我曾被學業(yè)內(nèi)卷，現(xiàn)在哈佛讀研
我叫韓東明暳Cassie（DY），1999年出生在哈爾濱，哈佛碩士在讀。小時候，每年正月十五，媽媽都騎著自行車帶我去買燈。在冰天雪地里，我坐在后座上，雙手緊緊摟住媽媽的腰，心里暖吱吱的……即便現(xiàn)在身處國外，這種畫面也時常在我腦海中閃現(xiàn)。童年時期，我真的是活成了公主的樣子……父母給了我一個完全自由的空間，在記憶里，我的生活從來沒有對抗，全是自由的放縱。我在一個溫馨而充滿自由的家庭中長大。父母從小對我放任自由,對我想要做的事，都是全力支持，從來不會強迫我做一些不喜歡的事，這種支持力度超乎所有人想象。我5歲那年，還在讀幼兒園，剛剛對錢有概念。有一次過年，媽媽帶著我和她的一個同事逛街，我一聽逛街特別開心，就把剛得來的幾百塊壓歲錢，全部揣進了自己的褲兜。在跟阿姨吃飯的時候，我心里一直想著逛街，非常迫不及待，于是很快就把飯吃完了。我站在餐桌旁，等著她們吃完，急得晃來晃去。這時，一不小心兜里的壓歲錢露出了一半，阿姨就問我媽媽，怎么能給這么小的孩子放這么多現(xiàn)金在身上呢？當時，我媽媽只是笑了笑，表示無所謂。我的壓歲錢全部由我自行處理，想怎么花，就怎么花。小學的時候，我經(jīng)常因為不認同學習上的各種規(guī)則，和老師吵架。有一次，我被一本小說吸引了，大部分課余時間被它占據(jù)了。恰巧趕上英語聽寫，我一不小心錯了幾個單詞，老師就讓我每錯一個詞抄十遍。我一聽就不愿意了，我知道自己這段時間沒有下功夫，回去多記幾遍就行了，干嘛要跟個機器似的重復抄寫，去浪費時間呢！如果有那時間，我還不如多看兩眼小說呢！看著班里其他同學陸陸續(xù)續(xù)把抄寫交了上去，我心想，這樣重復的抄寫真的有用嗎？老師一進門，看到講臺上放著一摞很整齊的紙張，臉上露出很滿足的樣子。但這每張紙并沒有因為重筆深思變得凹凸不平，反而像是蜻蜓點水般的越發(fā)平整。龍飛鳳舞、張牙舞爪、橫七豎八、筆走龍蛇……這顯然是同學們奮筆疾書的結(jié)果。老師的眼神瞬間轉(zhuǎn)到我這里。問我為什么不寫？我就站在教室中間，理直氣壯地告訴她，我不想寫。就這樣，我們兩個人在全班同學面前僵持了20分鐘。如大家所料，我被順理成章地叫了家長，而且是立刻，馬上。到放學時，媽媽過來了，當時我內(nèi)心毫無波動，因為我知道媽媽一定會尊重我的意見。后來，媽媽到學校和老師聊，她表示一切都尊重我的想法，我不想寫，就別寫了，這沒什么大不了的。老師聽了我媽媽的話，非常無奈，覺得既然家長都不想管了，那基本就是沒救了。其實，出乎大家意料，我從小到大學習成績都很好。我不是那種智商特別高的小孩，但會在學習上很拼命。小學的時候，我特別不喜歡班上的一個女生，她很討老師喜歡，我就很看不慣。因為像我這種不按套路出牌的學生，很少得到老師表揚，在老師心中，我就是那個另類而無可救藥的學生。所以，我拼命學習，只是想讓老師多關注我一點，多夸夸我。當時，我把學習當做唯一成功標準，只要學習好，我就能得到更多的關注，獲得更多的稱贊。記得有一次考試，我是全班第十名，那個女生是第四名。我就特別不開心，憑什么她比我強，后來只要考試超過她，我就特別有成就感。漸漸的，我開始受到老師的夸獎，開始逐漸被關注。那會，我很大一部分的成就感和開心的來源，就是考試超過她。因把學習看的太重要了，以至于我忽視掉了身邊的美好，差點走了極端。