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古埃及遇上古希臘:一場對話跨越千年 顏海英

整理 本報(bào)記者 徐蓓

提起古埃及文明,你一定會想到木乃伊、金字塔。為什么古埃及文明會有經(jīng)久不衰的生命力?在與外來文明碰撞和交融的過程中,它是如何流傳下來的?請聽北京大學(xué)歷史系教授顏海英在中歐深圳校區(qū)“人文中歐·博約講堂”上,以古埃及文明和古希臘文明的交融為例,為我們解讀其中的奧秘。

埃及艷后為何講希臘語

很多人看《埃及艷后》這部影片時(shí),都會有這樣一個疑惑:為什么埃及艷后在和兩位羅馬統(tǒng)帥愷撒大帝、馬克·安東尼談情說愛的時(shí)候,不是說埃及語,而是說希臘語?

其實(shí),這個小小的細(xì)節(jié)背后,隱藏著一段波瀾壯闊的歷史。古埃及和古希臘兩個風(fēng)格迥異的文明,跨越千年,不斷地碰撞和交融,留下了很多耐人尋味的歷史線索,留待后人去探索和發(fā)現(xiàn)。埃及艷后講希臘語,就是歷史線索之一。

通常認(rèn)為,古代文明分為青銅時(shí)代的文明和鐵器時(shí)代的文明,兩個時(shí)代前后相距1000年左右。古埃及文明屬于前者,古希臘文明屬于后者。

兩者都位于地中海文明圈,所以很早就產(chǎn)生了密切的來往。例如,古希臘著名哲學(xué)家泰勒斯、畢達(dá)哥拉斯等都曾到訪埃及;古希臘“梭倫改革”時(shí)曾讓工匠集體到埃及學(xué)習(xí)先進(jìn)工藝。希臘早期的雕像在造型上主要模仿埃及,希臘的很多地名也來自埃及。

進(jìn)入鐵器時(shí)代后,埃及國力日衰,一度淪為波斯帝國的行省,而古希臘則進(jìn)入高速發(fā)展期。公元前332年,亞歷山大大帝征服了埃及,埃及被并入亞歷山大帝國的版圖。埃及文明和希臘文明之間不再是原來的學(xué)習(xí)與借鑒的關(guān)系,而是在同一個帝國疆域內(nèi)直接地融合。

當(dāng)然,這種融合是一個漫長而遞進(jìn)的過程。整體來看,兩個文明的融合過程可大致分為三個階段:第一階段,希臘文化壓倒式地覆蓋了原來的埃及文化;第二階段,古埃及進(jìn)入“雙面社會”,兩種文化逐漸深度融合;第三階段,古埃及傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈地回流,對西方文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

接下來,我們將分析每個階段的特征,并探討其對我們的啟發(fā)。

兩個文明,一個外向一個內(nèi)斂

第一階段:希臘文化覆蓋埃及。

亞歷山大大帝東征西戰(zhàn)十余載,在打仗之余,他還做了一件對后世影響深遠(yuǎn)的事情——重建被波斯人摧毀的希臘城市,以及在重要的地點(diǎn)新建希臘城市。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),他重建和新建的城市共有70余座。

征服埃及后,他新建了亞歷山大港,其直到今天依然是埃及最重要的海港城市。

為什么要建設(shè)城市?因?yàn)槌鞘惺且环N傳播生活方式的有效載體,亞歷山大大帝希望借此傳播希臘人的生活方式。希臘人歷來信奉“健康的心靈一定要寄居于健康的體魄中”,所以希臘式的城市非常標(biāo)準(zhǔn)化,一定會有體育館、運(yùn)動場,也會有劇場。

除了城市化,教育組織化也是傳播希臘文化的手段之一。

亞歷山大大帝因病去世后,他的部將三分其帝國,托勒密統(tǒng)治了埃及。托勒密王朝在埃及大力推廣希臘語,四處派遣希臘語教師,興建圖書館,并出臺了大量的鼓勵政策,如埃及人只要學(xué)希臘語就可享受稅收減免。這些措施使得希臘語深入埃及民間,即使打官司時(shí)也使用希臘語。

可以說,在這個階段,古埃及文化被希臘文化壓倒性地覆蓋了。

也許有人會問,古埃及文明曾經(jīng)如此輝煌,為何輕易就被希臘文化覆蓋了?這和兩種文明本身的風(fēng)格迥異有關(guān)。

希臘文明是外向型的,善于表達(dá),比如它的語言,它的概念、方法、體系,易于傳播。而埃及文明以具象的、圖像的象征和神話、儀式這些形式來表達(dá)自己,屬于內(nèi)斂型的,不擅長對外傳播和滲透。所以在最初的時(shí)候,東方文明剛剛接觸到希臘文明的那個體系,有一段時(shí)間表面上東方文明被覆蓋了,出現(xiàn)了一個東方文明的隱沒期。

而且,希臘地區(qū)地少人多,資源緊缺,人們必須不斷往外擴(kuò)張以求生存,就像柏拉圖所說的,“我們環(huán)繞著大海而居,如同青蛙圍繞著水塘”。

希臘文明中固有的挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和開拓精神,往往具有很強(qiáng)的征服性,所以希臘文明能在早期覆蓋埃及文明。

“雙面社會”持續(xù)了200多年

第二階段:埃及進(jìn)入“雙面社會”。

經(jīng)過一段時(shí)間后,兩種文明的融合進(jìn)入了一個新階段,希臘文明開始本土化,兩種文明逐漸融合,古埃及進(jìn)入了“雙面社會”。

比如,托勒密國王以埃及法老的形象出現(xiàn):戴著紅白王冠,穿著埃及服飾。雖然有一些細(xì)節(jié)模仿并不到位,例如畫像中的托勒密國王騎著馬,而古埃及國王是從來不騎馬的,但至少說明了希臘人正努力嘗試融入本土文化。

