高復(fù)語(yǔ)文百日沖刺（99日）
一、古代文化常識(shí)
1．下列對(duì)文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )
A．“征辟”是秦代選拔官吏制度的一種形式。征，是皇帝征聘社會(huì)知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級(jí)官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。
B．“?！笔窍拇鷮W(xué)校的名稱，是當(dāng)時(shí)舉行祭祀禮儀和教習(xí)射御、傳授書(shū)數(shù)的場(chǎng)所。
C．“司業(yè)”是古代學(xué)官名，是國(guó)子監(jiān)或太學(xué)副長(zhǎng)官，相當(dāng)于現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，協(xié)助祭酒主管教務(wù)訓(xùn)導(dǎo)之職。
D．古代貴族男子的字前常加伯(孟)、仲、叔、季表示排行，字的后面加“父”或“甫”字表示男性，構(gòu)成男子字的全稱。
答案：選A “征辟”是漢代選拔官吏制度的一種形式。
二、語(yǔ)言文字運(yùn)用
2．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①現(xiàn)在有些做文章的人，有時(shí)也去做教授。這難免有一種壞處，就是一做教員就未免有所顧忌，有了顧忌就不能________。
②在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)上，大家________，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)進(jìn)行了客觀判斷和理性分析，進(jìn)一步明確了工作方向。
③鳴鳳有感于覺(jué)慧的________，就把她自己平日不輕易對(duì)人談的話當(dāng)場(chǎng)都談了出來(lái)。
A．推心置腹 暢所欲言 各抒己見(jiàn) B．暢所欲言 各抒己見(jiàn) 推心置腹
C．推心置腹 各抒己見(jiàn) 暢所欲言 D．各抒己見(jiàn) 推心置腹 暢所欲言
答案：選B 暢所欲言：盡情地說(shuō)出想說(shuō)的話。各抒己見(jiàn)：各自發(fā)表自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。推心置腹：把自己的心放在對(duì)方的肚子里，形容待人真誠(chéng)。①“未免有所顧忌”，所以不能沒(méi)有約束地把心里話說(shuō)出來(lái)，應(yīng)選“暢所欲言”。②“大家”說(shuō)明陳述對(duì)象不是一個(gè)人，而是多個(gè)人，應(yīng)選“各抒己見(jiàn)”。③“平日不輕易對(duì)人談的話”說(shuō)出來(lái)，應(yīng)選“推心置腹”。
3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A．高校自主招生選拔的對(duì)象主要以具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、或在文藝等方面有特殊才能的應(yīng)屆高中畢業(yè)生為主。
B．湖南衛(wèi)視明星親子互動(dòng)節(jié)目《爸爸去哪兒》自開(kāi)播以來(lái)，眾多粉絲除了關(guān)注五對(duì)父子的一舉一動(dòng)，也為節(jié)目組設(shè)置任務(wù)出謀劃策。
C．經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)發(fā)展建立起來(lái)的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。
D．記者在此次投資貿(mào)易洽談會(huì)上了解到，由于西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國(guó)西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善。
答案：選C A項(xiàng)，句式雜糅，去掉“主要”；B項(xiàng)，中途易轍，改變了主語(yǔ)，應(yīng)改為“自湖南衛(wèi)視……開(kāi)播以來(lái)”；D項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，去掉“由于”。
4．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
湖水碧綠，清澈見(jiàn)底。無(wú)風(fēng)的時(shí)候，__①__，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融為一體。__②__，好像是在崇山、白云之間游動(dòng)，使人恍若置身仙境。
