【教學(xué)方法觀】
大家都知道，我一生都在研究與推廣嘗試教學(xué)法,先后用了70年時(shí)間。用如此長(zhǎng)的時(shí)間研究一種教學(xué)法，這在國(guó)際上是少見(jiàn)的，這就形成了我的教學(xué)方法觀。
我在華東師范大學(xué)教育系當(dāng)老師時(shí)，教的就是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法，當(dāng)時(shí)就研究了古今中外各式各樣的教學(xué)法。通過(guò)分析比較,自己親自實(shí)驗(yàn)，最終總結(jié)出比較理想的教學(xué)法--嘗試教學(xué)法。
嘗試教學(xué)法的核心理念，用一句通俗的話表述為：
“請(qǐng)不要告訴我，讓我先試一試。”
在《人民教育》上我用這句話作為標(biāo)題發(fā)表了一篇文章，影響較廣，已成為中國(guó)教育界的流行語(yǔ)。這句話言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。教師仿照例題出一道嘗試題,先不要告訴學(xué)生解題方法,讓學(xué)生先去試一試，如果做出來(lái)了那很好,說(shuō)明學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上自己能解決問(wèn)題；如果做不出來(lái)或做錯(cuò)了也不要緊，使教師知道學(xué)生困難在哪里，這樣教師就能做針對(duì)性講解，講在刀刃上了。
所以嘗試教學(xué)法便于操作，并不神秘，它的奧妙無(wú)非是讓學(xué)生先試一試。先試一下，就試出一個(gè)新天地了。“先練后講”“先試后導(dǎo)”就是嘗試教學(xué)法的實(shí)質(zhì)。
講到這里，大家會(huì)產(chǎn)生一個(gè)顧慮：教師還沒(méi)有講,學(xué)生怎么會(huì)練呢？這是有些新教師剛開(kāi)始用嘗試教學(xué)法時(shí)都會(huì)產(chǎn)生的顧慮。
教師還沒(méi)有教,要學(xué)生嘗試去練，學(xué)生會(huì)有一定的困難，這是很正常的。但是有一句話值得我們深思：
“當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),真正的學(xué)習(xí)才開(kāi)始。”
聽(tīng)教師講解,學(xué)生往往只是被動(dòng)地聽(tīng)。如果學(xué)生先做嘗試題,遇到困難了,就會(huì)促使他采用一系列的主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教材例題,從中尋找解題線索(靠教材)。
2.主動(dòng)尋找同學(xué)幫助,合作學(xué)習(xí)成為他們的需求(靠同學(xué))。
3.主動(dòng)積極思考,嘗試自己解決問(wèn)題(靠自己)。
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了嘗試教學(xué)模式體系,一般有三類：
1.基本模式：適合中小學(xué)各科的常用模式
2.靈活模式：根據(jù)教學(xué)情況，靈活應(yīng)用基本模式
3.整合模式：同其他的教學(xué)方法整合起來(lái)運(yùn)用。
其中，基本模式的教學(xué)流程為：
1.準(zhǔn)備練習(xí)(為出示嘗試題做好知識(shí)準(zhǔn)備)
2.出示嘗試題(一般仿照教材上例題編一兩道嘗試題)
3.自學(xué)教材(自學(xué)教材上的例題,舉一反三)
4.嘗試練習(xí)(大膽放手讓學(xué)生嘗試練習(xí))
5.學(xué)生討論(有不同的答案時(shí),組織學(xué)生討論分辨對(duì)錯(cuò))
6.教師講解(根據(jù)學(xué)生嘗試練習(xí)和討論的情況有針對(duì)性地講解)
7.第二次嘗試練習(xí)(再給學(xué)生一次機(jī)會(huì)，提升學(xué)生認(rèn)識(shí))
運(yùn)用嘗試教學(xué)法時(shí)應(yīng)該注意以下六個(gè)問(wèn)題。
1.一定要有嘗試題，沒(méi)有嘗試題學(xué)生嘗試什么!
2.嘗試題一定要讓學(xué)生自己去嘗試，不要做過(guò)多的鋪墊，過(guò)度啟發(fā)。
3.出示嘗試題后,直接讓學(xué)生自己去嘗試，開(kāi)門見(jiàn)山，不要兜圈子。會(huì)做的可以直接去嘗試；有困難的,可以自學(xué)教材，也可請(qǐng)教同學(xué)。因材施教，各顯神通，這樣更具人性化。
4.對(duì)學(xué)生嘗試的結(jié)果，要及時(shí)評(píng)價(jià)。誰(shuí)做對(duì)了，為什么會(huì)做對(duì)，誰(shuí)做錯(cuò)了，錯(cuò)誤的原因是什么，都要及時(shí)評(píng)價(jià)。先由學(xué)生評(píng)，最后由教師講評(píng)。教師講評(píng)其實(shí)就是教師講解，以保證學(xué)生獲得全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的知識(shí)。
5.重視創(chuàng)建嘗試的氛圍，要用嘗試教學(xué)語(yǔ)言。教師要經(jīng)常說(shuō)：你敢試一試嗎？真棒！你嘗試成功了！我喜歡敢于嘗試的人！不怕困難，大膽去試一試！暫時(shí)沒(méi)有成功，不用怕，再試一下……我們不僅要讓學(xué)生通過(guò)自己嘗試學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是從中培養(yǎng)他們的嘗試精神。
6.大部分教學(xué)方法或教學(xué)模式都是相通的,是可以互相融合的，所以我主張“一法為主,多法配合”。一堂課不可能用一種教學(xué)方法“包打天下”，而可以選擇多種方法互相配合使用。
聯(lián)系客服
