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(好了，看懂這張圖就可以關(guān)掉了)

最早接觸到思維導(dǎo)圖，是在微博上看到博主們的安利，當(dāng)時還不明覺厲，現(xiàn)在卻幾乎每天都會用到它，不管是記錄筆記，還是碼字分享。公眾號的每一篇文章，也都是在思維導(dǎo)圖軟件上打好框架再寫的

(感受一下我用思維導(dǎo)圖的頻率)

既然是一篇思維導(dǎo)圖入門指南，就讓我們用思維導(dǎo)圖的方式來展開這一篇文章吧

首先，是思維導(dǎo)圖與線性筆記的區(qū)別。那主流的線性筆記有什么缺點呢？

1. 關(guān)鍵詞模糊：散布于不同的頁碼，埋沒于詞匯中，妨礙概念聯(lián)想

2. 不易記憶：顏色單一，看上去似乎沒完沒了，容易被大腦丑拒和遺忘

3. 缺乏有效刺激：線性思維妨礙發(fā)散性聯(lián)想，表單式容易造成錯誤的完成感

也就是說，在主題和分支較多且相互聯(lián)系時，線性筆記妨礙聯(lián)想和記憶

而思維導(dǎo)圖的好處就在于：

1. 在發(fā)散思維的同時，也保證了內(nèi)在邏輯的清晰條理

2. 分類組合和宏觀圖能有效篩選信息，便于記憶和復(fù)習(xí)

重點介紹思維導(dǎo)圖軟件：

1. 電腦：xmind 是一直在用的軟件，界面簡潔美觀，操作容易上手

2. 手機：思維導(dǎo)圖 功能類似，方便隨時記錄

3. 手繪：以前嘗試過用彩筆手繪，后來嫌麻煩改用軟件，而且軟件的好處就是方便隨時修改而不用推倒重來or擦出一堆橡皮屑

思維導(dǎo)圖的基本應(yīng)用可以分為輸入類和輸出類

輸入類導(dǎo)圖我用spenser第一節(jié)寫作課上的內(nèi)容做具體演示

1.  中央主題：確定課程的主要內(nèi)容是什么

第一節(jié)課是關(guān)于“為什么要進(jìn)行公眾號寫作”，所以中央主題就是：認(rèn)知

2.  次主題：隨課程內(nèi)容推進(jìn)，尋找基本分類概念

第一個次主題是關(guān)于公眾號寫作的價值點，而這個價值點又可以分為寫作的價值和公眾號的價值

3.  分支：記錄次主題下的具體內(nèi)容

如寫作的3個價值點在于對世界更加敏感，思維更加縝密，認(rèn)知更加深刻

對于不理解的地方可以繼續(xù)建立分支記錄講者所舉例子，或是自己的思考，來幫助理解記憶

如對世界更加敏感這一點的解釋就是，更留心收集生活中的靈感和素材；而思維縝密這一點就是鍛煉自己的邏輯分析能力?？傊褪强梢?strong style="box-sizing: border-box;">無限建立分支幫助理解

4.  隨著講者觀點事例的不斷拋出，建立第2個，第3個次主題和分支，以此類推

1.  記錄具體內(nèi)容時最好以單個的詞為主，因為太長的句子體現(xiàn)不出關(guān)鍵字

2.  聽課過程中不用糾結(jié)于每一個分類，分支都必須清晰明確，有重合或分類不當(dāng)?shù)牡胤竭^后再修正就行了；同樣，有遺漏或不懂的地方也留出空位，稍后再補。

3.  在適當(dāng)?shù)牡胤?，可以用總結(jié)性括弧做一句話概括，或用虛線箭頭指示信息流向

4.  善用圖標(biāo)

思考的主要形式其實是圖片和聯(lián)想，詞匯只是傳遞圖片意象的貨船，比如當(dāng)你想到蘋果的時候，你首先想到的肯定是蘋果的樣子而不是文字，正所謂一圖值千字。所以要善于用圖標(biāo)代替可能的文字，如要用單個詞，不要用長句子就可以用圖標(biāo)√ 或×來表示，更一目了然

輸入類的思維導(dǎo)圖除了課程筆記外，還可以是讀書筆記，甚至是綜藝節(jié)目…看奇葩說的時候我也會用思維導(dǎo)圖記錄下正反方的觀點才不會被帶跑偏

（手繪思維導(dǎo)圖讀書筆記）

其次，使用頻率最高的，就是輸出類的思維導(dǎo)圖筆記，就以這篇文章為例吧

1.  中央主題：關(guān)于思維導(dǎo)圖的使用指南

2.  選擇基本分類概念，確定次主題：即需要解決的問題，大體確定文章框架

此文的大框架是從認(rèn)知，工具和入門指南3個方面介紹思維導(dǎo)圖

3.  擴(kuò)展次主題

確定基本框架后，再就每一點做擴(kuò)充，認(rèn)知層面主要是我與思維導(dǎo)圖的淵源，思維導(dǎo)圖與線性筆記的區(qū)別和自身優(yōu)點

4.  增加信息

延展分支，說明具體內(nèi)容或事例。如思維導(dǎo)圖的好處是思維發(fā)散，分類組合；分類組合還可以繼續(xù)補充，有助于復(fù)習(xí)，記憶。

輸出類的導(dǎo)圖用途就更多啦，無論是制定年度計劃，列dream list，還是做演講，都可以用思維導(dǎo)圖來發(fā)散你的思維

無論是輸入類還是輸出類思維導(dǎo)圖，都是為了方便聯(lián)想記憶，所以最好的檢驗/復(fù)習(xí)的方法就是：跟著導(dǎo)圖看自己能不能復(fù)述出來，或者重新繪制一個導(dǎo)圖對比遺漏的地方

想要更了解思維導(dǎo)圖在大腦層面的發(fā)揮機制和更詳細(xì)的應(yīng)用領(lǐng)域，可以參考東尼博贊的《思維導(dǎo)圖》 我把這本書認(rèn)真讀了一遍并做了相關(guān)的思維導(dǎo)圖筆記后再應(yīng)用就很順手啦