早上看到一個報道：疫情下，中國各行各業(yè)都“寒風凜冽”中飽受摧殘，然而卻有一個行業(yè)熱火朝天，它就是網(wǎng)絡游戲。20億元，這就是《王者榮耀》一天的流水。而貢獻如此數(shù)據(jù)的絕大多數(shù)都是延期上學的中小學生和大學生們。
眼下除了初三和高三學生開學外，全國各地大部分中小學生還在上網(wǎng)課，而他們已經(jīng)上了差不多三個月網(wǎng)課。而網(wǎng)課的前面有一段廣告時間，短則一分鐘，長則兩三分鐘，都是網(wǎng)絡游戲的廣告。主管部門不管一下，孩子不小心點一下就可以開始玩游戲，而不是上網(wǎng)課了。
不知道別的孩子怎么樣，我自己家的孩子早上8:00開始起床打卡簽到，然后坐在電腦前開始一天的網(wǎng)課。網(wǎng)課主要內(nèi)容是語數(shù)英的，偶爾也會有美術的，體育的是體育老師在釘釘群里發(fā)信息要做什么動作和放松練習。從早上8:00到晚上十點，孩子基本上都在電腦前。這是一個六年級學生的網(wǎng)課內(nèi)容，不知道一二年級的孩子是怎么上網(wǎng)課的。
原來的孩子們在學校上學的時候有學校和老師們管著，還可以遠離手機，現(xiàn)在的孩子人手一部手機，家長們也是迫不得已，孩子們要上網(wǎng)課提交作業(yè)啊。
2018年有一篇文章在在家長們中間傳播，題目好像是《想毀掉一個孩子，就給他一部手機》。事實的確如此，成年人都把控不了的手機，把它交給自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的孩子，往往就是給了他們一劑精神鴉片，讓他們頹廢一生。玩手機不但會讓孩子視力下降，也會讓性格孤僻，變得越來越不愿與人交流。
但這一切，都在疫情下，網(wǎng)課中變得不重要了。我兒子他們班級的同學，基本上人手一部手機。剛開始為了讓他順利遞交作業(yè)，也給他配了一部手機。后來我發(fā)現(xiàn)他每天拿著手機反而作業(yè)不能按時遞交，就沒給他手機了，因此我兒子可能是他們班少數(shù)幾個沒有手機的人。
說說家長的困惑。很多家長，兩個人都要去上班，留孩子一個人在家上網(wǎng)課。孩子在家里上網(wǎng)課怎么樣，有沒有借助網(wǎng)課在刷屏打游戲，不得而知。家長們畢竟要賺錢養(yǎng)家糊口，不可能天天陪著孩子在家上網(wǎng)課。想管又管不了，不管看著孩子們普遍自控力差，這是家長們的無奈。家長們知道孩子長時間接觸電腦，手機不好，但要上網(wǎng)課，又不得已。
再說說老師們的難處。原來在學校的時候，老師們站在三尺講臺上，孩子們表現(xiàn)怎么樣，一眼望去看得清清楚楚。哪個孩子上課走神開小差了，點名提醒一下?，F(xiàn)在上網(wǎng)課，大家都隔著屏幕，有時候看到老師在課堂群里點名，半天沒有反應，老師們的失望可想而知。還有每天的催交作業(yè)，說實在的，上網(wǎng)課的作業(yè)不多，也比較簡單，但就是看到老師們在群里一遍一遍提醒催交作業(yè)，每次被催交作業(yè)的就是那十來個同學。
說實在的，停課不停學是好事，但離開了學校，學生，家長，老師們還有點不適應。背后的深層次原因，就是中國的學生們大部分缺乏自律。
網(wǎng)課，拼的是孩子的自律能力，也是拼的家長的監(jiān)管能力。
開學后，必經(jīng)之路是學生的兩極分化越來越嚴重：自律的孩子越來越優(yōu)秀，不自律的孩子被越落越遠。網(wǎng)上曾經(jīng)有一個段子：
一個人的一生應該這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
——《鋼鐵是怎樣煉成的》
一個學生的寒假應該這樣度過：當他開學后回顧假期時，不因蹉跎歲月而悔恨，也不因無所事事而羞恥。
——《黑馬是怎樣煉成的》
網(wǎng)課，繼續(xù)在煎熬著學生，家長，老師們！做為家長，我也希望早點開學吧！
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