書(shū)中沒(méi)有大道理式的空話(huà)，相反，書(shū)中充滿(mǎn)了聰明的點(diǎn)子和令人驚異的人生經(jīng)歷，細(xì)細(xì)品味這些經(jīng)歷，總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，好像什么時(shí)候也發(fā)生在自己身上過(guò)，不同的是處理的方式罷了。
《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》
作者：肖恩·柯維
肖恩·柯維，美國(guó)著名暢銷(xiāo)書(shū)作家，廣受年輕人歡迎的演講家。楊百翰大學(xué)英語(yǔ)學(xué)士，哈佛大學(xué)企管碩士。擔(dān)任楊百翰大學(xué)美式足球校隊(duì)的先發(fā)四分衛(wèi)期間，領(lǐng)導(dǎo)球隊(duì)兩次奪得超級(jí)杯冠軍，并曾被ESPN體育電視臺(tái)兩度選為MVP?，F(xiàn)任富蘭克林柯維公司的零售商店副總裁。該公司為世界頭尖的時(shí)間與生活管理的專(zhuān)家之一。
加入富蘭克林柯維公司之前，曾任職于迪洛特塔區(qū)顧問(wèn)公司（Deloitt&Touche Consulting Group）、特密爾克羅投資公司（Tramell Crow Ventures）和迪士尼公司。他是廣受年輕團(tuán)體與成人團(tuán)體歡迎的演講家。
“7個(gè)習(xí)慣”已被多所學(xué)校成功地引入課堂，成為深得孩子喜愛(ài)的教學(xué)工具。他的《杰出青少年的6個(gè)決定》亦被譯成多國(guó)語(yǔ)言，暢銷(xiāo)全球，引入國(guó)內(nèi)即入選團(tuán)中央中國(guó)青少年必讀書(shū)目、教育部中小學(xué)圖書(shū)館推薦目錄。
書(shū)中沒(méi)有大道理式的空話(huà)，相反，書(shū)中充滿(mǎn)了聰明的點(diǎn)子和令人驚異的人生經(jīng)歷，細(xì)細(xì)品味這些經(jīng)歷，總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，好像什么時(shí)候也發(fā)生在自己身上過(guò)，不同的是處理的方式罷了。
小拼尤其喜歡書(shū)中“幼童學(xué)步”這一環(huán)節(jié)?！坝淄瘜W(xué)步”都是很小，很容易的步驟，讓小拼能立刻用到剛讀到的原則。雖然小，這些卻能成為有用的工具，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
什么是習(xí)慣？
我是你不變的伙伴。我是你最好的幫手，也是你最沉重的負(fù)擔(dān)。我能推動(dòng)你的向前，也能將你拖向失敗。我完全聽(tīng)從你的支配。我做事情可以半途而廢，你也可以完全交付給我，我既快又好地完成它們。
我易于管理——但是你必須牢牢地控制我。準(zhǔn)確地告訴我你希望某件事如何去做，在獲得一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，我會(huì)自動(dòng)地去完成。我是所有偉大人物的仆人，不幸的是，也是所有失敗者的仆人。那些人之所以偉大，是因?yàn)槲沂顾麄儌ゴ蟆Ｄ切┤酥允?，也是因?yàn)槲沂顾麄兪 ?/span>
我不是機(jī)器，盡管我工作起來(lái)有著機(jī)器所具有的精確性又兼具人類(lèi)的智能。你可以支配我獲得益處，也可以操縱我身敗名裂——對(duì)我而言沒(méi)有什么不同。
接受我，訓(xùn)練我，牢牢地掌控我，我將把世界放在你的腳下。放任我自行其是，我將毀掉你。
開(kāi)篇作者用第一人稱(chēng)的口吻描述了習(xí)慣這個(gè)既熟悉又陌生的東西?！傲?xí)慣是我們反復(fù)做的動(dòng)作或事情，但大部分情況下我們根本沒(méi)意識(shí)到有這種習(xí)慣，它們是不自覺(jué)的?！?/span>
習(xí)慣有很多種，某些是好習(xí)慣，如定期鍛煉，事先做計(jì)劃等；某些是壞習(xí)慣，如缺乏耐心、自私自利、自卑感、總是報(bào)怨等；某些習(xí)慣無(wú)所謂好壞，如用叉子喝酸奶等。
