大概3年多前的一晚上，兒子吃晚飯的時(shí)候突然說(shuō)：
“媽媽，長(zhǎng)大以后我想當(dāng)個(gè)酒保。”
我這輩子連酒吧都沒(méi)去過(guò)幾次，對(duì)酒保這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知僅僅來(lái)自于電影，貌似電影里都是些不三不四的家伙??？
我強(qiáng)忍著沒(méi)把一臉嫌棄掛在臉上，而是平靜的問(wèn)：“為什么呢？”
我兒子說(shuō)：“我們同學(xué)心情不好的時(shí)候都喜歡找我聊天，說(shuō)我特會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人?！?/p>
“哦，是這樣??！那當(dāng)心理醫(yī)生也可以啊，還更專業(yè)也更掙錢呢！”機(jī)智如我。
“老師說(shuō)了，為了錢去選擇職業(yè)是錯(cuò)誤的！”
“切！誰(shuí)不知道錢不應(yīng)該是選擇職業(yè)的唯一動(dòng)力，但誰(shuí)又能否認(rèn)沒(méi)錢的日子不好過(guò)呢！
沒(méi)窮過(guò)的人說(shuō)錢不重要，那都是耍流氓！” 我心想。
“念醫(yī)學(xué)院要八年，太辛苦了！” 兒子嘟囔著。
“那什么，獸醫(yī)，獸醫(yī)要不要考慮一下?。磕悴皇菑男【拖矚g動(dòng)物嗎？那才念四年！” 我最后掙扎著。
“No Mommy ……我才十四歲，不需要現(xiàn)在就決定！” 兒子頭也不回的離開(kāi)飯桌，留我一個(gè)人呆坐在那里。
3年后的今天，當(dāng)年這個(gè)14歲的小屁孩終于決定了他要做什么——
今年秋天，他將開(kāi)啟他的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)政治學(xué)和哲學(xué)。
01
教育的本質(zhì)，是自我教育
其實(shí)，我不太知道學(xué)政治和哲學(xué)畢業(yè)以后能干什么，我家祖上三代都沒(méi)有學(xué)文科的。
我就知道王思聰是學(xué)哲學(xué)的，我擔(dān)心兒子誤以為自己是富二代，沒(méi)有考慮以后要是找不到工作，吃不上飯咋辦？
嗯，沒(méi)窮過(guò)的人說(shuō)錢不重要，那是耍流氓。
所以呢，我和我老公打算讓他用學(xué)生貸款承擔(dān)一部分學(xué)費(fèi)——也就是說(shuō)，等他畢業(yè)的時(shí)候，還沒(méi)掙錢，就要先背上2萬(wàn)美金的學(xué)生貸款。
讓他接受社會(huì)的毒打，總比接受我的嘮叨要強(qiáng)，更比自己嘮叨自己要強(qiáng)。
我曾經(jīng)和很多人一樣，有一份看似光鮮的工作，但每天心里都在嘀咕:
- 這真的是我想要的嗎？我這輩子就這樣了嗎？不能吧！
- 可我上有老，下有小，不敢動(dòng)啊！也不知道往哪兒動(dòng)??！
- 你看看你這優(yōu)柔寡斷的，能干點(diǎn)兒啥啊？
我就這樣反反復(fù)復(fù)嘮叨了自己兩年多，都快把自己嘮叨抑郁了，才顫顫巍巍的邁出那第一步。
職業(yè)的本質(zhì)是交換——拿你會(huì)的，換你要的。
我們會(huì)的越多，能換來(lái)的就越多。于是，我們?cè)趯W(xué)校里一直學(xué)啊，學(xué)啊，就是為了讓自己會(huì)的更多。
但問(wèn)題是，很多人一輩子也沒(méi)琢磨明白自己到底要的是什么。
當(dāng)他們來(lái)找我們做教練的時(shí)候，總是會(huì)說(shuō)自己有多么不喜歡現(xiàn)在的工作，但你只要問(wèn)：“那你喜歡什么呢？”
他立馬陷入沉默，吭吭哧哧也說(shuō)不上來(lái)。
這不怪他們啊，因?yàn)槿绻粋€(gè)人一輩子都沒(méi)想過(guò)自己想要什么，或者像我小時(shí)候想學(xué)新聞，但我媽說(shuō)了：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。
所以就讓我轉(zhuǎn)了理科，得，剛起來(lái)一個(gè)小火苗就被父母消滅了。
