展商帶來中外童書新品60000余種，可謂盛況空前。其中最令我關(guān)注的是11月17日上午的主題論壇：溝通的橋梁——2017 國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）殘疾青年藏書主題論壇。
國際兒童讀物聯(lián)盟英文全稱為International Board On Books For Young People （簡稱IBBY），是和聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會有正式咨商關(guān)系的非贏利的國際非政府組織，1953年在瑞士蘇黎士創(chuàng)立。它的宗旨是，通過兒童圖書促進(jìn)國際間了解；使全世界各地兒童都有機(jī)會接觸到具有高文學(xué)水準(zhǔn)和高藝術(shù)水準(zhǔn)的圖書；鼓勵并支持各國、尤其是發(fā)展中國家的高品質(zhì)兒童圖書的出版和發(fā)行；對那些致力于兒童和兒童文學(xué)事業(yè)的人們提供援助和培訓(xùn)；激勵兒童文學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)術(shù)事業(yè)。國際兒童讀物聯(lián)盟世界大會每兩年召開一次，大會頒發(fā)國際兒童文學(xué)最高獎——安徒生獎。國際兒童讀物聯(lián)盟所開展的各類活動，包括IBBY榮譽(yù)名冊、國際兒童圖書節(jié)、IBBY聯(lián)合國教育科學(xué)及文化組織的專題討論和專家研討會、IBBY殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心（the IBBY Documentation Centre of Books for Disabled Young People，根據(jù)IBBY的中文譯法，該中心更宜翻譯為殘疾兒童圖書文獻(xiàn)中心）、IBBY的刊物《書鳥》雜志等等，在國際上產(chǎn)生了廣泛的影響，被譽(yù)為兒童讀物界的“小聯(lián)合國”。
關(guān)于殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心
IBBY殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心于1985年在挪威特殊教育學(xué)院成立，由妮娜·雷達(dá)森擔(dān)任指導(dǎo)。2002年夏，海蒂·博易森（Heidi Boiesen）接管該中心并將它遷到奧斯陸城外的巴羅姆的豪格殘障兒童市政資源中心。
該中心為致力于殘疾青少年工作的團(tuán)體、研究人員、教師、學(xué)生、圖書館員、出版商、作家、插畫家、決策者和媒體提供信息、咨詢和文件服務(wù)，其主要工作是舉辦國際展會和專家研討會。如由IBBY和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合主辦的“語言障礙兒童圖書”和“殘疾青少年圖書”等展會。該中心開展的各類國際項目得到了聯(lián)合國教科文組織、出版商等的支持。它已經(jīng)收集大量面向語言障礙和閱讀困難青少年和成年人的圖書。這些圖書經(jīng)常在會議、圖書展覽會上展出。
2014年利·圖里納（Leigh Turina）接任該中心工作。2013年春，全部圖書和資料遷至利·圖里納所在的加拿大多倫多公共圖書館，并于2014年初向公眾開放。
此次國際童書展主辦方邀請出版商、作家、圖書管理員以及殘疾青少年的父母參與2017 國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心的精選優(yōu)秀書籍展，讓大家共同來感受優(yōu)秀書籍的魅力。書展中，來自 21 個不同的國家提倡融合和提高殘疾認(rèn)知的繪本以及小說，涵蓋了17種語言，包括了觸覺感知書籍和布書。種類豐富，形式多樣。主辦方希望借此書展作為溝通的橋梁，使所有的讀者閱讀來自世界各地的各種作品，感受不一樣的人文，分享不一樣的情懷。