A．①水平如鏡 ②水中穿梭著大大小小的魚(yú)兒
B．①波光瀲滟?、诖蟠笮⌒〉聂~(yú)兒在水中穿梭
C．①水平如鏡?、诖蟠笮⌒〉聂~(yú)兒在水中穿梭
D．①波光瀲滟?、谒写┧笾蟠笮⌒〉聂~(yú)兒
答案：選C 根據(jù)“湖水碧綠，清澈見(jiàn)底”可知描寫的是湖面，再根據(jù)“無(wú)風(fēng)的時(shí)候”所以應(yīng)該是“水平如鏡”，排除B、D，“朵朵白云，青青山影”都是定語(yǔ)＋中心詞的形式，可知②處應(yīng)該用“大大小小的魚(yú)兒在水中穿梭”。
5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
控制好自己的心情，生活才會(huì)處處祥和。心情雖不是人生的全部，卻能左右人生。心情好，一切都好；① 。有的人輸了，不是輸給他人，② ?？偸菈男那椋蛿噥y思維，影響信心；擁有好心情，③ 。
答案：①心情差，一切都亂套 ②而是輸給了自己的心情 ③才能頭腦清楚，信心十足
6．下面是我國(guó)頒布的全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”圖標(biāo)，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字、數(shù)字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。(不含標(biāo)點(diǎn))
答案：圖標(biāo)以彩虹、傘、人為構(gòu)圖要素。彩虹有雨過(guò)天晴的美好、未來(lái)和希望的寓意，彩虹構(gòu)成的傘有保護(hù)、呵護(hù)之意，兩個(gè)人共舉一傘有大家攜手之意，共同防災(zāi)減災(zāi)。整個(gè)圖標(biāo)體現(xiàn)出積極向上的思想和保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全之意。(意思對(duì)即可)
三、名篇名句默寫
7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)在蘇軾的《赤壁賦》中，形容簫聲“能使?jié)摬卦谏顪想U(xiǎn)壑里的蛟龍起舞，使獨(dú)守在小船上的寡婦飲泣”的句子是“ ， ”。
(2)劉禹錫在《陋室銘》中表現(xiàn)自己“所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)之士，沒(méi)有無(wú)學(xué)之輩”的句子是“ ， ”。
(3)荀子《勸學(xué)》中“ ， ”談“學(xué)習(xí)”的重要性，即整日思考都比不上片刻的學(xué)習(xí)的效果好。
答案：(1)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 (2)談笑有鴻儒 往來(lái)無(wú)白丁
(3)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也
一、古代文化常識(shí)
1．下列對(duì)文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )
A．“中華”一詞來(lái)源于上古時(shí)期，因?yàn)槿A夏族居四方之中的黃河流域一帶，故稱“中華”，后常用來(lái)泛指中原地區(qū)。
B．“頓首”是古時(shí)的一種拜禮，為“九拜”之一，俗稱叩頭。行禮時(shí)，頭碰地即起。因其頭接觸地面時(shí)間短暫，故稱頓首。通常用于下對(duì)上及平輩間的敬禮，如官僚間的拜迎、拜送，民間的拜賀、拜望、拜別等。
C．“博士”在古代為學(xué)位名稱，現(xiàn)為官名。秦漢時(shí)是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。
D．“序”是周代學(xué)校的名稱。古人常以庠序稱地方學(xué)校，或泛指學(xué)?；蚪逃聵I(yè)。
答案：選C “博士”在古代為官名，現(xiàn)在為學(xué)位名稱。
二、語(yǔ)言文字運(yùn)用
2．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，我國(guó)處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，各種社會(huì)矛盾和危機(jī)多發(fā)，各種思想和言論難免________，我們一定要擦亮雙眼。
②受敘利亞緊張局勢(shì)影響，敘利亞難民紛紛穿過(guò)北部邊境，涌入伊拉克庫(kù)爾德人控制地區(qū)，大量人員進(jìn)入，導(dǎo)致________，專家表示伊拉克安全局勢(shì)令人擔(dān)憂。
③中國(guó)人強(qiáng)大的購(gòu)買力震驚國(guó)外，中國(guó)旅游團(tuán)常被當(dāng)?shù)孛襟w冠以“瘋狂購(gòu)物游客團(tuán)”的名號(hào)，但旅游紀(jì)念品往往________，中國(guó)消費(fèi)者在旅游購(gòu)物時(shí)要注意甄別。