初中的時候，我進入了一所軍事化管理的學校。在學校，男生要求寸頭，女生也被要求留特別短的頭發(fā)，每次出去，我經(jīng)常被認成小男孩。那時候，學習壓力特別大，早上7點到晚上11點，我都在學習。而且我的數(shù)學基礎挺差的，完全跟不上班里的同學。一開始，我還能維持班里前十名，后來就慢慢下降了。再加上，學校管理太嚴格了。那會，我們每周開一次年級大會，會議結(jié)束后，整個班要一同起立走出會議廳，如果任何一個人因為起來的時候，椅子發(fā)出響聲，全體就要重來一遍，直到椅子完全安靜為止。這種細微且強制的管理，讓我從小就向往自由的內(nèi)心，很不適應。那時候，我不知道怎么調(diào)節(jié)情緒，唯一的方式就是躺在床上，進行各種各樣的想象，想象著我在另外一個世界里。于是，想象就成了我每天唯一可以喘息的時間。慢慢的，我對一切事情都失去了興趣，無論做什么都感受不到快樂，像一巨行尸走肉。我的世界里只有痛苦和低落，每天早上起來，我都想要離開這個世界。有一次期中考試，我的數(shù)學成績只有70幾分，那是我有史以來最差的成績。當時，媽媽問我是怎么回事，我完全喪失了理智，沖她大喊大叫。我自身的性格特點，在這所學校里完全被扼殺掉了，根本沒有一點做自己的空間。在那里，每個人都是一個模子刻出來的，固定的吃飯、睡覺、上課，大家之間只有成績不同。可是唯一我看中的成績也一落千丈，我感覺整個世界都是灰暗的，對未來的生活毫無期待。有一次放假回家，媽媽出去買東西留我一個人在家，我真的好想從窗臺上跳下去。之前，媽媽還會替我去和老師說情，可到了這里，所有的一切完全被擠壓了，因為作業(yè)實在太多了，根本沒有喘息的機會。這也是我第一次感受到，沒有父母的襁褓是多么無助和痛苦。后來，我開始打游戲，認識了很多朋友。這給了我一個短暫逃離真實世界的窗口，就像我睡覺前躺在床上，通過幻想去逃避一樣。看著游戲人物一點點升級，我又找到了成就感和快樂。我的人生轉(zhuǎn)變，發(fā)生在一次父母的朋友來家里玩。他們一家生活在美國，我和他們家的一個姐姐聊天，感覺她很不一樣，無論說話方式，還是性格都非常自信。不像我那樣拘謹，說一句還得左思右想，生怕說錯了。她的到來改變了我的決定，后來我初三的時候，就轉(zhuǎn)到了國際學校。到了國際學校，每天中午和晚上各有兩個小時的休息，我驚呆了，不敢相信時間竟然能如此自由。而且，在休息的時候，所有同學都不會學習，基本都在閑聊、打游戲。這里沒有寫不完的作業(yè)，也沒有嚴格的規(guī)章制度。但我還是保持著公立學校的學習習慣，只要是一睜眼，就開始學習，晚上熄燈了才結(jié)束。就這樣，第一次期中考試，我是全班第三名，還被老師狠狠地表揚了一番。那是我?guī)啄暌詠?，第一次在學習上獲得的表揚，我特別特別開心。這不得不佩服，我之前受過的魔鬼式學習方式。它的優(yōu)勢在這所國際學校里，被完全展示了出來。這也讓我，在回憶起那段經(jīng)歷時，不再那么痛苦。有些事只有經(jīng)歷過了，才知道它的好。雖然是國際學校，但也是半封閉式管理。有一次，我過敏了，臉上起了很多小紅疹，又疼又癢。我一直都挺愛美的，所以整個人心態(tài)崩了，特別不想在學校里，就想回家躲在被子里。我就告訴媽媽，我心情不好、想回家。媽媽聽我說了原因，很支持我，主動和班主任給我請假，說我生病很嚴重，需要看醫(yī)生，但其實我只是在家躺平了幾天。