“我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是習(xí)慣于講道理，其實(shí)真正有效的教育，是通過(guò)大量的重復(fù)練習(xí)，讓一個(gè)行為方式、思維方式慢慢潛伏到意識(shí)深處，讓孩子形成好習(xí)慣，乃至于將來(lái)他根本意識(shí)不到有這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，它卻成為孩子一輩子最重要的財(cái)富。比如說(shuō)禮貌，感恩等等。這些東西孩子根本沒(méi)有意識(shí)到，但是卻變成他的福氣，這些才是長(zhǎng)輩給孩子留下的福蔭。”
作者認(rèn)為習(xí)慣歸根到底是一種行為和思維定式。定式就像眼鏡，當(dāng)我們用不完整的思維定式來(lái)觀(guān)察自己或自己的生活，就像帶著度數(shù)不準(zhǔn)的眼鏡。鏡片影響著我們所看到的一切。對(duì)于我們自己、他人和周?chē)纳?，我們都有思維定式，有時(shí)思維定式會(huì)幫助到我們，有時(shí)則會(huì)阻礙到我們。
談到生活的思維定式，肖恩認(rèn)為，以朋友為重心、以物質(zhì)為重心、以男友（女友）為重心，以學(xué)校為重心或者以父母為重心，這些都不如以“原則”為重心。將原則放在第一位，正是將其他生活重心做好的關(guān)鍵，也是成為一個(gè)有性格的人的關(guān)鍵。
我們的內(nèi)心會(huì)確認(rèn)真正的原則。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)原則，友愛(ài)是一個(gè)原則，努力工作是一個(gè)原則，尊敬、感謝、適度、公正、正直、忠誠(chéng)以及責(zé)任心都是原則。
我們?cè)谏钪凶裱瓌t，需要有信念。特別是身邊的人通過(guò)說(shuō)謊、欺騙、放縱、造假以及自私等手段出人頭地時(shí)，我們更需要信念。當(dāng)今的社會(huì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們每天可能都要面對(duì)很多的問(wèn)題，如果我們把原則作為生活的重心，每當(dāng)遇到矛盾和困難時(shí)，就問(wèn)問(wèn)自己，現(xiàn)在什么原則起作用？
比如，萬(wàn)一我們的孩子成績(jī)不好，性格內(nèi)向，我們應(yīng)該做什么？肖恩的父親史蒂芬·柯維在他的書(shū)中給出了一個(gè)了實(shí)例，他的一個(gè)孩子成績(jī)較差、性格怪異，他一開(kāi)始也做了很多努力去改變孩子，但都沒(méi)有效果。后來(lái)他意識(shí)到要改變思維定式，不再去設(shè)法改變孩子，轉(zhuǎn)而從客觀(guān)的角度去了解，去找出孩子的個(gè)性、特點(diǎn)與價(jià)值，不再拿孩子和旁人比較，不再把固定的社會(huì)模式加在孩子身上，結(jié)果這個(gè)孩子長(zhǎng)大后也非常出類(lèi)拔萃。
一生中要培養(yǎng)的7個(gè)好習(xí)慣
作者列出了孩子一生中要培養(yǎng)的7個(gè)好習(xí)慣，并用一棵大樹(shù)來(lái)比喻，從樹(shù)根開(kāi)始從下往上，7個(gè)習(xí)慣像一棵樹(shù)一樣逐漸長(zhǎng)成。
習(xí)慣一：積極處世。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。
習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動(dòng)。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。
習(xí)慣三：重要的事情要先做。排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。
習(xí)慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態(tài)度。