A．魚(yú)目混珠 泥沙俱下 魚(yú)龍混雜 B．泥沙俱下 魚(yú)目混珠 魚(yú)龍混雜
C．魚(yú)龍混雜 泥沙俱下 魚(yú)目混珠 D．泥沙俱下 魚(yú)龍混雜 魚(yú)目混珠
答案：選D “泥沙俱下”，泥土和沙子都跟著水一塊流下來(lái)，比喻好的壞的混雜在一起。“魚(yú)龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起。“魚(yú)目混珠”，拿魚(yú)的眼睛摻雜在珍珠里面，比喻以假亂真。①句是說(shuō)各種思想和言論混雜，不能用只限用于人的“魚(yú)龍混雜”，應(yīng)用可以形容事物的“泥沙俱下”；②句是指人物成分復(fù)雜，應(yīng)用形容人的“魚(yú)龍混雜”；③句說(shuō)的是旅游紀(jì)念品有以次充好的，應(yīng)用“魚(yú)目混珠”。
3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A．本屆斯諾克世錦賽繼續(xù)進(jìn)行，在首輪的一場(chǎng)比賽中，對(duì)陣雙方為丁俊暉與伯內(nèi)特。最終，他憑借絕佳的狀態(tài)，以10∶2的總比分橫掃對(duì)手成功晉級(jí)。
B．臨床表明，有很多的幼兒白癜風(fēng)都是由飲食不當(dāng)引起的，白癜風(fēng)嚴(yán)重制約著患者的心理，患者遭受的心理上的痛苦遠(yuǎn)大于身體上的痛苦。
C．經(jīng)過(guò)20年的努力，中國(guó)已經(jīng)成為全球網(wǎng)民數(shù)量最多，全球最大的電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)基地，全球最具成長(zhǎng)性的信息消費(fèi)市場(chǎng)。
D．《星際穿越》為我們講述了人類遭遇生存危機(jī)時(shí)，穿越星系，尋找新家園的故事。影片所描繪的情景令人神往，主人公突破時(shí)間空間的藩籬，改變了人類命運(yùn)。
答案：選D A項(xiàng)，“他”是丁俊暉還是伯內(nèi)特，指代不明；B項(xiàng)，“制約”和“心理”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“中國(guó)已經(jīng)成為全球網(wǎng)民數(shù)量最多的國(guó)家”。
4．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
不止一位先賢指出，一個(gè)人無(wú)論看到怎樣的美景奇觀，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)向他人講述，他絕不會(huì)感到快樂(lè)。一個(gè)人無(wú)論遭遇怎樣的不幸，如果有向心愛(ài)的人傾訴的機(jī)會(huì)，他的痛苦自然會(huì)減輕。__________，__________。沒(méi)有任何人傾聽(tīng)，絕對(duì)的孤獨(dú)，快樂(lè)會(huì)成為失望，痛苦會(huì)成為絕望！
A．沒(méi)有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦 沒(méi)有人分享的快樂(lè)絕非真正的快樂(lè)
B．沒(méi)有人分享的快樂(lè)絕非真正的快樂(lè) 沒(méi)有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦
C．痛苦沒(méi)有人分擔(dān)是最可怕的痛苦 快樂(lè)沒(méi)有人分享絕非真正的快樂(lè)
D．快樂(lè)沒(méi)有人分享絕非真正的快樂(lè) 痛苦沒(méi)有人分擔(dān)是最可怕的痛苦
答案：選B 從連貫上講，“有·沒(méi)有”是一致的句式表達(dá)；從意思和結(jié)構(gòu)上講，先說(shuō)“快樂(lè)”再說(shuō)“痛苦”是對(duì)前文的自然銜接和對(duì)下文的提示。
5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
大家最好多進(jìn)行一些鮮活生動(dòng)的探索，而不是① 。假如有人向你描述了一種景色，你來(lái)到這里的時(shí)候，② ，那么他人的觀點(diǎn)很可能會(huì)影響你自己的判斷，因?yàn)槊總€(gè)人的描述都有自己的影子。你必須親自去經(jīng)歷它，看到它，感受它，③
答案： ①先聽(tīng)了別人的描述后再去探索 ②頭腦里帶著那些描述 ③才能真正獲得屬于自己的真相 。
6．根據(jù)下面的圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)意連貫，不超過(guò)80個(gè)字。
答案：農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力集中分布于低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)，此外是就業(yè)門檻相對(duì)較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。
