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身邊不可錯過的機會教育

順勢養(yǎng)育 >《待分類》

2022.10.30 浙江

關(guān)注

什么是機會教育？

當(dāng)孩子遇到問題，感到疑惑，甚至犯錯的時候，父母通過抓住合乎時宜的機會引導(dǎo)孩子，稱為機會教育。

這樣的機會教育在身邊隨處可見，巧用身邊的機會教育，可以在孩子的成長過程中發(fā)揮很大的作用。

暑假里，孩子提出了要養(yǎng)小雞的想法。

我問她為什么想要養(yǎng)小雞？

她說：就是想養(yǎng)，小雞很可愛。

我問她，你知道哪里能買到小雞嗎？她居然已經(jīng)提前觀察過了，說在去上學(xué)的路上看到有一個地方專門賣小雞。

之后我跟孩子說，要養(yǎng)小雞的話，我們要給它準(zhǔn)備吃的，還要準(zhǔn)備一個小雞的家，它需要有地方住。

孩子立馬來了興致。找了一個紙箱子和一個小杯子，說這是給小雞住的箱子和給它放米的碗。

我看著箱子說，這個箱子你覺得小雞住著會舒服嗎？它萬一跑出來在家里到處拉屎怎么辦？

孩子拿著箱子比劃了一下，說，我們需要準(zhǔn)備一個大一點、高一點的箱子給小雞，這樣它住的寬敞一點，也不容易跳出來。

孩子提出養(yǎng)小雞的想法，有些父母會直接否定孩子，覺得家里沒有養(yǎng)雞的條件，而且，雞也不是什么好的寵物。

在孩子最初提出想法的時候，盡量不要一下子就否定孩子。對孩子的否定，也阻止了他探索的欲望。

無論是養(yǎng)還是不養(yǎng)，我們都可以透過養(yǎng)雞的想法，打開孩子一個新的世界。

我買回雞之后，一開始孩子無比的興奮。喂米、喂水，摸它們，逗他們，還動手做食槽。直到小雞拉了屎，開始媽媽媽媽的大叫，捏著鼻子，要求我把便便處理掉。

拉一次屎換一次箱子，也不是個辦法，重新找了個箱子，讓孩子動手在箱子底下鋪上一層紙，并跟孩子說，下次小雞拉屎了，你動手換一張紙。孩子滿口答應(yīng)，可是，等小雞真拉了，又是捏著鼻子大叫。小雞很可愛。它拉的屎卻無比嫌棄。

小雞的新鮮勁還沒過，喂得多，拉得多，陷入到了處理便便的忙碌中。

孩子不愿意換，我也真心不愿意跟在后面處理便便，跟小寶說：“小寶，我們讓它們多拉一點再換吧？”

“不行，太臭了。”孩子一口否決。

“這么換，媽媽不用做其他事了。”給了她兩個選擇，要么自己動手，要么過一段時間媽媽來換一次。孩子不愿意動手，只能答應(yīng)隔段時間換。

無論多久換一次小雞的便便，家里養(yǎng)了兩只小雞，感覺整個家都有一股雞屎味。養(yǎng)了幾天之后，全家人都有點受不了了，但是孩子又舍不得丟了小雞。

好在我們是一戶一梯，和孩子協(xié)商之后，把小雞放在門口養(yǎng)幾天，白天可以放小雞出來散散步，和小雞玩一玩，然后再交給奶奶，送給其他人養(yǎng)。

有小雞在旁邊，臭味還是不斷。在滿足了孩子的好奇心之后，終于送走了小雞。

后來，再問孩子，還要養(yǎng)其他小動物嗎？

她說：“我們家有烏龜就夠了！”

經(jīng)歷過，孩子體會到了養(yǎng)動物的感覺以及對動物的照顧，以后再想要養(yǎng)什么，她也會更多的去考慮到其他因素。

這就是機會教育，無論有無實現(xiàn)孩子的想法，孩子都在這個過程中深入的去思考和了解了。

我們身邊常見的機會教育都有哪些機會呢？

一、困惑之時

孩子遇到困惑，想不通事情時，往往第一時間想到的是請教父母，向父母求助。

這時，是父母抓住機會，引導(dǎo)孩子一起去找到解決方案的好時機。有些可能只需要父母在旁邊指點一下，孩子就豁然開朗，有些可能需要和父母的共同探討，一點點深入，找到解決方案。無論是哪種，當(dāng)孩子有困惑時，都是父母引導(dǎo)孩子的好時機。

二、提出要求時

就像前面，我家小寶提出養(yǎng)小雞的事情。當(dāng)孩子有想法的時候，不要馬上就給答案或者否定孩子，通過這件事情，可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)更大的事情，同時可以看到孩子的動機所在。

三、孩子犯錯時

孩子犯錯是很好的成長機會。

無論孩子做什么事情，都是他們的一次嘗試和探索，犯錯時有時比孩子成功更有教育意義，孩子能從里面學(xué)到更多。

通過錯誤，讓孩子學(xué)會反思總結(jié)，更重要的是讓孩子也會承擔(dān)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

所有的一切都可以變成機會，當(dāng)父母善于抓住身邊的機會，孩子更能從中受到啟發(fā)。

道理是直白的，孩子是感性的。避開我們大人的固有思維，利用孩子的天性，在生活中，在點滴小事中，抓住孩子成長的每一個瞬間。

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