收獲:
提升全局思維的方法:從關(guān)聯(lián)性、整體性、時(shí)間動(dòng)態(tài)性的方向出發(fā)。
不謀全局者不足以謀一域,不謀萬(wàn)世者不足以謀一世。
反思:
提升全局思維的方法:
1.從關(guān)聯(lián)性出發(fā)
閱讀、聽(tīng)書(shū)、聽(tīng)課等多種維度輸入知識(shí),通過(guò)復(fù)盤(pán)來(lái)構(gòu)建知識(shí)與知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)之間的連接,增強(qiáng)關(guān)聯(lián)性思維。
將知識(shí)的學(xué)習(xí)作為思維成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)池。
讀萬(wàn)卷書(shū),不是讀完就可以了,而是要在閱讀中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的底層邏輯,學(xué)會(huì)提煉知識(shí)點(diǎn)。
行萬(wàn)里路,不是走過(guò)就可以了,而是要在行走中觀察事情、人、物,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提升經(jīng)驗(yàn)。
2.從整體性出發(fā)
刻意練習(xí)從整體和局部來(lái)回切換思考,在自己和他人之間來(lái)回切換思考。
跳出局部,看整體,打開(kāi)視域,不閉目塞聽(tīng);
縱觀整體,品局部,看到細(xì)節(jié),不一知半解。
主觀層面看問(wèn)題有偏頗,學(xué)會(huì)從他人那里尋求反饋,知不足。
3.從時(shí)間動(dòng)態(tài)性出發(fā)
從過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)去思考,分別會(huì)發(fā)生什么樣的情況。
既要前瞻,也要后顧,更要立足當(dāng)下。
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