三、名篇名句默寫
7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中，白居易運(yùn)用環(huán)境描寫側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂(lè)讓人回味無(wú)窮的句子是“ ， ”。
(2)《次北固山下》中詩(shī)人王灣借自然界的客觀規(guī)律暗示人類的發(fā)展變化，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和積極向上的精神的詩(shī)句是“ ， ”。
(3)《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為存在“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這種情況的原因是“ ， ”。
答案：(1)東船西舫悄無(wú)言 唯見(jiàn)江心秋月白 (2)海日生殘夜 江春入舊年 (3)聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
13．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）
A. 正月十五的夜晚，酒店里燈紅酒綠，街道外火炮沖天，五彩的煙花在夜空綻放,伴隨著歡快的鼓點(diǎn),一板板花燈組成的長(zhǎng)龍呼嘯而行，拉開(kāi)了狂歡的大幕。
B. 學(xué)校附近街道的大量卡拉ＯＫ廳、歌舞廳等嚴(yán)重干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序，前段時(shí)間進(jìn)行了整頓，關(guān)閉了一些ＯＫ廳，但這對(duì)維護(hù)學(xué)校的安靜環(huán)境不過(guò)是九牛一毛。
C. 實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)猶如攀登巍峨的高山，我們必須堅(jiān)定信心，鼓足勇氣，不畏艱辛，按照預(yù)定的方案登高自卑，頑強(qiáng)拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取。
D. 配合著神像、花車、舞蹈、標(biāo)旗，以及不時(shí)炸響的震耳欲聾的鞭炮，這個(gè)時(shí)候的潮州大鑼鼓，雖仍有迎神賽會(huì)的意味，但其周游街巷，祈福遠(yuǎn)大于酬神。
答案：B.【解析】A.燈紅酒綠：形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，也形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華熱鬧的景象。符合語(yǔ)境，運(yùn)用正確。B.九牛一毛：九條牛身上的一根毛。比喻極大數(shù)量中極微小的數(shù)量，微不足道。不符合語(yǔ)境，運(yùn)用不正確。C.“登高自卑：登高山要從底下開(kāi)始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。符合語(yǔ)境，運(yùn)用正確。D.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。聵:天生耳聾，引申為不明事理。符合語(yǔ)境，運(yùn)用正確。
14．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A. 愛(ài)因斯坦百年前關(guān)于引力波的偉大預(yù)言終于被證實(shí)：2月11日激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)（LIGO）實(shí)驗(yàn)組直接首次觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。
B. 在大年初一發(fā)生的旺角暴亂事件中，暴徒令人發(fā)指的行為，除了破壞香港法治外，社會(huì)秩序也進(jìn)一步被撕裂。
C. 精心采訪、發(fā)掘真實(shí)的中國(guó)故事，讓其更好承載中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度、中國(guó)精神、中國(guó)力量，世人就會(huì)更懂中國(guó)，中國(guó)更會(huì)贏得世人敬重。
D. 政府下放高鐵定價(jià)權(quán)，必須通過(guò)法律手段、行政手段加強(qiáng)價(jià)格的政府規(guī)制，不能簡(jiǎn)單地從市場(chǎng)供求、競(jìng)爭(zhēng)狀況等因素來(lái)決定價(jià)格。
