一、讓人心痛的事
昨天中午在食堂看到四年級的男孩樂樂自己在那里吃飯，我和他很熟，就過去和他一起用餐。樂樂是個我喜歡的孩子，他爸爸是我的好朋友。我說剛剛看到他媽媽出門了，樂樂說媽媽肯定是被爸爸氣走了,因為上午他寫作業(yè)的事情，兩個人吵了一架。樂樂說:我等著回家挨揍吧。爸爸有火氣，就往我身上撒。我說你怕不怕。他說怎么不怕呢，不過沒辦法，揍就揍吧。打孩子的事情經(jīng)常聽說，但是從一個熟悉的、可愛的孩子嘴里聽到，還是很震驚的。悲哀！
女兒今天從英語輔導(dǎo)班回來，說一個小朋友課堂聽寫錯得較多，被留下改錯。那個小朋友說：回家肯定被批死了，不知被罰寫多少遍了。想到這個可愛孩子的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和害怕，真是于心不忍。
我問女兒，你怕過我嗎？她說：“我才不怕你呢。小朋友們都羨慕我呢。你還記得那次我把米妮帽子忘在學(xué)校，你說沒事兒。我的朋友很羨慕，說你真好，要是她犯了這樣的錯兒，回家肯定被狠狠訓(xùn)一頓。參考 孩子犯了錯怎么辦？”這也是一個可愛的孩子。
都是些招人喜歡的孩子，據(jù)我了解，他們的爸爸媽媽也是些溫和的人，都是愛他們的，但是孩子卻心懷恐懼，恐懼的原因卻是來自于愛！ 愛孩子，為了孩子做好作業(yè)，為了孩子學(xué)習(xí)好，為了讓孩子不犯錯兒，卻讓孩子恐懼。
這樣的事兒其實咨詢中見得多了，多少有些麻木遲鈍了。但是從熟悉的孩子口里聽到他們的恐懼，想著他們可愛的模樣，真是痛惜?。?/font>
《第五十六號教室的奇跡》中，美國著名教師雷夫希望打造沒有害怕、恐懼的教室，那么我們能不能把家庭變成一個孩子不需要害怕的地方嗎？參考
二、如何才能沒有恐懼
父母采取讓孩子害怕的方法，其實也是不得已而為之。孩子的學(xué)習(xí)如果有問題總不能聽之任之吧，寫作業(yè)、背單詞、考試問題多，用盡渾身解數(shù)之后還不見效，父母也是不得已才采用讓孩子害怕的辦法了，因為這暫時還有立竿見影的效果。時間長了，就依賴于這種手段了。
如果讓父母放棄使孩子恐懼的手段，不是那么簡單的一個教育理念改變的問題，恐怕還要思考、學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)問題的方法。
我女兒英語輔導(dǎo)班的聽寫開始錯得很多，多次被留下，我從來沒有批評過她的成績，反而會安慰她。同時反思自己教育思路、方法的問題，想了些辦法，孩子逐漸進步，上次得了班上唯一的一百分，而且對于單詞記憶逐漸有興趣和信心了。參考孩子測驗成績連續(xù)不好，發(fā)火、批評… 。女兒上學(xué)之前，我沒有讓孩子學(xué)多少語文、數(shù)學(xué)的知識，所以，開始學(xué)習(xí)還是存在不少問題的，學(xué)校的聽寫、比賽、測驗、考試，成績無論怎么樣，我從來也沒有批評過她，只是反省自己教育方法需要改進的地方，想辦法去解決。逐漸地，她學(xué)習(xí)越來越有興趣，習(xí)慣養(yǎng)成得越來越好，成績也在不斷進步。參考孩子寫作業(yè)磨蹭、不專心怎么辦？。所以，不使孩子害怕，通過想辦法，也可以很好地解決這些問題的。
多思考，去理解孩子，分析孩子學(xué)習(xí)問題的原因，采用相應(yīng)的方法解決問題，這才不必借助于“白色恐怖”，讓心愛的寶貝兒有一個安心的、不必害怕的家。
