如果有人問你，你希望自己的孩子成為一個自信的人嗎？相信所有父母都會堅定地說：“當然希望！”
可是，孩子的自信，絕不來源于“寶貝，你真棒！你能行！”這樣簡單的鼓勵。當他面對他人、面對難題時，是本能地選擇退縮、逃避，還是相信自己“一定能行！”，這取決于童年時期，他和爸爸媽媽互動時累積的感受。
當孩子一歲，好奇地翻垃圾桶時，有沒有被成人嚴厲喝止？
當孩子兩歲，想嘗嘗美味的冰激凌時，爸爸媽媽有沒有同意？
當孩子三歲，嚷嚷著要買路邊廉價的玩具時，你是把他拉走，還是痛痛快快地掏錢？
當孩子五歲，拒絕上那個討厭的興趣班時，你有沒有耐心聽聽他的理由，并認真考慮他的決定？
所有這些看似不那么重要的日常小事，其實都在讓孩子積累一些重要的感覺：
我想做的事情，能不能做成？
我一旦失敗了，別人怎么看我？別人還喜不喜歡我？
我的愿望和感覺，能不能被尊重？
所以，如果希望孩子的內(nèi)心逐漸積蓄自信的力量，我們可以試著從這幾個方向去努力——1、跟隨孩子的愿望和感受
當我們下意識地想對孩子說“不”，想去阻攔孩子的探索時，不妨先暫停一下，問問自己：翻個垃圾桶、撿個石子樹枝、吃個冰激凌，真的有那么可怕嗎？除了安全問題，值得我們擋在孩子面前的事情太少了。
但這并不是說，孩子的每一個具體要求，我們都必須滿足。更重要的是，當孩子表達自己的愿望和意志時，他得到了怎樣的回應？我們的哪些回應，會讓孩子感覺自信？哪些回應，又會讓他沮喪？“我怎么這么笨？”“我怎么總是不行？”
比如當孩子想吃冰激凌，但他卻生著病時，如果我們教育孩子：“你還生著病呢！怎么能吃冰激凌呢？乖，今天不能吃。吃了，病該好不了！”
面對這樣的回應，孩子的理解絕對不會是：“哦，媽媽說得太對了！我真不該吃冰激凌。”而沮喪地覺得：“我又被拒絕了，想吃好吃的，都吃不到！”
同樣是拒絕，如果我們可以換個方式：“哇！冰激凌啊，那真是太好吃了！媽媽最愛吃的也是冰激凌呢！你最喜歡什么口味？”一邊說著，一邊隨手卷起一個紙筒：“這就是你最喜歡的巧克力甜筒，給你！”，然后跟孩子，你一口、我一口，幸福地把這個“冰激凌”吃掉。
雖然，孩子最后并沒有吃到真正的冰激凌，但他一點都不會有受挫的感覺。相反，他會感覺非常滿足，和媽媽一起吃了世界上最美味、最甜蜜的冰激凌。 2、少給孩子“更好”的建議
如果學習過“怎樣成為一位好父母”，我們可能不再那樣粗暴地阻止孩子的探索、否定孩子的決定，但我們?nèi)匀蝗滩蛔〗o孩子“更好”的建議。
我們總認為自己的社會經(jīng)驗比較豐富，懂的比孩子多，于是總喜歡給孩子提供更好的方案。孩子選衣服時，我們有更好的搭配建議；孩子交到我們不喜歡的朋友時，我們會告訴他，這個小朋友太霸道，那個誰誰誰性格多好……
雖然這樣的“建議”不像直接干預那樣粗暴，但它同樣會干擾孩子內(nèi)在的成長節(jié)奏。也許，你的建議的確更好，但孩子只有在親自的嘗試中，才能收獲最寶貴的經(jīng)驗。有一天，他會發(fā)現(xiàn)，那個霸道的小伙伴讓他不舒服，于是去尋找下一個更好的朋友。
另外，總是給孩子“更好”的建議，看似溫和，但同樣會讓孩子感覺到：“媽媽永遠是對的，我還不夠好”，甚至：“我又錯了！
3、在孩子努力嘗試的過程中，為他鼓掌，不管結果如何
其實“你真棒”、“你能行”這樣的鼓勵，本身并沒有錯。問題在于，當它變成敷衍搪塞孩子的一個工具時，它就失去了意義。
每一個孩子都那么獨特，有著獨特的品質、性格和偏好，我們怎么可能找不到他身上令我們贊嘆和感動的地方呢？用時下流行的用語來說，就是我們在鼓勵孩子的時候，要找到他們身上的閃光點，每一次的鼓勵都要走心，別讓贊賞成了套路。
也許，他并不擅長跳舞，但卻盡自己最大的力量，跟隨老師的每一個舞步。
也許，他畫筆下的世界沒有別的孩子絢爛，但那小小筆觸里透露出來的細膩情感，你是否看見？
也許，同一個故事他聽了20遍，還不能像別人一樣復述出來，但他一旦嘗試講述，就是一個與眾不同的、只屬于他的故事……
就像 “全新軒逸凱叔故事總動員”，面向全國寶貝們征集的講故事的作品一樣，我們收到多少份作品，就看到多少種驚喜。我們看到的是孩子自在、勇敢地展現(xiàn)自己，把自己的興趣、特長融入到每一個故事中，煥發(fā)出獨特的光彩，我們看不到的，其實是鏡頭背后給孩子鼓勵和贊賞的每一位爸爸媽媽。你們認真幫孩子準備，全身心地看著他，聽著他講故事中的每一個字——這些，孩子都能感受得到，即使不說出來，父母的鼓勵和贊賞孩子其實都已經(jīng)收到了。
也許孩子會說，希望能得到他們的偶像凱叔的認可和贊嘆。孩子們已經(jīng)做到了！而對他們來說最重要的聽眾，其實是他們最愛的爸爸和媽媽。所以，當你發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，當你看見了孩子的努力后，不要吝惜你的贊嘆。你每一次由衷的欣賞，都會給孩子的自信加油。
而一個自信被加滿油的孩子，就像一輛被加滿油的好車一樣，他們會跟隨自己內(nèi)心的聲音，一步步朝著確定的方向，開往自己渴望并必將到達的地方。
只有鼓勵孩子放手去做去嘗試，孩子們才能釋放自己的自主性和創(chuàng)造力。我們不也想看著自己的孩子在一步一步中慢慢成長，去接近他們心中那個優(yōu)秀的自己嗎？不妨，我們就從這次“全新軒逸凱叔故事總動員”開始，讓孩子展現(xiàn)全新的自我。
接下來，在凱叔故事總動員的決賽現(xiàn)場，全新軒逸還將化身為可愛萌物“軒小逸”，跟孩子們互動、交流。牽著孩子們稚嫩的小手，帶他們走上屬于自己的舞臺，在爸爸媽媽、孩子、明星老師的聆聽中，生動地講述他們內(nèi)心的小故事。
聯(lián)系客服