如果“選擇”這一塊兒的肌肉就根本就沒(méi)有得到鍛煉，長(zhǎng)大了怎么知道自己想要什么呢？
如果家長(zhǎng)自己都不知道自己的熱情所在，又怎么能幫助孩子找到他的熱情呢？
一個(gè)連自己都不知道要什么的人，又有什么資格去指導(dǎo)一個(gè)知道自己要什么的人呢？
所以啊，作為父母，我們只需要幫助孩子找到自己的熱情和優(yōu)勢(shì)所在，并且盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子充分發(fā)揮就好了。
至于這個(gè)不斷調(diào)整，適配的過(guò)程，就讓社會(huì)來(lái)做就好了，我們干嘛要當(dāng)那個(gè)壞人呢？
02
怎么才能幫助孩子
找到 Ta 的熱情和優(yōu)勢(shì)？
幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷這么個(gè)過(guò)程：
剛一開(kāi)始總覺(jué)得自己家娃是天才，慢慢的發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不過(guò)是普通人，有時(shí)候甚至擔(dān)心不是蠢才就不錯(cuò)了。
就好像我兒子，鋼琴學(xué)了幾年扔下了；游泳，練了幾年放棄了。
我就納悶，為什么人家孩子都能堅(jiān)持，為啥他干啥啥不行，半途而廢第一名呢？
都說(shuō)要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，問(wèn)題是他的興趣愛(ài)好到底是啥??？他的優(yōu)勢(shì)又是啥??？
其實(shí)，孩子的熱情是會(huì)隨年齡變的。
就好像我兒子，我寫第一本書(shū)的時(shí)候，他的偶像是珍妮古道爾博士，因?yàn)樗麑?duì)保護(hù)動(dòng)物超有熱情。
我媽那時(shí)候還操心，怕他將來(lái)去非洲大沙漠跟獅子混，沒(méi)人給我養(yǎng)老。
再后來(lái)一直到現(xiàn)在，他的偶像就變成了《人生十二法則》的作者，加拿大的心理學(xué)教授喬丹·彼得森。
這中間發(fā)生了什么不重要，這個(gè)探索熱情的結(jié)果也不重要，因?yàn)楸２积R哪天還會(huì)變，重要的是探索的過(guò)程。
因?yàn)樘剿鳠崆榈倪^(guò)程，就是了解自己的過(guò)程。
找對(duì)象和找工作有異曲同工之處。父母在這方面的奇葩思維也很類似。
孩子上學(xué)的時(shí)候，不讓人家談戀愛(ài)，一畢業(yè)，又希望能馬上結(jié)婚?？蓱z孩子連自己喜歡什么樣的人都不知道，結(jié)哪門子的婚？
工作也一樣，小時(shí)候不許人家想東想西，一想就打擊人家。但一工作，又希望他能踏踏實(shí)實(shí)的干。
他連暢想都沒(méi)有過(guò)，怎么能踏實(shí)？
家長(zhǎng)在幫助孩子探索熱情和優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，還特別容易陷入自己的認(rèn)知盲區(qū)。
比如，我覺(jué)得我兒子怎么說(shuō)也是學(xué)校游泳隊(duì)的，所以我就建議他暑假打工當(dāng)個(gè)救生員，這不是一個(gè)很自然的選擇嗎？
但沒(méi)想到，他說(shuō)：“我才不要，救生員就在那椅子上坐著，我跟誰(shuí)說(shuō)話去??？頂多能跟下面的小孩喊兩句，嘿！別跑了！注意安全！”
這就是典型的用大人的思維去揣摩孩子。
意識(shí)到這一點(diǎn)之后，我就開(kāi)始琢磨，既然他這么愛(ài)說(shuō)話，那不如給他找一些能讓他表達(dá)的機(jī)會(huì)。
后來(lái)他真的在TEDx上做了兩次演講，每次都是自己寫稿，原來(lái)“愛(ài)說(shuō)話”還是有用武之地的。
他不僅喜歡表達(dá)，還是個(gè)“杠精”，每次跟我頂嘴都會(huì)抓我邏輯上的漏洞。
我一直不知道這個(gè)優(yōu)勢(shì)，將來(lái)能干什么，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)“政治評(píng)論員”這個(gè)職業(yè)。