清晨早起，我便趕往到論壇現(xiàn)場，預(yù)想由于主題相對比較小眾，所以人不會太多。不過出乎我所料的是，全場除了幾位外籍嘉賓外，只有我一個中國人。幾位主講嘉賓的語言和表情都透露著幾絲尷尬。作為主持人的殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心首席圖書管理員利·圖里納女士顯然也注意到我這個唯一而特別的存在，在宣布開講之前對我的到來以平易親切的微笑和熱情的中文式問候表示歡迎。來自國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）的瓦力·德·鄧肯介紹了IBBY殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心，麗茲·佩奇則分享征集作品的過程和原則，利·圖里納則為大家介紹本次征集作品的類型及圖書中的亮點(diǎn)。
瓦力·德·鄧肯【比利時】
瓦力·德·鄧肯，比利時著名作家兼兒童文學(xué)專家，其工作的一個主要目標(biāo)就是拉近兒童與文學(xué)之間的距離。他一次又一次探尋當(dāng)代兒童文學(xué)中鮮有人問津的主題。他的主要作品有《爺爺怎么了？》《嗯哼》《我想我自己》《從A到z》等。其多部作品被翻譯成其他語言，并被改編成舞臺劇、音樂劇、動畫片和歌舞電影。瓦力·德·鄧肯曾擔(dān)任兒童文學(xué)特殊教育老師，是青少年兒童閱讀項目“讀書的龍”的創(chuàng)始人。他還是一名詞曲作者，與比利時不同的作曲家合作創(chuàng)作。瓦力·德·鄧肯曾于2003年至2009年期間擔(dān)任美國兒童文學(xué)批評雜志《獅子與獨(dú)角獸》編委會委員。 2014年9月，瓦力·德·鄧肯被推選為世界兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）主席。
瓦力·德·鄧肯發(fā)言時強(qiáng)調(diào)：所有的孩子都需要圖書。但我們的殘疾兒童青少年比其他兒童更需要。
麗茲·佩奇【英國】
麗茲·佩奇一直在英國生活，直到1985 年她與家人遷居巴塞爾。不久，她加入巴塞爾跨文化兒童圖書館并成為創(chuàng)始會員。隨后，她被推舉為瑞士跨文化兒童圖書館聯(lián)盟主席（Intercultural Children’s Libraries Association of Switzerland）。1997 年，她加入國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY），2003-2006 年擔(dān)任行政主管，之后一直到2009 年3 月任職會員服務(wù)、溝通和新項目總監(jiān)，2009 年被任命為該聯(lián)盟的執(zhí)行總監(jiān)。
麗茲·佩奇分享了殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心征集作品的過程：選擇一本2014-2017年出版的圖書；提交一本給國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會（Chinese Board On Books For Young People，簡稱CBBY）；由利·圖里納的專業(yè)團(tuán)隊評選出最后的精選圖書。
利·圖里納【加拿大】
利·圖里納取得北卡羅來納大學(xué)娛樂管理專業(yè)學(xué)士學(xué)位后，便投身到于休閑治療事業(yè)，供職于加拿大康復(fù)中心和醫(yī)院。她于 1985 年獲得了多倫多大學(xué)圖書館學(xué)碩士學(xué)位，并在多倫多公共圖書館的多個分館（包括設(shè)于多倫多病童醫(yī)院的兩個分館）擔(dān)任了 25 年兒童圖書管理員。
利·圖里納介紹道：從1997年開始，殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心每兩年征集一次作品，并出版殘疾青少年精選書單