又比如,希臘人開始接受埃及的木乃伊文化。在羅馬統(tǒng)治時(shí)期,生活在埃及的希臘人為自己定制的木乃伊肖像畫上,畫風(fēng)還是希臘風(fēng)格的。于是,埃及的習(xí)俗與古典的希臘畫風(fēng)奇特地融合在一起:在一塊亞麻的木乃伊裹尸布上面,除了死神阿努比斯,還有一個羅馬人、一個埃及人,這兩個形象都是死者。同一個人以兩種形象出現(xiàn),這是“雙面社會”的最好詮釋。

到了后期,兩種文明的融合更加緊密,連宗教也開始融合。例如,人們將埃及的圣牛阿皮斯和古希臘的宙斯兩者融合成薩拉皮斯,名字和阿皮斯相近,形象則是宙斯的樣子。

這個融合過程持續(xù)了200余年。直到托勒密王朝的最后一任女法老——克里奧佩特七世,也就是人們常說的埃及艷后去世,埃及成為羅馬帝國的一部分,古埃及希臘化過程才戛然而止。

就像尼羅河最終注入地中海

第三階段:埃及文化強(qiáng)烈回流。

可以看到,一度燦爛輝煌的古埃及文化,在被亞歷山大大帝征服后,經(jīng)歷了近三個世紀(jì)的希臘化過程,和希臘文化產(chǎn)生了深度的融合。這是否意味著傳統(tǒng)埃及文化徹底消失了?答案是否定的。

古埃及文化大部分是儀式文化,不以文本為核心。但是,在希臘人的統(tǒng)治下,為了避免埃及文化最終失傳,埃及人將自己的傳統(tǒng)知識記錄了下來,也就是進(jìn)行文本化。在古代,出于“被遺忘的恐懼”,很多古代文明都經(jīng)歷了原本口傳儀式的內(nèi)容形成文本,而原有的文本開始經(jīng)典化或正典的過程。

不過,在文本化的過程中,為了避免自己的知識被希臘人學(xué)去,埃及人將知識進(jìn)行加密,使其變得復(fù)雜化。我們今天認(rèn)為古埃及文化非常神秘,這和其當(dāng)初被人為加密過有一定關(guān)系。

古埃及神秘哲學(xué)和宗教的正典化,使其隱秘的內(nèi)容表達(dá)出來,并與希臘哲學(xué)匯流,作為西方思想史的游魂流傳下來,也使得理解其深層內(nèi)涵有了參照。即使是出于確定“自我”與“他者”的動機(jī)而開始的正典化,也成為對話的基礎(chǔ),甚至是進(jìn)一步傳播的條件。

就像尼羅河最終注入地中海,這些保存下來的埃及文化,也對地中海文明圈乃至整個西方世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

例如,產(chǎn)生于公元1世紀(jì)的基督教中就包含了很多古埃及的宗教元素;18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動時(shí)期,很多人的哲學(xué)主張與古埃及傳統(tǒng)思想有一致之處;對古埃及煉金方的研究,間接推動了現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展;今天很多人津津樂道的星座知識,其中一部分也發(fā)源于古埃及……

不管人們是出于何種目的,曲解、利用還是再消費(fèi),古埃及文明就這樣被傳承了下來,直到今天依然發(fā)揮著影響力。

歷史是一場持續(xù)不斷的對話

歷史對我們的啟發(fā)是持續(xù)性的。對同一段歷史,不同的人在不同的時(shí)期去看,都會得到不同的啟示。在這個意義上,歷史是一場現(xiàn)在與過去持續(xù)不斷的對話。

在和古埃及、古希臘的這段歷史對話時(shí),我們能學(xué)到什么?我認(rèn)為收獲主要有三點(diǎn)。

首先,一個國家的主流價(jià)值觀衰落時(shí),應(yīng)該從中看到希望。

希臘城邦時(shí)代被認(rèn)為是希臘的黃金時(shí)代,誕生了眾多的先進(jìn)價(jià)值理念。到了亞歷山大大帝崛起,大大小小的希臘城邦先后被其占領(lǐng)。表面上看,城邦衰亡了,希臘人原來的價(jià)值觀失去了依附。但結(jié)果卻是希臘價(jià)值觀在更廣闊的范圍內(nèi)傳播和扎根,并和其他文化(如古埃及文化)發(fā)生碰撞和交融,變得更加開放和多元。

其次,面對不同的文化,要采取平等對話的態(tài)度,而不是排斥或回避。

如果自己的文化有價(jià)值,面對外來文化時(shí)就一定會發(fā)揮出影響力,即便暫時(shí)沉淀下去,也會強(qiáng)勢回流。例如古埃及文明最終回流,對包括希臘在內(nèi)的西方世界產(chǎn)生影響。重要的是要保持文化自信,在和其他文化對話時(shí),主動欣賞別人的價(jià)值,也勇于展示自己的價(jià)值。

最后,放下偏見,在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)“深入其中又出乎其外”,才能打造新文化。

在學(xué)習(xí)其他文化時(shí),我們需要放下自己的偏見,換位思考,才能真正地深入其中。深入其中并不夠,還需要出乎其外,與其進(jìn)行持續(xù)平等的對話。只有這樣,我們才能完成打造新文化的使命。

2019年08月09日  解放日報(bào)解放周末/言講

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