在家那幾天，我心里美滋滋的，就像是一個撒嬌的小孩，即有重獲新生的喜悅，又有母愛的滋養(yǎng)。就是在這種自由與愛的襁褓中，我SAT（俗稱美國高考）考試成績是2230分（滿分2400分），成功被加州大學伯克利分校錄取。上大學后，我才發(fā)現(xiàn)，并不是所有父母，都像我父母這樣對待他們。他們大多數(shù)沒有自由的成長環(huán)境，有的受到過霸凌，有的受到父母的打壓，他們一路披荊斬棘，實屬不易。有一個和我關系比較好的女同學，她長得特別漂亮，膚如凝脂，五官特別精致，天生一副好身材。但我發(fā)現(xiàn)，她和很多漂亮女生不一樣。比如說，她不喜歡化妝打扮，不喜歡參加社交場合，凡事能吸引別人注意的地方，她都趕快逃避。愛美的心，不是女生的天性嗎？我只要出去，肯定要打扮一下，不化妝絕對不出門。對她的行為，我一直很困惑，特別不理解？她明明形象很好，為什么不愛美呢？為什么總害怕別人看到自己呢？隨著我們的感情越來越深，她也向我敞開了心扉。原來，她父母很早就離婚了，只是給她打錢，從來沒好好陪伴過她。她從小學到高中，換了很多個國家、很多所學校。初中她就換了三四所學校，上高中時，她來到了美國。因舉目無親，她經(jīng)歷過校園霸凌，所以一直很害怕別人注意到她。直到那時候，我才意識到，家對一個人的性格影響真的非常大。我接觸過很多同學，大家看起來差不多，但實際行為表現(xiàn)很不一樣。漸漸的，我也意識到，別人不一定有我這樣的優(yōu)越的條件，不一定有我這樣充滿自由的成長環(huán)境，也不一定有我這樣寵著我的父母。我原來只要看到不喜歡的人或事兒會就毫無保留的把態(tài)度寫在臉上，現(xiàn)在我完全能接受，因為我理解了每個人行為舉止背后，都有一段酸甜苦辣的經(jīng)歷，我也應該多考慮一下別人。以前，我甚至會無知地認為，我所有的成就，都是自己努力的結(jié)果。可是，如果沒有一個充滿愛的家庭，沒有一個和諧的成長環(huán)境，自己怎會有這樣的成績。我是幸運的，感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝偉大的祖國給我提供了多元化的教育資源。今后，我也想通過教育的方式，回饋社會，現(xiàn)在，我在哈佛攻讀教育學研究生。一次助教經(jīng)歷，也讓我和幼兒園的孩子們有過短暫相處，讓我至今難忘。在吃飯時，他們用猜拳決定坐哪邊，看他們天真的樣子，我的心都融化了。他們的這種舉動，也讓我想起了自己的童年。在冰天雪地里，坐在媽媽自行車后面，一只手緊緊摟住媽媽的腰，另一只手拿著剛買的燈籠，左手拿累了，換右手拿……這溫暖幸福的場景，是我童年最美好的回憶。閃耀的燈光，在冬日里映射出溫暖的光芒。每當我遇到困難時，我依然能從中獲得力量。在教育的路上，我也愿做那束燈光，去溫暖照耀每一個孩子們的內(nèi)心，去賦予孩子童年更多的意義，讓他們無論走到哪里，都能夠帶著這種溫暖，去克服各種困境。在成長過程中，我也有很多的后悔、遺憾、焦慮、困惑。我并不認為，考上哈佛多么厲害，我也只是一個普通人。我希望在學有所成時，也能練就一顆強大的內(nèi)心，在為社會創(chuàng)造出更多的價值的同時，也能成為那個，在任何環(huán)境中都能感受到的幸福的普通人。
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