但歷次書單仍是以歐美、日本的作品為主，例如在2017年的書單中作品最多的三個國家就是美國、法國和日本。因此，利·圖里納略微遺憾地說：“在11冊殘疾青少年精選書單中，中國的圖書僅有1本——2015年入選的曹文軒的《丁丁當(dāng)當(dāng)》。該書運(yùn)用魔幻現(xiàn)實主義元素講述了中國農(nóng)村一對唐氏綜合征兄弟的故事，精心打造的寓言體系列小說，表現(xiàn)了當(dāng)今中國唐氏綜合征兒童所面臨的困難和可能性?！?/p>
每冊書單中將IBBY征集的作品分為三類：特殊形式圖書、通用類型圖書、殘疾主題圖書。特殊形式圖書是采用不同表達(dá)系統(tǒng)和特別設(shè)計的書籍，可以讓所有人都能夠閱讀。這些特殊的形式包括盲文、手語和非語言交流系統(tǒng)。通用類型圖書來自主流出版機(jī)構(gòu)，它們對所有人而言都易于理解，尤其適合學(xué)習(xí)障礙、智力障礙或發(fā)展障礙的兒童青少年。殘疾主題圖書包括以繪本、小說和非小說的形式展現(xiàn)殘疾人生活的一般書籍。接著她饒有興趣地為我們介紹了其中的一些代表性作品，非常有趣的內(nèi)容讓我深深沉浸在她的講話之中。
（可觸摸書）
（可觸摸書）
（可觸摸書）
（可觸摸書）
（手語書）
（通用類型圖書《路邊的小花》，無字書）
（殘疾人主題繪本）
（殘疾兒童主題繪本）
（殘疾兒童主題繪本）
（殘疾兒童主題繪本）
（殘疾兒童主題繪本）
聽完嘉賓的分享后，我按捺不住自己激動的心情，急切地與他們交流了我的實踐研究情況以及國內(nèi)發(fā)展的現(xiàn)狀，對他們所做的專業(yè)努力表示誠摯的謝意。同時我也表達(dá)了會盡自己的綿薄之力推動中國特殊兒童閱讀事業(yè)的意愿，在未來的日子里面，我會作為中外溝通的使者：一方面向中國的出版社推薦書單中的好書，另一方面也將中國優(yōu)秀的特殊兒童主題的繪本推薦給他們。
我希望，將來中國有更多好作品通過IBBY殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心走向世界。交流臨近尾聲，我向他們提出了一個請求：能否請利·圖里納將發(fā)言稿分享給我，以便讓中國更多的教師、家長受益。幾位嘉賓都頗有興致并且耐心地傾聽了我的發(fā)言，在傾聽的過程中頻頻點(diǎn)頭，并充分肯定這件事情的重要意義，而利·圖里納也欣然答應(yīng)了我的要求。
會后，利·圖里納仍興致勃勃地為我們推薦書單中她最喜愛的繪本。相機(jī)咔嚓，將時間永遠(yuǎn)定格在我和她微笑合影留念的一剎那。趁著休息的間隙，麗茲·佩奇女士向我提出，希望我能夠為IBBY殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心推薦中國優(yōu)秀的原創(chuàng)繪本。我?guī)缀鯖]有任何遲疑地答應(yīng)了她，因為，這不僅是我們的責(zé)任，同樣，也是我們的使命。
18日，我從童書展北門進(jìn)入，IBBY殘疾青少年圖書文獻(xiàn)中心精選書籍展赫然出現(xiàn)我眼前，橘紅色的展柜非常醒目。展柜上的書籍每本逐一看來，我頗為震撼，尤其是為盲童設(shè)計的可觸摸圖書。
這些圖書中不僅有盲文，還有使用各種材質(zhì)為盲童創(chuàng)作出的立體圖畫，連我們熟悉的《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》也可以使用三種不同媒材代表不同顏色的點(diǎn)，這些制作讓盲孩子也可以玩起充滿互動性的點(diǎn)點(diǎn)游戲。我曾經(jīng)將《一本關(guān)于顏色的黑書》介紹給盲孩子閱讀，他們雖極為喜歡，然而卻萬分遺憾，畢竟專門為他們設(shè)計的可觸摸繪本實在是太少，太少。
書展雖然僅僅持續(xù)了三天的時間，但追求意義和實踐信仰的漫漫征途卻不會就此結(jié)束。為各類特殊孩子創(chuàng)作、推薦適宜其身心發(fā)展和滿足其特殊需求的繪本，讓他們共享閱讀的樂趣，我們還，任重而道遠(yuǎn)。
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策劃老師：江小英
文案：江小英 劉銀
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