總是說(shuō)貧窮限制了我們的想象，其實(shí)是我們的認(rèn)知和傲慢限制了。
03
優(yōu)勢(shì)，就是讓你強(qiáng)的更強(qiáng)
在探索自己的優(yōu)勢(shì)上，很多人都會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)：
感覺(jué)自己什么都一般，沒(méi)覺(jué)得哪個(gè)比別人強(qiáng)??？
我以前也以為優(yōu)勢(shì)就是自己比別人強(qiáng)的地方，直到和劉佳老師合作《職場(chǎng)定位訓(xùn)練營(yíng)》 ，我才意識(shí)到，原來(lái)我一直都理解錯(cuò)了。
優(yōu)勢(shì)，就是讓你會(huì)的更會(huì)，強(qiáng)的更強(qiáng)。
比如：溝通，算是我的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，但要把我跟奇葩說(shuō)的辯手比起來(lái)，那我那點(diǎn)兒溝通能力又算得了啥？
學(xué)習(xí)，也算是我的強(qiáng)項(xiàng)，但要把我跟一些學(xué)霸比起來(lái)，又算是個(gè)啥？
但是，當(dāng)我用“溝通”去撬動(dòng)“學(xué)習(xí)”的時(shí)候，就讓我有了這么一個(gè)本事 —— 無(wú)論多么高深的理論，只要我學(xué)明白，我就能迅速的把它用大白話講出來(lái)，讓別人聽(tīng)明白。
這就是我為什么做培訓(xùn)—— 優(yōu)勢(shì)，就是你的杠桿。
那怎么才能找到自己的優(yōu)勢(shì)呢？
在訓(xùn)練營(yíng)里，劉佳老師介紹了很多簡(jiǎn)單的方法：比如SIGN模型，還有通過(guò)別人的反饋等等。
當(dāng)然你也可以用蓋洛普優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)，我們的助教都是認(rèn)證的教練，能夠提供專業(yè)的1:1解讀和教練。
但我那時(shí)候，并沒(méi)有得到過(guò)這么專業(yè)的幫助，我就是通過(guò)笨辦法：觀察，反思，總結(jié)。
我認(rèn)為最好的探索就是在工作中。
比如我之前做了11年IT，都是和IT系統(tǒng)、機(jī)器打交道的。但我發(fā)現(xiàn)，那些業(yè)務(wù)的老大，一聽(tīng)別人講IT系統(tǒng)就懵圈，但一聽(tīng)我講就明白了。
我好像就比較擅長(zhǎng)怎么把一個(gè)復(fù)雜的概念講簡(jiǎn)單了。原來(lái)“溝通”就是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)?。?nbsp;
這樣不斷的反思，總結(jié)，慢慢就對(duì)自己越來(lái)越了解。而專業(yè)的測(cè)評(píng)，可以用來(lái)解釋和驗(yàn)證我對(duì)自己的了解。
但最直接的驗(yàn)證就是在不斷的實(shí)踐和試錯(cuò)中。很多時(shí)候，你以為你感擅長(zhǎng)的、感興趣的、能掙錢的，一試才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事兒。
所以在訓(xùn)練營(yíng)里，我們才鼓勵(lì)大家去做職業(yè)訪談。 （公號(hào)回復(fù)”職業(yè)訪談“可以獲得訪談問(wèn)題）
方向不是想出來(lái)的，是試出來(lái)的。
教育紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》
——寫在最后——
馬克吐溫說(shuō)：
“人一生中最重要的兩天，就是出生那天和發(fā)現(xiàn)人生目標(biāo)的那天?！?/strong>
你的人生目標(biāo)找到了嗎？
你見(jiàn)證了孩子最重要的第一天，但你有沒(méi)有盡自己所能幫他找到他的人生目標(biāo)嗎？
結(jié)果不重要，在路上更重要。
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