習(xí)慣五：先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己。真心誠(chéng)意地傾聽(tīng)。
習(xí)慣六：協(xié)作增效。協(xié)同工作成就更好的業(yè)績(jī)。
習(xí)慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。
如上圖所示，這些習(xí)慣，一個(gè)建立在另一個(gè)之上。習(xí)慣一、二、三是自我完善，可稱(chēng)為“個(gè)人的成功”。習(xí)慣四、五、六涉及感情關(guān)系和團(tuán)隊(duì)工作，可稱(chēng)為“公眾領(lǐng)域中的成功”。在成為稱(chēng)職的團(tuán)隊(duì)一份子之前，你必須首先完善自己的個(gè)人行為。這就是為什么個(gè)人的成功要先于公眾領(lǐng)域中的成功。最后那個(gè)習(xí)慣七，是讓自己得到休整恢復(fù)和充電更新的習(xí)慣。它支持著其他六個(gè)習(xí)慣。
問(wèn)題青少年的七個(gè)習(xí)慣
為了讓讀者對(duì)這七個(gè)習(xí)慣有全面的感受，作者也描述了硬幣的另一面：?jiǎn)栴}青少年的七個(gè)習(xí)慣。
習(xí)慣一：被動(dòng)反應(yīng)。
將所有問(wèn)題都?xì)w罪于你的老爸老媽、你愚蠢的老師、你討厭的鄰居、你的男友或女友、政府或者其他什么人或什么事。你自己則是個(gè)受害者。你對(duì)自己的生活不負(fù)任何責(zé)任，就像一頭牲口那樣行動(dòng)；餓了就吃，誰(shuí)說(shuō)你，你就罵他。如果想做什么你覺(jué)得不對(duì)的事，盡管讓自己去做吧。
習(xí)慣二：不定目標(biāo)、不想后果。
不做計(jì)劃，盡量逃避任何目標(biāo)。從不考慮將來(lái)。干嗎要為自己的行動(dòng)擔(dān)憂(yōu)？今日有酒今日醉。盡管吃喝玩樂(lè)，明天？明天我們可能都不在了！
習(xí)慣三：重要的事情留待最后去做。
生活大事？先別管它！且讓我們玩?zhèn)€夠：看電視、聊大天、上網(wǎng)、閑逛。家庭作業(yè)？明天再做。大事永遠(yuǎn)為小事讓路。
習(xí)慣四：爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
生活就是邪惡的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)在盯著你呢，最好搶在前面先抓住他們的把柄。別讓其他人獲得成功；切記，他們的成功就是你的失敗。如果眼看著即將失敗，一定要把那些討厭的家伙一起拖下水。
習(xí)慣五：先夸夸其談，再假裝傾聽(tīng)。
生來(lái)有嘴，為何不用。一定要大談特談，先說(shuō)你的故事，然后哼哼哈哈，假裝傾聽(tīng)別人的談話(huà)。如果你真想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，先把意見(jiàn)告訴他。
習(xí)慣六：千萬(wàn)別合作。
讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，其他人都很怪，因?yàn)樗麄儾皇悄?。何必要和他們共處。只有狗才需要團(tuán)隊(duì)合作，自己干要強(qiáng)得多。一切自己來(lái)。
習(xí)慣七：把自己累得筋疲力盡。
生活這樣緊張，根本沒(méi)時(shí)間恢復(fù)、沒(méi)時(shí)間提高。不學(xué)新知識(shí)。不學(xué)習(xí)、不鍛煉。遠(yuǎn)離書(shū)本、遠(yuǎn)離大自然、遠(yuǎn)離一切能激勵(lì)你的事物。
當(dāng)然，由于中美兩國(guó)文化的差異，書(shū)中有些舉例需要教師、家長(zhǎng)和孩子結(jié)合自身的實(shí)際情況，運(yùn)用批判性思維去看待。
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