答案：C.【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“首次”移至“直接”之前。B.結(jié)構(gòu)混亂，可將“社會(huì)秩序也進(jìn)一步被撕裂”改為“也進(jìn)一步撕裂了社會(huì)秩序”。D. “從……因素來(lái)決定”搭配不當(dāng)，可改為“用（憑）……因素來(lái)決定”；末一句缺成分，可在“不能簡(jiǎn)單地”后加“由高鐵”。
15．將下面句子填入下面一段文字橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
表達(dá)和闡釋，與傳播的內(nèi)容同樣重要。同樣是指出缺點(diǎn)，有人會(huì)說(shuō)“每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果”，也有人會(huì)說(shuō)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”；同樣是形容工作忙累，有人會(huì)說(shuō)“頭一抬，天就黑了”，有人則會(huì)說(shuō)“想念床”。 ——————————
A. 表達(dá)是思想的外衣，創(chuàng)新表達(dá)的魅力就在于，它總能用顏色不一樣的煙火，為天空裝點(diǎn)斑斕；表達(dá)又是點(diǎn)燃思想的火炬，創(chuàng)新表達(dá)可以有效提升作品的傳播力和影響力。
B. 表達(dá)是思想的形式，創(chuàng)新表達(dá)的魅力就在于，它總能用顏色不一樣的煙火，為天空裝點(diǎn)斑斕；表達(dá)又是點(diǎn)燃思想的火炬，創(chuàng)新表達(dá)可以有效提升作品的傳播力和影響力。
C. 表達(dá)是點(diǎn)燃思想的火炬，創(chuàng)新表達(dá)可以有效提升作品的傳播力和影響力；表達(dá)又是思想的外衣，創(chuàng)新表達(dá)的魅力就在于，它總能用顏色不一樣的煙火，為天空裝點(diǎn)斑斕。
D. 表達(dá)是點(diǎn)燃思想的火炬，創(chuàng)新表達(dá)可以有效提升作品的傳播力和影響力；表達(dá)又是思想的形式，創(chuàng)新表達(dá)的魅力就在于，它總能用顏色不一樣的煙火，為天空裝點(diǎn)斑斕。
答案：A 【解析】整個(gè)段落體現(xiàn)出鮮明、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。所填句子又體現(xiàn)出“表達(dá)”與“創(chuàng)新表達(dá)”的邏輯關(guān)系，“表達(dá)”和“創(chuàng)新表達(dá)”作用的層進(jìn)關(guān)系。因此，答案選A?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
16．在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（5分）
科學(xué)普及很重要，破除迷信也很重要。不普及科學(xué)知識(shí)，① ▲ ；不破除迷信，科學(xué)就難以推廣。近些年，一些地方迷信之風(fēng)頗盛，② ▲ ，也有舶來(lái)的洋迷信。這里面，有科學(xué)工作者沒(méi)有盡到責(zé)任的原因。比如，對(duì)看手相、看面相及血型推測(cè)等的傳播，我們應(yīng)科學(xué)地闡明手面表象、血型與人體生理、病理以及精神心理的關(guān)系，解釋可能發(fā)生的變化，批判預(yù)測(cè)人生、趨吉避兇等唯心的無(wú)稽之談。諸如此類，③ ▲ 。
答案：①迷信就會(huì)盛行②有本土封建迷信③可以說(shuō)是科學(xué)家的分內(nèi)之事。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫對(duì)一句得1分，寫對(duì)兩句得3分，寫對(duì)三句得5分。意思對(duì)即可。
17．下面是“海峽兩岸暨港澳慈善論壇2015”徽標(biāo)的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)
答：①構(gòu)圖要素： ▲ 。（3分）
②圖形寓意： ▲ 。（3分）
答案：：①該圖由四顆愛(ài)心組成，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成中國(guó)結(jié)造型。②整個(gè)圖形象征中國(guó)大陸、香港、澳門、臺(tái)灣同根同源，同心協(xié)力，在公益慈善領(lǐng)域緊密合作，為促進(jìn)社會(huì)和諧而努力。 （答出構(gòu)圖要素，給3分；答出寓意，給3分；如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；句子不通順，字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣1—2分。）【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
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